部编版一年级下册语文第20课咕咚课时训练含答案

1、12 古诗二首 课时练一、认真读一读，写一写。首 角无 采爱 尖二、比一比，再组词。首 采 自 菜 无 角 天 用 三、课文整体梳理。池上是唐代著名诗人 创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的形象。四、重点段落品析。小池（宋） 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1. 这首诗的作者是 代 。2. “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是： ，这一句的意思是： 。 五、读一读，注意画出停顿。池上 唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪。

2、17 动物王国开大会 课时练一、你知道下面的树叶是哪个树枝上的吗？请连一连吧。lin 物zhn 熊bin 通w 遍xing 准tng 脸二、比一比，再组词。舌( ) 百( ) 点( ) 连( )古( ) 白( ) 占( ) 还( )三、读一读，说一说。通 知明天上午八点，请各班班长同学，到政教处集合开会。小学政教处2016 年 12 月 1 日时间： 地点： 参加人： 事情： 通知人： 通知时间： 四、重点段落品析。狗熊又用喇叭大声。

3、4 四个太阳 课时练一、太阳火辣辣的烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。道 忙 尝 甜 暖nun tin do mng chng二、送标点小星星回家。！ 。 ，1阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸（ ） 2春天（ ）春天的太阳该画什么颜色的呢（ ）3. 祖国的大自然多美啊（ ）三、重点段落品析。我画了个 太阳，挂在夏天的天 空；我画了个 ，送给秋天；我画了个 ，送给冬天；我送给春天一个 的太阳，因为春天是多彩的季节。21 世纪教育网版权所有1.把短文补充完整。2.请写出文中表示颜色的词语。四、想一想，你会给四季的天空挂上什么颜色的太阳？请你涂一涂吧！。

4、14 要下雨了 课时练一、我的书写最漂亮。y zh ji shang y bin ho ma du ba i y 二、我能连线。 小燕子 忙着搬东西要下雨了 小鱼 忙着捉虫子小蚂蚁 到水面上透气三、我会加标点。1.请你帮我捉害虫吧（ ）2.你是小红的妈妈吗（ ）3.要下雨了（ ）我还忙着捉虫子呢（ ）四、重点段落品析。是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。1.仿写句子。是要下雨了吗？ 吗？2.小白兔看到了什么？ 五、查一查。要下雨了，小动物们还有哪些变化？请你说一说。 参考答案一、一直 加上 一边 好吗 对吧 哎呀 二、。

5、 6 树和喜鹊 课时练一、小鸟送回家。jng w ln zho窝 邻 招 静二、读一读，写一写。例：高兴高高兴兴安静 孤单 开心 叽喳 三、照样子，写句子。例：树很快乐，喜鹊也很快乐。， 也 。四、课文整体梳理。这是一篇简短易懂的课文，讲述了树和喜鹊从孤单到 的过程。让学生知道，只有保护 ，多 ，才能改善我们人类生存的环境。五、重点段落品析。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。1.想一想，为什么树很孤单，喜鹊也很孤单？ 2.你有什么办法让树不孤单，喜鹊也不孤单？ 。

6、15 文具的家 课时练一、小兔学播音。（用“ ”画出加点字的正确读音） jin zhjn zsu dshu di二、比一比，看谁的雪球滚得大。放 放学 放假 开放文平三、重点段落品析。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。1. 用文中近义词填空。 认真 2. 每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？四、口语交际。当你忘记拿铅笔、橡皮等文具时，你要用到它们，你会怎样向同学借？检查所以仔细丢掉参考答案一、检 jin 仔 z 所 su 丢 di 二、文具 文章 语文 平时 平常 很平 三、仔细 仔细检查，铅笔呀。

7、7 怎么都快乐 课时练一、我会读，我会连。二、想一想，填一填。 玩 打 听 讲 踢 跳绳 篮球 足球故事 音乐 游戏三、重点段落品析。一个人玩，很好，独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马1.在文中找出下列词语的反义词。坏 闹哄哄2.一个人还可以玩哪些游戏？请你说一说。 四、在中填上适当的数字，既能让每行组成词，又能让算式成立。年载 面方+ 日秋 - 头臂通达 清楚独 讲 球 jing zndynlin qi连 怎运参考答案一、独 d 讲 jing 球 qi 连 lin 运 yn 怎 zn 二、跳 打 踢 讲 听 玩 三、好 。

8、19 棉花姑娘 课时练一、读句子，把带点字的正确读音用“ ”画出来。1. 今天，我没有空（kng kng）去捕捉空（kng kng）中飞行的蜻蜓。2. 操场上很干（gn gn）净，可以好好地大干（gn gn）一场。3. 小猴子看（kn kn）见了，原来小白兔在看（kn kn）护大萝卜。二、想一想，组成新字，再组词。大+可 日+生 果+页 三、好朋友手拉手。捉空中的害虫捉树干上的害虫捉田里的害虫捉棉花叶子上的害虫四、重点段落品析。不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦！1. 巧填词语。碧绿碧绿 碧绿 雪白雪白 2. 。

