初三化学上第一章

1、章末检测章末检测 A 卷卷 (时间：60 分钟 满分：100 分) 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 植物生长素的发现及作用 1、2、3、13 4、5 14 其他植物激素 6、7 9、10 植物激素的应用 11、12 8、15 一、选择题(共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分) 1在燕麦胚芽鞘的尖端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘将 ( )。 A向左侧弯曲 B不弯曲 C向右侧弯曲 D无规律弯曲 解析 胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端，向光弯曲的部位是尖端下面的一段。由于尖端被套 上不透光的锡箔小帽，从而使尖端不能感光，也就不能使生长。

2、章末检测章末检测 A 卷卷 (时间：60 分钟 满分：100 分) 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 植物生长素的发现及作用 1、2、3、13 4、5 14 其他植物激素 6、7 9、10 植物激素的应用 11、12 8、15 一、选择题(共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分) 1在燕麦胚芽鞘的尖端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘将 ( )。 A向左侧弯曲 B不弯曲 C向右侧弯曲 D无规律弯曲 解析 胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端，向光弯曲的部位是尖端下面的一段。由于尖端被套 上不透光的锡箔小帽，从而使尖端不能感光，也就不能使生长。

3、 影响生长素分布的因素 1外因 (1)单侧光茎的向光性 单侧光照射胚芽鞘，使生长素从形态学上端到形态学下端极性运输的同时，在尖端产生一定 程度地横向运输，从而使尖端下部背光一侧生长素比向光一侧生长素分布得多。 (2)地心引力根的向地性，茎的负向地性 横放的植物，由于受到重力的影响，生长素横向运输，使茎、根的近地侧生长素分布得多、 远地侧生长素分布得少。 、为极性运输，、为横向运输 水平放置植物的生长素运输示意图 2内因 根、茎本身的遗传特性 根对生长素的敏感程度强 茎对生长素的敏感程度弱 植物生长状况的分析判断 1判断。

4、第一单元 第一章 植物生命活动的调节,章末整合提升,本章知识体系,重点专题探究,易错易混问题,栏目索引,高考典例示范,本章知识体系,返回,重点专题探究,1.外因 (1)单侧光茎的向光性 单侧光照射胚芽鞘，使生长素从形态学上端到形态学下端极性运输的同时，在尖端产生一定程度地横向运输，从而使尖端下部背光一侧生长素比向光一侧生长素分布得多。,专题1 影响生长素分布的因素,(2)地心引力根的向地性，茎的负向地性 横放的植物，由于受到重力的影响，生长素横向运输，使茎、根的近地侧生长素分布得多、远地侧生长素分布得少。,、为极性运输，、。

5、章末整合提升章末整合提升 突破 1 细胞学说、细胞与生命活动的关系 1细胞学说的创立 (1)创立过程 (2)意义 使千变万化的生物界通过具有细胞结构这个共同的特征而统一起来。 证明了生物彼此之间存在着亲缘关系，从而为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础。 被称为 19 世纪自然科学的三大发现之一。其中，最重要的意义是证明了生物彼此之间存 在着亲缘关系。 2生物活动与细胞的关系 细胞是生命活动的单位，一切生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的。 (1)单细胞生物个体是由一个细胞构成的，一个细胞就能完成各项生命活动。 (2)多细胞生。

6、章末整合提升章末整合提升 突破 1 蛋白质的相关问题 1氨基酸缩合形成蛋白质的示意图及相关计算 由上图可以看出： (1)形成肽键时，相应的COOH 失去OH，相应的NH2失去H，脱去一分子 H2O 形成 肽键。 (2)氨基和羧基的数目 蛋白质是由氨基酸缩合而形成的肽链构成的，每两个相邻的氨基酸中的氨基和羧基缩合形成 一个肽键，因此，每条肽链中至少有一个COOH 和一个NH2。 (3)肽键数与氨基酸数、脱去水分子数的关系 氨基酸缩合时每形成一个肽键，同时脱去一分子水。因此氨基酸数肽链数肽键数，肽键 数失去的水分子数。 (4)蛋白质相对分子质量的计算。

7、章末整合提升章末整合提升 突破 1 细胞膜的结构与功能 1细胞膜结构示意图 (1)脂质分子中最主要的是磷脂，此外还有胆固醇等。 (2)膜上蛋白质是功能行使者， 决定膜功能复杂程度。 常见的蛋白质如载体蛋白、 糖蛋白等。 (3)糖蛋白的位置只有一个细胞膜的外侧，细胞器膜和细胞膜内侧不存在糖蛋白，可用 于确定膜内外位置。 2细胞膜成分、结构及功能网络图 (1)流动性和选择透过性的关系 区别：流动性是生物膜的结构特点，选择透过性是生物膜的功能特性。联系：流动性是 选择透过性的基础，只有膜具有流动性，才能表现出选择透过性。 (2)流动性。

