初三数学教学计划

1、20192020 学年下学期六（学年下学期六（3）班数学教学计划）班数学教学计划 一、指导思想一、指导思想 小学阶段的数学课程，基本的出发点是促进学生全面、持续、和 谐的发展，它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的 心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际 问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数 学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多。

2、人美版小学三年级美术上册教学计划人美版小学三年级美术上册教学计划 一、学情分析一、学情分析 三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工 具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定 的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 二、教材分析二、教材分析 本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意 识和实践能力的协调发展，以“。

3、 1 小学当堂达标教学小学当堂达标教学 数学数学 学科学期教学计划学科学期教学计划 学学 校校 银城小学 年级年级 三年级 学学 情情 分分 析析 本学期教学根据学生的年龄特点和认知规律， 在教学方面重视加强基础知识的 教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯、生活习惯。 根据学生的学习情况，好的学生智力好，具备良好的习惯，接受新知识的能力强， 但缺乏问题。

4、2020 北师大版小学数学三年级上册教学计划北师大版小学数学三年级上册教学计划 一、学情分析一、学情分析 三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生的学习 习惯也在逐渐形成中，在后面的学习中要加强学生学习思路和学习方法的 训练。大多数学生已经认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学，这 为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和 实践能力创造了条件。但仍有少数同学。

5、三年级下册音乐教学计划三年级下册音乐教学计划 一、教材分析一、教材分析: : 教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学 生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强 实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可 唱性与欣赏曲的可听。

6、新人教版三年级音乐上册教学计划新人教版三年级音乐上册教学计划 一、指导思想：一、指导思想： 1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提 高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。 2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容， 努力处理好内容的浓度和广度。 3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本 内容。 二、教材分析：二。

7、2020 年秋季人教版年秋季人教版三三年级上册数学教学计划年级上册数学教学计划 一、一、 学情分析：学情分析： 1、本班共有学 XX 人，其中男生 XX 人，女生 XX 人，从上学年考试成绩分 析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。 但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分 学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学 生自觉性。

8、教学计划（2）一、情况分析（一）班级情况分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较。

9、教学计划（4）一、教材分析本册教材的教学内容包括：除法、认数、 千克与克、加和减、24 时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。1除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。2认数是在学生认识 1000以内的数能相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。3千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。最后还安排了一次实践活动。4加和减是在学生已经熟练地口算 20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、。

10、教学计划（11）一、班级学生情况分析我班共有学生 xx 人，其中男生 xx 人，女生 xx 人。大多数学生学习态度端正，学习成绩稳定，少数学生贪玩，学习不用心，成绩不理想。大多数学生基础知识掌握较好，综合运用知识解决实际问题的能力较强。但计算能力较弱正确率不高。因此在新学期里，我要在这些方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的应变能力，全面提高教育教学质量。二、教材分析本册教材的教学内容包括：两、三位数乘一位数、千克与克、长方形和正方形、两、三位数除以一位数、解决问题的策略、平移、旋转和轴对称、分数的初步。

11、教学计划（15）一、情况分析（一）班级情况分析：1、本班共有学生 39人，其中男生 14 人，女生 25人，插班生 3人；从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。2、本班级有些同学自觉性不够，缺乏。

12、教学计划（8 ）一、班级分析本班共有学生 32 人,其中男 12 人,女 20 人,学生已使用了两年的新课标教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。二、教材分析:这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格。

13、教学计划（7）一、指导思想：根据新课标的教学理念，使学生体会数学与大自然和人类社会的密切关系，体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心，初步学会运用数学去观察去解决日常生活中的问题，从而形成勇于探索、勇于创新的精神，获得必须的数学知识和必要的应用技能。二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重。

14、教学计划（12）一、情况分析(一)班级情况分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差。

15、教学计划（1）一、班级学生情况分析学生已经有一二年级的数学基础，已有一定的计算技巧以及初步的理解问题分析问题的能力，已经形成一定的数学学习习惯。但是部分学生的习惯不一定立于长远学习的发展，注意力品质不够恒定，自觉学习的习惯有待优化。本期重点培养学生的合作意识和能力；培养学生独立审题能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学生的学习习惯。2、教材分析这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法笔算（二），四边形，有余数的除法，时、分、秒，多位数乘一位数，分数的初步认识，。

16、教学计划（9）一、教材分析：（一）教材内容教学内容包括：一个因数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，千米和吨的认识，混合运算和两步应用题，长方形、正方形和平行四边形。1、一个因数是一位数的乘法是在学生已经掌握一个数乘一位数的乘法的基础上，学会乘法竖式的写法以及口算 100 以内两位数加一位数的基础上进行教学的，它是进一步学习一个因数乘两、三位数乘法的基础。本单元先学习口算乘法，再学习笔算乘法，包括第一个因数中间、末尾有 0 的乘法。这样编排，有利于学生掌握一个因数是一位数的乘法的 计算方法，为以后的进一步。

17、教学计划（5）一、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角等。二、指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。三。

18、教学计划（3）一、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角等。二、指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。3。

19、 1 新教科版三年级上册科学教学计划新教科版三年级上册科学教学计划 一一学情分析学情分析 本班共有 65 人，经过二年的科学学习，基本具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探索能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过。

20、 20192019- -20202020 三年级上册音乐教学教研计划三年级上册音乐教学教研计划 一、指导思想一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课 是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺 术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身 心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新。