常德移动

1、汇报人：XX 时间：XX年XX月 移动营销管理 企业营销培训专用 M O B I L E M A R K E T I N G M A N A G E M E N T 营销模式 MARKETING MODE 基本内容 BASIC CONTENT 注意事项 M A T T E R S N E E D I N G A T T E N T I O N 应用说明 A P P L I C A T I O N。

2、2016 年常德市初中毕业学业考试历史试题卷准考证号 姓名 考生注意：1、请考生在试题卷首填写好准考证号及姓名。2、请将答案填写在答题卡上，填写在试题卷上的无效。3、本学科试题卷共 6 页，二道大题，满分 100 分，考试时量 90 分钟。一、选择题（每小题 2 分，共 50 分。每小题只有一个最佳答案。 ）1一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传” ，反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下面哪一人物开始A黄帝 B炎帝 C禹 D舜2从西周实行分封制到秦朝实行郡县制的变化，最主要的原因是A疆域拓展的需要 B经济发展的需。

3、移动营销指面向移动终端用户，在移动终端上直接向分众目标受众定向和精确地传 递个性化即时信息，通过与消费者的信息互动达到市场营销目标的行为 移动营销推广 M O B I L E M A R K E T I N G P R O M O T I O N 汇报人：XX 时间：XX.XX 营销模式 MARKETING MODE 基本内容 BASIC CONTENT 注意事项 M A T T E R S。

4、第第 4 4 课时课时 温度温度、催化剂对化学平衡移动的影响催化剂对化学平衡移动的影响 核心素养发展目标 1.变化观念与平衡思想：从变化的角度认识化学平衡的移动，即可逆反 应达到平衡后，温度、催化剂改变，平衡将会发生移动而建立新的平衡。2.证据推理与模型 认知：通过实验论证说明温度、催化剂的改变对化学平衡移动的影响，构建分析判断化学平 衡移动方向的思维模型(勒夏特列原理)。 一、温度、催化剂对化。

5、2021 年常德市初中学业水平考试英语试题卷年常德市初中学业水平考试英语试题卷 考生注意考生注意 1. 请在试题卷首填写好准考证号及姓名。 2. 请将答案填写在答题卡上, 填写在试题卷上的无效。 3. 本学科试题卷共 8 页, 3 部分, 满分 100 分, 考试时量 90 分钟。 第第 I 卷卷 第一部分第一部分 阅读技能（共阅读技能（共 20 小题小题;每小题每小题 2 分分, 满分满分 40。

6、第4课时 温度催化剂对化学平衡移动的影响 学习目标 1. 通过温度对可逆反应速率的影响，理解并掌握通过温度对可逆反应速率的影响，理解并掌握 温度影响化学移动的规律。温度影响化学移动的规律。 2. 了解催化剂影响化学反应速率的实质，并进一了解。

7、 学习目标学习目标 1 通过实验探究，了解温度对化学平衡状态的影响。 2能根据温度催化剂对化学平衡的影响，推测平衡移动的方向及相关物理 量的变化。 核心素养核心素养 宏观宏观辨识与微观探析辨识与微观探析： 从宏观与微观相结合的视角分析外界条。

8、2.2 气压带和风带 （二）气压带风带的季节移动,第二章 地球上的大气,1.回顾全球气压带和风带的名称、位置及分布规律。2.根据太阳直射点的移动规律，说明气压带、风带的分布和移动规律。3.分析案例一，初步认识气压带和风带对气候的影响。,南极,北极,单圈环流,热力因素 赤道低压带 极地高压带,南半球同样存在三圈环流,30N,0,60N,30S,60S,赤道低压带,极地高压带,副极地低压带,副热带高压带,副热带高压带,副极地低压带,极地高压带,极地东风带,西 风 带,东 北 信 风 带,极地东风带,西 风 带,东 南 信 风 带,七个气压带 六个风带,5、气压带和风。

9、21.3广播、电视和移动通信,第二十一章 第节,九年级物理 主备人：陈红梅 授课人：陈红梅 议课时间：2018.1.14 授课时间 ：第21周第1课时,一、学习目标（1min）,1.了解无线电广播信号的发射和接收； 2.了解电视的发射和接收是靠电磁波的； 3. 了解移动电话-手机的工作原理，知道手机既是无线电发射台又是无线电接收台。,三、自学指导（6min）课本154页156页思考下面问题。,1、无线电广播信号的发射是由 完成； 把声信号转换成 电信号，然后 把音频信号加载到高频电流上，再通过 产生电磁波发射到空中。信号的接受是由 完成。收音机都有 ，转。

10、第3节 广播、电视和移动通信,第二十一章 信息的传递,2.了解电视机的工作过程,1.了解无线电广播的大致工作过程,3.了解移动电话是怎样工作的,学习目标,复习：1、电磁波是如何产生的？如何通过实验来间 接观察它的存在？2、电磁波在真空中的传播速度是多少？波速、频率、波长间有什么关系？,电磁波由变化的电流产生，当打开日光灯时，会 在附近的收音机中听到杂音，这杂音就是电路通 断时形成时断时续的电流，在周围空间激发出电 磁波被收音机接受而产生的,3108m/s c f 频率越高，波长越短,大家一起想一想,广播 电视的图像和声音信号是依靠什。

