答谢中书书

答谢中书书陶弘景泰山华山衡山恒山嵩山黄河长江西湖洱海作者简介陶弘景(456536),字通明,丹阳秣陵(今江苏南京)人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇导入大自然是崇高的、卓越而美丽的。它煞费心机,创造了世界。我们无不为雄奇险拔、清幽秀色所陶醉。古人说:仁者乐山,智者乐水。高山大岳,千

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4、10 短文二篇1知识与技能目标:掌握常用文言词语,理解课文大意。2过程与方法目标:品味优美语言,理解作品意境,体会文章蕴含的思想感情。 3情感态度与价值观目标:指导朗读,熟读成诵,培养学生的文言语感。 积累文言词语,学习写景状物的方法。诵读法、比较法。课件。第1课时 答谢中书书一、情景导入 生成问题同学们,你们觉得我们周围的一切美吗?也许你忙于繁重的学 业无暇欣 赏,但当你抬头 远望的一刹那,你会感到窗外的一切是那样的美好。天的高远,地的广袤,山的 挺拔,水的澄澈无不让你心旌摇曳。今天我们要学习的答谢中书书就。

5、文言文短文两篇答谢中书书 记承天寺夜游 答谢中书书(南朝梁)陶弘景知人论世(公元 456536 年)陶弘景,南朝齐、梁时期的道教思想家、医药家、炼丹家、文学家。字通明,号华阳隐居,人称“ 山中宰相”,卒后谥贞白先生。梁时丹阳秣陵(今江苏南京)人,生于江东名门,却质性高洁,喜爱山水,故辞官隐居。有著作陶隐居集 本草经注等。南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰。本文是作者陶弘景写给谢中书(谢徵)的一封书信。

6、答谢中书书一、填空。答谢中书书宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的山水诗,美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗文? (1)(2)二、翻译下列句子。(1)两岸石壁,五色交辉。(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。(3)实是欲界之仙都。三、基本概念。1.答谢中书书选自,作者字,号。2.“书”的意思是_,“答谢中书书”的意思是_。3.找出统领全文的句子。4.下边两个句子各用了什么修辞手法?(1)高峰入云,清流见底。(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。5.本文分_层,写出各层大意。6.写出作者所要表达的思想感情。7.本文第一句话“山川之美,古来共。

7、第 6 篇 答(与)谢中书书(南朝齐梁陶弘景)版本导航:统编八上第 10 课;语文八上第 18 课;苏教九上第 20 课。原文呈现 教参译文( 加粗内容翻译以课下注释为准) 教参段层山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与(y)其奇者。山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季都有。清晨的薄雾将要消散,猿。

8、导入,大自然是崇高的、卓越而美丽的。它煞费心机,创造了世界。我们无不为雄奇险拔、清幽秀色所陶醉。古人说:仁者乐山,智者乐水。高山大岳,千流百川,曾引无数文人墨客的无限情思,就请你细细品读陶弘景的写景小品文答谢中书书,读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画,是一首流动的山水诗呢!,陶弘景南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的答谢中书书,描绘山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。,作者简介,南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。。

9、考点全解 课文全解 二、答谢中书书 陶弘景 【八年级上册】 考点全练 课文全解 山川之美,古来共谈。 【译文】山川景色的美丽,自古以来就是文人 雅士共同赞叹的啊。 【评析:总领全文,从古至今,以“共谈” 概述人人皆爱,以“美”点明全文中心。】 课文全解 高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。 【译文】巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清 澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。 五色:古代以青、黄、。

10、答谢中书书,陶弘景,泰山,华山,衡山,恒山,嵩山,黄河,长江,西湖,洱海,作者简介,陶弘景(456536),字通明,丹阳秣陵(今江苏南京)人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事,常去山中征询他的意见,时人称为“山中宰相”。,作品简介,答谢中书书是作者写给谢中书的一封谈山水的信。书,书信。谢中书即谢征,字元度,夏阳(今河南太康)人,曾任中书鸿胪,故称“谢中书”。本文是作者给谢中书复信中的一部分内容,是作者写景的名篇。,词语解释,1、两岸石壁,五色交辉 2、青林翠竹,四时俱备 3、晓雾将歇,猿鸟乱鸣 4。

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