部编人教版六年级下册道德与法治第7课 多元文化多样

9日益重要的国际组织 一、教学目标: 1知识技能:知道中国与国际组织之间的关系,初步了解中国在国际组织中所发挥的作用 2过程方法:通过收集中国在联合国的声音和声影,整理中国参加联合国活动的具体事例,培养学生收集、整理、分析资料的能力。 3情感态度价值观:感受中国对国际组织上所发挥的巨大作用,初步形成

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1、9日益重要的国际组织一、教学目标:1知识技能:知道中国与国际组织之间的关系,初步了解中国在国际组织中所发挥的作用2过程方法:通过收集中国在联合国的声音和声影,整理中国参加联合国活动的具体事例,培养学生收集、整理、分析资料的能力。3情感态度价值观:感受中国对国际组织上所发挥的巨大作用,初步形成学生掉队祖国的自豪感。二、教学重点:通过收集中国在联合国的声音和声影,整理中国参加联合国活动的具体事例,培养学生收集、整理、分析资料的能力。三、教学难点:感受中国对国际组织上所发挥的巨大作用,初步形成学生掉队祖国。

2、8 科技发展 造福人类一、教学目标:1初步了解科学技术发展的进程。2知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。3辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。二、教学重点难点:辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。三、课前准备:1学生准备:寻找生活中的科技2教师准备:课件媒体四、教学过程第一课时活动一 对世界的认识1播放视频:地心说vs日心说2补充背景:了解哥白尼提出“日心说”的时代背景师生讨论:哥白尼提出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的影响?3科学的佐证:伽利略望远镜播放视频;不说不知道,8世纪的伽利略。

3、4 地球一我们的家一、教学目标:1初步养成珍惜地球资源、保护地球环境的行为与习惯。2知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。3通过对太阳系中各大行星的比较,初步归纳出地球是人类唯一家园的理由。4感受地球的珍贵,对地球产生敬畏和珍爱之情。2、 教学重点:1 知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。了解地球给与人。2类的很多珍贵的东西,而这些就是人类赖以生存的资源。三、教学难点:初步归纳出地球是人类唯一家园的理由,对地球产生敬畏和珍爱之情。四、课前准备:1学生准备。

4、5应对自然灾害一、教学目标:1进一步养成保护环境的行为与习惯。提高在自然灾害面前的自教、自护能力。2知道自然灾害造成的损失以及造成这些自然灾害的缘由,了解自救自护知识,提高自教自护能力。3运用读图表分析、案例分析等方法来组织教学,增强防灾减灾的的意识,提高自数自护的能力。4感知保护地球对人类的重要性。树立保护地球的责任感,加强防灾避险的意识。二、教学重点1感知防御自然灾害的重要意义,了解自然灾害及造成自然灾害的原因。2树立环保意识:学会应对自然灾害的招施。3学习不屈的抗灾精神,用行动共同保护地球,预防、。

5、1 0 我们爱和平一、教学目标1知道战争给人类带来灾难,和平是各国人民的共同愿望。2懂得今天的和平环境来之不易,要热爱和平,珍惜今天的和平环境。3对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒,同情在战火中受煎熬的小朋友。4向往和平美好的生活,愿意同各国人民友好交往。5主动关心国内外形势。6为发展与各国人民的友谊,维护世界和平做力所能及的事。二、教学重、难点:认识战争给人类带来的伤害,知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望,激发学生向往和平生活的情感。三、教具准备1课文录音。2录像带(南京大屠杀片段)四、教学过程。

6、部编版六年级道德与法治下册第三单元,7.多元文化 多样魅力,百里不同风,千里不同俗,万里不同情。,民族舞,傣族舞,蒙古舞,新疆舞,扇子舞,拉丁舞,探戈,桑巴,恰恰,伦巴,不同的见面礼仪,不同的见面礼仪,各国不同的见面礼仪,各地不同的建筑,江南民居,特点,各国不同的见面礼仪,各地不同的建筑,吊脚楼,各地不同的建筑,蒙古包,蒙古包的包门开向东南,既可避开西伯利亚的强冷空气,也沿袭着以日出方向为吉祥的古老传统。而帐内的中央部位,安放着高约二尺的火炉。火炉的东侧放着堆放炊具的碗橱,火炉上方的帐顶开有一个天窗。火炉西边铺着地毡,地。

7、7 多元文化 多样魅力一、教学目标:1初步了解不同的世界文化、不同的礼仪习惯,提升尊重文化多样性的意识。2知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来;认识到不同民族有不同的文化, 不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。3在活动中体验世界各地文化不同的意义,学习文化多样性的差异。4学会欣赏别的国家、别的民族的优秀文化,追求“和而不同”的境界。二、教学重点文化的丰富性和多样性。2、 教学难点正确认识各国文化的不同3、 教学准备课件4、 教学过程第一课时活动一 地球前世我来看(一)学习地球演变史1.在46。

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