部编人教版语文二年级下册第6课千人糕课件

1、6.千人糕 第二课时 目录 课文品读 1 课文赏析 2 课文拓展 3 课文品读 01 课文回顾 千人糕的含义是什么 边听边想 课文理解 一天，爸爸对孩子说：今天我们吃千人糕吧。 文章的开头在文中的作用 开门见山，点明题目。 爸爸，什么是千人。

2、6.千人糕 第一课时 目录 课前导入 1 字词学习 2 课文浅析 3 课前导入 01 趣味引入 同学们，你们吃过米糕吗你们知道一块米糕是怎么做出来的吗一块普通的米糕，要经过成千上万人的劳劢制作出来的。 助读资料 米糕 中国汉族传统小吃食品之。

3、,6 千 人 糕,雪 糕,蛋 糕,米糕,我会读生字,能,桌,具,甘,甜,菜,劳,味,买,我会读词语,蛋糕 雪糕 糕点,劳动 勤劳 疲劳,面粉 粉丝 粉笔,甘蔗 蔗糖 蔗农,检查预习,1 本课一共有 个自然段。 2 这是发生在 和 之间的故事。 3 我们常吃的米糕又叫 。,11,千人糕,孩子,爸爸,一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕把。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇的问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别的大，也许比桌子还大吧？,1 2 3 4,制作起来是不是就像孩子说得那么简单呢？,567,这米糕看上去。

4、教学要求1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。讲述千人糕的来历,联系生活实际,举生活用品的例子说明都经过了很多人的劳动。3.从千人糕的来历中,懂得合作的重要性。重点难点1. 学会本课的生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,讲述千人糕的来历。2. 从千人糕的来历中,懂得合作的重要性。教学课时 两课时。16 千 人 糕(o) 一天,爸爸对孩子说:“今天我们来吃千人糕吧。”句导读:开门见山, 点明题目。 “爸爸,什么是千人糕?” 2孩子好奇 地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 孩子想:。

5、,6 千人糕,人教版二年级下册,“小朋友们一起来做一个大蛋糕，把它送给谁我暂时还没有想好”在歌声中，去课文中看看为什么把“糕”称作“千人糕”吧！,新课导入,糕,用米粉或面粉掺和其他材料蒸制或烘烤而成的食品。,资料宝袋,吃,nng,组词：才能 能够 能力,巧记：熊奶奶丢了四个点。,书写提示：左右等宽，左部笔画紧凑，右部笔画舒展，第一个竖弯钩稍小，第二个竖弯钩圆润有力。,叫,wi,组词：美味 味道 滋味,巧记：“口”在“未”左尝味道。,书写提示：“口”小而居中，“未”第二横长，竖是垂露竖，撇捺舒展。,味,能,字词乐园会写字,造句：。