8、章末整合提升章末整合提升 突破 1 染色体与染色单体 1 姐妹染色单体是指经过复制后仍连接在同一个着丝粒上的两条染色单体； 当着丝粒分裂后， 两姐妹染色单体就分开成为独立的两条染色体。 染色体数目的计算 染色体数目是通过着丝粒数目来计数的，有几个着丝粒就有几条染色体。 染色体与 DNA 的比较 无染色单体存在时，染色体数DNA 数11；有染色单体存在时，染色体数染色单体 数DNA 数122。 2细胞分裂中染色体、染色单体和核 DNA 数目变化 (1)曲线图 ab、lm 的变化原因都是 DNA 分子复制。 gh、no 变化的原因都是着丝粒分裂，姐妹染色单体。

9、章末整合提升,第二单元 第一章 细胞中的蛋白质,栏目索引,网络构建 系统盘点 提炼主干,疑难突破 突破难点 提升能力,返回,答案,胞内,线 粒 体,核糖体,内质网,高尔基体,种类,数目,排列顺序,空间结构,结构,催化,调节,运输,运动,免疫,信息传递,网络构建 系统盘点 提炼主干,突破1 蛋白质的相关问题,1.氨基酸缩合形成蛋白质的示意图及相关计算,疑难突破 突破难点 提升能力,由上图可以看出： (1)形成肽键时，相应的COOH失去OH，相应的NH2失去H，脱去一分子H2O形成肽键。 (2)氨基和羧基的数目 蛋白质是由氨基酸缩合而形成的肽链构成的，每两个相邻。

10、第一单元 第一章 细胞概述,章末整合提升,栏目索引,网络构建 系统盘点 提炼主干,疑难突破 突破难点 提升能力,返回,答案,形态,功能,网络构建 系统盘点 提炼主干,突破1 细胞学说、细胞与生命活动的关系,1.细胞学说的创立 (1)创立过程,疑难突破 突破难点 提升能力,(2)意义 使千变万化的生物界通过具有细胞结构这个共同的特征而统一起来。 证明了生物彼此之间存在着亲缘关系，从而为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础。 被称为19世纪自然科学的三大发现之一。其中，最重要的意义是证明了生物彼此之间存在着亲缘关系。,2.生物活动与细胞的关系 。

11、章末整合提升,第三单元 第一章 细胞的物质交换,栏目索引,网络构建 系统盘点 提炼主干,疑难突破 突破难点 提升能力,返回,答案,蛋白质,脂质,流动性,屏障,物质交换,信息传递,协助扩散,主动运输,内吞,网络构建 系统盘点 提炼主干,突破1 细胞膜的结构与功能,1.细胞膜结构示意图,(1)脂质分子中最主要的是磷脂，此外还有胆固醇等。 (2)膜上蛋白质是功能行使者，决定膜功能复杂程度。常见的蛋白质如载体蛋白、糖蛋白等。,疑难突破 突破难点 提升能力,(3)糖蛋白的位置只有一个细胞膜的外侧，细胞器膜和细胞膜内侧不存在糖蛋白，可用于确定膜内外位。

12、章末整合提升,第四单元 第一章 细胞的增殖与分化,栏目索引,网络构建 系统盘点 提炼主干,疑难突破 突破难点 提升能力,返回,答案,无丝,前 期,中 期,后 期,减数,生长 发育 繁殖,遗传信息,不同的组织和器官,个体发育,细胞癌变,无限增殖,形态结构,扩散转移,网络构建 系统盘点 提炼主干,突破1 染色体与染色单体,1.姐妹染色单体是指经过复制后仍连接在同一个着丝粒上的两条染色单体；当着丝粒分裂后，两姐妹染色单体就分开成为独立的两条染色体。,疑难突破 突破难点 提升能力,染色体数目的计算 染色体数目是通过着丝粒数目来计数的，有几个着丝粒。

13、章末检测试卷章末检测试卷( (一一) ) (时间：120 分钟 满分：150 分) 一、选择题(本大题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分) 1计算 cos(780 )的值是( ) A 3 2 B1 2 C. 1 2 D. 3 2 考点 诱导公式一 题点 诱导公式一 答案 C 解析 cos(780 )cos 780 cos(360 260 )cos 60 1 2，故选 C. 2角 的终边。