11、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第3节广播、电视和 移动通信 第二十一章 信息的传递 人教版九年级物理（初中） 我们要听收音机、看电视，接打手机，这些声音和图像是怎样传过来的呢？ 是电磁波把信息送来 课堂导入 电磁波传递声音和图像信号就像鸽子送信一样.先将信号载在电磁波上，再把载 有信号的电磁波发射出去，到达接收处设法从电磁波上把信号检。

12、移动营销指面向移动终端用户，在移动终端上直接向分众目标受众定向和精确地传 递个性化即时信息，通过与消费者的信息互动达到市场营销目标的行为 移动应用营销 M O B I L E A P P L I C A T I O N M A R K E T I N G 汇报人：XX 时间：XX.XX 营销模式 MARKETING MODE 应用说明 A P P L I C A T I O N D E S 。

13、移动应用营销 企业营销培训专用 M O B I L E A P P L I C AT I O N M AR K E T I N G 汇 报 人 ： X X 时间：XX年XX月 营销模式 应用说明 基本内容 注意事项 目录 CONTENTS 应 用 说 明 APPLICATION DESCRIPTION 应 用 说 明 应 用 说 明 营 销 模 式 M A R K E T I N G M。

14、第第 3 3 课时课时 浓度浓度、压强对化学平衡移动的影响压强对化学平衡移动的影响 核心素养发展目标 1.变化观念与平衡思想：从变化的角度认识化学平衡的移动，即可逆反 应达到平衡后，浓度、压强改变，平衡将会发生移动而建立新的平衡。2.证据推理与模型认 知：从 Q 与 K 的关系及浓度、压强对可逆反应速率的影响，分析理解化学平衡的移动。3.科 学探究：通过实验论证说明浓度、压强的改变对化学平衡移动。

15、M O B I L E M A R K E T I N G M A N A G E M E N T 汇报人：XX 移动营销管理 营销推广培训专用 时 间 ： X X 年 X X 月 营销模式 MARKETING MODE 应用说明 A P P L I C A T I O N D E S C R I P T I O N 基本内容 BASIC CONTENT 注意事项 M A T T E R S N。

16、,学习目标,1、了初步掌握浓度、温度、压强等外界条件对化学平衡的影响，加深对勒夏特列原理的理解； 2、学会运用化学反应速率图像分析化学平衡的移动方向； 3、学生通过对实验的分析，总结影响平衡移动的因素。通过对比、小结进一步理解勒夏特列原理； 4、培养学生合作意识，热爱科学、勇于探索的精神，培养学生观察现象，总结问题的能力； 5、保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。,。

17、第二章 化学反应速率和化学平衡,2019年11月12日星期二,第三节 化学平衡移动,1,一、化学平衡的移动,小结：化学平衡的研究对象是，化学平衡是有条件限制的平衡，只有在时才能保持平衡，当外界条件（浓度、温度、压强）改变时，化学平衡会被，反应混合物里各组分的含量不断 ，由于条件变化对正逆反应速率的影响不同，致使v正 v逆，然后在新条件下建立 ,可逆反应,动态,条件一定,破坏,发生变化,新的平衡,2,1、化学平衡移动的定义： 化学上把这种可逆反应中旧化学平衡的破坏、新化学平衡建立的过程叫做化学平衡的移动,2、化学平衡的移动方向的速。

18、 新课导入新课导入 自制自制汽水汽水 工具与材料：工具与材料： 可乐瓶4片Vc泡腾片350 mL 凉开水 活动过程：活动过程： 将Vc泡腾片加入凉开水中，立即将瓶盖旋上，以防汽水冲出。 放置一段时间，仔细观察。 思考：1瓶中怎么会有大量气泡。

19、第3节 广播、电视和移动通信,第二十一章 信息的传递,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我们的生活中已经离不开广播、电视和移动电话，它们是现代无线电通信技术应用于生产技术和社会生活中的两个重要方面，也是前面电磁波知识的扩展。 我们几乎每天都要听广播、看电视，那些图像和声音是怎样传过来的？无线电信号是如何发射的？又是如何 接收的？电视的工作过程是什么？移动电 话是怎样工作的？,导入新课,广播、电视的图像和声音是依靠什么传过来的？ 无线电信号是如何发射的？又是如何接收的？ 电视的工作过程是什么？ 移动电话是怎。

20、第 3 节 广播、电视和移动通信教学目标知识要点 课标要求1广播 了解无线电广播的大致工作过程2电视 了解声音，图像信号的产生传播和接收过程3移动电话 理解移动电话的工作原理和特点教学过程新课引入我们知道 c= f,由于电磁波的频率和波长可以各不相同，所以用途也不同。电磁波可以用来进行无线电通信，其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播、电视和移动电话。有了无线电广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”“顺风耳”的神话变成了现实。有了移动电话使通讯更加方便。那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？我们先想。