大名民族初中

1、第19课 北魏政治和北方民族大交融,第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,情境导入,淝水之战,前秦统一北方,前秦是哪个民族于何时建立的？ 谁领导前秦走向富强，并统一了北方？,王猛,苻坚,学习目标,1.了解淝水之战、北魏孝文帝改革及北方地区民族交融的史实。 2.掌握改革带来的影响及历史意义。 3.解读民族交融的重要性。,精讲点拨,时间：,影响：淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，。

2、第19课 北魏政治和北方民族大交融,第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野， 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,敕勒歌,这是北朝时期居住在北方的敕勒族的民歌，也在鲜卑族中传唱。你知道鲜卑族在中国历史上最早建立了哪个朝代吗？你想了解鲜卑族历史上的杰出政治家孝文帝推行的改革吗？,目,录,1,2,北魏孝文帝改革,淝水之战,3,北方地区的民族交融,学习目。

3、第19课 北魏政治和北方民族大交融,第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,淝水之战,在淝水之战中，号称百万大军的前秦军队是如何被东晋的8万守军打败的呢？,目标1：通读教材，初步了解教材知识。并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。,目标2：阅读教材，结合东晋前秦形势图，说出前秦的疆域；结合淝水之形势图，讲述淝水之战的过程；培养学生读图分析、总结归纳能力。,目标3：阅读教材，梳理归纳。

4、 7.1 促进民族团结（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第四单元第七课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：知道我国各民族的分布特点和各族人民之间的关系，正确 认识社会主义新型民族关系， 了解加快民族地区发展的意义以及国家 为此采取的措施， 懂得维护和促进民族团结是每一个公民的职责和光 荣义务。 能力目标能力目标：搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处 理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：增强自觉热爱各民族人民的情感，以。

5、第第 3 3 课课 统一多民族国家的捍卫者康熙帝统一多民族国家的捍卫者康熙帝 目标导航 1.了解康熙帝平定三藩之乱、设置台湾府，加强对边疆地区管辖的重要举措，认 识其对巩固统一多民族国家所做出的贡献。 2.概括康熙帝抗击沙俄侵略的活动，了解尼 布楚条约的内容，认识康熙帝在维护国家主权方面做出的杰出贡献。 一、少年皇帝 1幼年继位：1661 年，清朝顺治帝的第三子玄烨继位，年号康熙。 2面临形势 (1)郑成功收复台湾后，坚持抗清。 (2)沙俄入侵黑龙江流域。 (3)游牧的蒙古各部需要加强管理。 (4)满洲贵族强制实行圈占土地、剃发易服造。

6、第3课,统一多民族国家的捍卫者康熙帝,目标导航,1.了解康熙帝平定三藩之乱、设置台湾府，加强对边疆地区管辖的重要举措，认识其对巩固统一多民族国家所做出的贡献。 2.概括康熙帝抗击沙俄侵略的活动，了解尼布楚条约的内容，认识康熙帝在维护国家主权方面做出的杰出贡献。,内容索引,基础落实,壹,1.幼年继位：1661年，清朝顺治帝的第三子玄烨继位，年号康熙。 2.面临形势 (1)郑成功收复_后，坚持抗清。 (2)_入侵黑龙江流域。 (3)游牧的蒙古各部需要加强管理。 (4)满洲贵族强制实行圈占土地、剃发易服造成满汉民族矛盾尖锐。 (5)_专权乱政。 。

7、第第 3 课课 促进民族大融合促进民族大融合 基础巩固 1.时人描写孝文帝改革后， “国家殷富， 库藏盈溢， 钱绢露积于廊者， 不可较数”。 对此理解正确的有( ) 财政收入大大增加 社会生产获得发展 商业也有较大发展 丝织业比 较发达 A. B. C. D. 答案 A 解析 “国家殷富，库藏盈溢”说明正确，“钱”“绢”说明正确，所 以选 A 项。 2.北魏孝文帝曾大力兴办太学，广招生员，教授儒家经典。这一措施的最重大影 响是( ) A.有利于儒学的进一步发扬光大 B.促进了我国北方地区文化发展 C.提高了鲜卑族的文化素质 D.加速了北魏政权的封建化进程 。

8、第第 1 课课 甲午战争后民族危机的加深甲午战争后民族危机的加深 基础巩固 1.甲午中日战争之后有一份中外日报指出：“我们在以前(指洋务运动时期) 还讲什么自强、求富，现在别再讲那些门面话了，倒不如直截了当地讲救亡。” 这突出表明甲午中日战争失败( ) A.宣告了洋务运动的破产 B.使清政府完全成为“洋人的朝廷” C.阻碍了民族资本主义发展 D.增强了中国人民的民族国家意识 答案 D 解析 材料“倒不如直截了当地讲救亡”并结合所学知识可知，甲午中日战争失 败后，民族危机进一步加深，促使中国人民的民族和国家意识不断觉醒，故 D 项 。

9、第第 3 课课 促进民族大融合促进民族大融合 目标导航 1.了解孝文帝改革对经济发展的影响。(重点) 2.理解孝文帝改革在北魏政权封 建化进程中的作用。(重点)3.认识孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义。(难点) 一、经济的复苏和繁荣 1农业的发展 (1)农业生产工具改进，耕作技术提高。 (2)重视兴修水利。 (3)经济作物的种植及畜牧业得到发展。 2手工业的成就 (1)丝织业发展达到魏晋以来的最高水平。 (2)制瓷业的发展对唐宋时期北方制瓷业的繁盛有直接影响。 3商业的活跃 (1)洛阳出现许多大市场，交易活跃。 (2)重新铸造铜钱，货币交易。