14、章末复习章末复习 一、网络构建 二、要点归纳 1任意角三角函数的定义 在平面直角坐标系中，设 是一个任意角，它的终边与单位圆交于点 P(x，y)，那么： (1)y 叫做 的正弦，记作 sin ，即 sin y. (2)x 叫做 的余弦，记作 cos ，即 cos x. (3)y x叫做 的正切，记作 tan ，即 tan y x(x0) 2同角三角函数的基本关系式 (1)平方关系：sin2co。

15、章末检测试卷章末检测试卷(一一) (时间：120 分钟 满分：150 分) 一、选择题(本大题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分) 1已知集合 A1，a，B1,2,3，则“a3”是“AB”的( ) A充分不必要条件 B必要不充分条件 C充要条件 D既不充分又不必要条件 考点 充分条件的概念及判断 题点 充分条件的判断 答案 A 解析 当 a3 时，A1,3，AB；当 AB 时，a2 或 3. 所以“a3”是“AB”的充分不必要条件 2设 m，n 是不同的直线， 是不同的平面，下列命题中为真命题的是( ) A若 m，n，mn，则 B若 m，n，mn，则 C若 m，n，mn，则 D若 m，n，mn，则 考点 命题的。

16、滚动训练滚动训练(一一) 一、选择题 1“在ABC 中，若C90 ，则A，B 全是锐角”的否命题为( ) AABC 中，若C90 ，则A，B 全不是锐角 BABC 中，若C90 ，则A，B 不全是锐角 CABC 中，若C90 ，则A，B 中必有一钝角 D以上都不对 考点 四种命题的概念 题点 按要求写命题 答案 B 解析 在ABC 中，若C90 ，则A，B 不全是锐角，此处“全”的否定是“不全” 2下列命题中为真命题的是( ) A若 x0，则 x1 x2 B命题“若 x21，则 x1 或 x1”的逆否命题为“若 x1 且 x1，则 x21” C“a1”是“直线 xay0 与直线 xay0 互相垂直”的充要条件 D若命题 p：存在 xR。

17、章末检章末检测卷测卷(一一) (时间：60 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 3 分，共 45 分) 1.下列有关基因工程的叙述，正确的是( ) A.限制酶只在获取目的基因时才会使用 B.重组质粒的形成是在细胞内完成的 C.目的基因导入不同受体细胞的方法都相同 D.通过基因工程育种可以定向改造生物体的性状 解析 构建基因表达载体时常用同种限制酶切割目的基因和质粒，A 错误；重组 质粒的形成是在生物体外完成的，B 错误；目的基因导入不同受体细胞的方法不 同，C 错误；基因工程育种可以定向改造生物体的性状，D 正确。 答案 D 2.下表为常用的。

18、章末总结章末总结 知识建网 要语必背 1 限制性核酸内切酶可识别双链 DNA 分子上的特定核苷酸序列， 并在特定位点上切割 DNA 分子。 2质粒作为基因工程的载体需具备的条件有：能在宿主细胞内稳定保存并自我复制；具有一 个至多个限制酶切割位点；具有标记基因。 3基因表达载体的构建是基因工程的核心，一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还 必须有启动子、终止子以及标记基因等。 4将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法。将目的基因 导入动物细胞常用显微注射法，导入微生物细胞常用感受态细胞法(Ca。

19、顺义区顺义区 20202020 届初三届初三第一次统一练习第一次统一练习 化学试卷化学试卷 考 生 须 知 1本试卷共 6 页，共两部分，22 道小题，满分 45 分。考试时间与生物合计 90 分钟。 2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 可能用到的相对原子质量：N 14 C 12 O 16 第一部分第一部分 选择题（共选择题（共 1212 分）分） （每小题只有一个选项符合题意。共（每小题只有一个选项符合题意。共 12。

20、初中化学上册必背知识点一、化学用语1、常见元素及原子团的名称和符号非金属： O 氧 H 氢 N 氮 Cl 氯 C 碳 P 磷 S 硫 金属： K 钾 Ca 钙 Na 钠 Mg 镁 Al 铝 Zn 锌 Fe 铁 Cu 铜 Hg 汞 Ag 银 Mn 锰 Ba 钡 原子团(根) ：氢氧根 硝酸根 碳酸根 硫酸根 磷酸根 铵根OH NO3 CO3 2 SO4 2 PO43 NH 4 2、化合价口诀(1) 常见元素化合价口诀：一价氢氯钾钠银； 二价氧钙钡镁锌； 三五氮磷三价铝； 铜汞一二铁二三； 二、四、六硫四价碳； 许多元素有变价，条件不同价不同。(2) 常见原子团(根)化学价口诀： 一价硝酸氢氧根； 二价硫酸碳酸根； 三价常见。