10、第第 1 课课 甲午战争后民族危机的加深甲午战争后民族危机的加深 目标导航 1.了解甲午战后西方列强侵华方式的变化及危害。(重点) 2.了解清政府统治危机出现的原因、应对措施及结果。(重点) 3.理解中国民族资本主义初步发展的原因、表现及影响。(难点) 一、 马关条约的签订与民族危机的加深 1背景 (1)马关条约签订后，日本侵略势力开始进入中国。 (2)欧美帝国主义列强扩大对中国的政治侵略与经济掠夺。 2表现 (1)经济侵略，以资本输出为主。 清政府向俄、法、英、德等国举借附有政治条件的大借款。 西方列强争夺在中国修筑铁路和开采矿山的。

11、第第 9 课课 中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争 课标要求 列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实；理解全民族团结抗 战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 知识点一 抗日救亡运动的高涨 1日军侵华 1931 年， 制造九一八事变， 拉开了大规模武装侵华的序幕， 南京国民政府实行“不抵抗政策”， 东北三省沦为日本的殖民地，华北地区也日趋殖民化。 图解识记 日军侵华的原因 2各界救亡运动的高涨 (1)1935 年，中共发表为抗日救国告全体同胞书 ，号召停止内战，一致抗日。 (2)1935 年 12 月，。

12、第第 9 课课 中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争 学业达标 1毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会的政治报告中回溯抗日战争的历史，指出：中国 人民的抗日战争，是在曲折的道路上发展起来的。这个战争，还是在 1931 年就开始了。这一 开端的确立是因为当时( ) A日本展开全面侵华 B中日之间正式宣战 C局部抗日战争打响 D国共实现合作抗日 答案 C 解析 日本全面侵华开始于 1937 年，故 A 项错误；1941 年 12 月 9 日，国民政府发布中华 民国政府对日宣战布告 ，正式对日本宣战，故 B 项错误；1931 年“九 一八”事变后，局部 抗日战争打。

13、中华民族的抗日战争,课标要求 列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实；理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。,内容索引,知识点一 抗日救亡运动的高涨,知识点二 卢沟桥事变和全民族抗战,课堂检测 达标训练 巩固反馈,知识点三 抗日战争的胜利,壹,知识点一 抗日救亡运动的高涨,1.日军侵华 1931年，制造 ，拉开了大规模武装侵华的序幕，南京国民政府实行 “ ”，东北三省沦为日本的殖民地，华北地区也日趋殖民化。,九一八事变,不抵抗政策,历史叙述,答 案,图解识记,日军侵华的原因,。

14、宣讲人：某某某 时间：20XX.XX,点击添加您的党支部名称,temper the great national spirit in the epidemic examination temper national spirit in the epidemic examination,当前，毫不放松抓紧抓实抓细防控工作，统筹做好经济社会发展工作，既是一次大战，也是一次大考。大战大考，亟须大智大勇、善谋善能。中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大梦想精神的人民。有这样伟大的人民，有这样伟大的民族，有这样伟大的民族精神，是我们的骄傲，是我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

15、 1 （一）从九一八事变到西安事变 1九一八事变 （1）1931 年 9 月 18 日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段铁轨，反诬中国军队破坏， 并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。第二天，日军占领沈阳。这就是震惊中外 的“九一八事变”。 （2）九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此，中国人民开始了 艰苦卓绝的抗战。 （3）接着，日军扩大侵略，相继占领了东北三省。短短 4 个多月，东北 100 多万平方千米的锦绣河山，全 部沦于敌手。 （4）九一八事变激起了全国人。

16、 1 一、秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 （一）秦统一中国 1公元前 230 年，秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战争。秦国的军队势如破竹，在不到十年的时 间里，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前 221 年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。 秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国 家。 2为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。 （1）皇帝制：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始 皇。

17、 第第十十一一单元单元 盐盐 化肥化肥 课题课题 2 化学肥料化学肥料 一、一、化肥简介化肥简介 1化学肥料 （1）化学肥料简称化肥，它是以_和_方法制成的含农作物生长所需_的肥料。 （2）农作物生长的所必须的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中_的需求量 较大，因此_是最主要的化学肥料。 （3）农家肥料的特点：营养元素含量少，肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构；化学肥料的特点：营养 元素_，肥效_。 2氮肥 （1）作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗） 。缺氮的表现是植株矮小瘦弱，叶片_， 严重时叶脉呈棕。

18、2019 年普通高等学校招生全国统一考试(模拟)文科综合能力测试注意事项：1,答题前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位图上。2.第 I 卷每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。3.第卷必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后两写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的案无效。一,。

19、2019 年高考语文模拟试题 注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。2选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 13 题。任何文化都以时空认知为起点。根据宇宙大爆炸学。

20、宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 民族精神众志成城 众 志 成 城 凝 聚 强 大 的 民 族 力 量 unite as one and gather powerful national strength unite as one and gather national strength unite gather 前 言 民族精神是中华各族人民社会生活的反映，是中华文 化最本质、最集中的体现。