9、18 小猴子下山 课时练一、谁写的漂亮可以得到礼物哟！（用所给生字组词）常 块瓜 空 非 往二、选字组词语。长 常经（ ） 很（ ） （ ）度座 坐（ ）下 （ ）位 让（ ）三、给词语排排队，并加上合适的标点。只好 小猴子 回家去 空着手 跑进 小兔子 树林 里 四、重点段落品析。有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。1.多音字填空。看：kn（ ） kn（ ）2.小猴子走到玉米地里，他看见了什么？ 。

10、8 静夜思 课时练一、请你认真读一读，写一写。思 乡前 床低 光二、比一比，看谁的雪球滚得大。摆 摆弄 摆手 摆开故夜三、课文整体梳理。这首古诗成功地反映了外出 的静夜思乡之情。从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜 图生动地呈现在我们面前。21 世纪教育网版权所有四、重点段落品析。明月 ，疑是 霜，举头望 ，低头 。1. 把诗句补充完整。2. 这首诗的作者是 代 。 五、古诗停顿技巧。1.要注意押韵，唐诗五言一般都为 XX/XXX 格式。如：离离/原上草, 一岁/一枯荣。 野火/烧不尽,。

11、10 端午粽 课时练一、把音节补充完整。 du z z m ji 端 粽 总 米 间u i n 肉 带 知 据 念二、比一比，再组词。午( ) 米( )牛( ) 木( )真( ) 分( )具( ) 纷( )三、想一想，填一填。1.粽子是用 箬竹叶包的，里面裹着 糯米，中间有一颗枣。2.端午节吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人 。四、重点段落品析。外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。1.我会填。十分好吃 十分 。

12、13 荷叶圆圆 课时练一、读拼音，写词语。mng ling fi j mi ho fng xu xio y hu du2 二、选字填空。一（ ）青蛙 一（ ）摇篮 一（ ）水花一（ ）荷叶 一（ ）眼睛 一（ ）翅膀三、词语搭配并连线。小水珠的 凉伞 荷叶 小蜻蜓的 跳台小青蛙的 停机坪四、重点段落品析。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。1.词语积累。笑嘻嘻： 游来游去： 一朵朵： 很美很美： 2.我会模仿写句子。 说：“荷叶是我的 。” 。

13、11 彩虹 课时练一、小雨点会落在哪？请连一连吧。zho jng hng t jio虹 提 浇 镜 照二、组词开火车，看看谁的火车快。真 真好 认真 兴 成 高 三、把句子补充完整。1.冬冬和明明 。2. 在教室里 。四、重点段落品析。妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？1.仿写句子。天上不是多了一个月亮吗？ 不是 2.说一说天上真的又多了一个月亮吗？五、大雨过后，一道道彩虹挂在天空多漂亮啊！你能画出来吗？参考答案一、虹 hng 提 t 浇 jio 镜 jng 照 zho 二、真实 高兴。

14、9 夜色 课时练一、读拼音，写词语。wi min b ba wn shang kn jian xio le zi jin二、我能积累。很小很小： 、 、 。勇敢的故事： 勇敢的 、 勇敢的 。三、句子总动员。例：天一黑我就不敢往外瞧。一 就 。四、重点段落品析。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉1.超级模仿秀。在月光下睡觉 在月光下（ ） 在月光下（ ）2.爸爸用什么样的办法，帮助我晚上出门再也不害怕了？3.爸爸拉我去散步，我看到了什么？五、夏季的夜空，星星开心地眨着眼睛你还看到了什么？请你画。

15、20.咕 咚 第一课时 目 录 01 课前导入 字词学习 02 03 课文浅析 01 课前导入 趣味引入 同学们知道吗，大自然中有很多声音呢。哗哗哗，这是什么声音啊呼呼呼，这又是什么声音轰隆隆，这是再听，咕咚这是什么声音呀 02 字词学习 。

16、20.咕 咚 第二课时 目 录 01 课文品读 课文赏析 02 03 课文拓展 01 课文品读 课文回顾 边听边想，课文讲了一件什么事你从中明白了什么道理 课文理解 m gu sh le y g m gu cng go go de sh s。

17、,课 文, 咕 咚,带着下面的问题，走进课文,1. 究竟发生了什么事让这里变的如此热闹呢？2. 小动物们害怕的“咕咚”到底是什么呢？它们得知真相后又有什么样的反应？,课 文,我会读,咕,熟,咚,象,掉,吓,逃,鹿,命,野,领,拦,课堂练习题 一,吓,跟,羊,怕,都,家,象,我会写,1. 组词。吓（ ） 羊 （ ） 怕（ ） 跟（ ） 都 （ ） 象（ ）,吓人,跟着,小羊,都有,不怕,大象,课堂练习题 二,课后作业1. 朗读课文。说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。,。

18、全文共有_个自然段，_幅图， 讲了_听到“咕咚”的声音， 没有弄明白，拔腿就跑，后来_、 _、_、_也跟着跑，只有 _没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了 真相的事。,想一想,咕咚是什么呀？,？,故事中的“咕咚”是什么？故事中讲了哪几种动物？,思考,课文主要讲了一件什么事情？,学习目标,1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。 2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。,咕,咚,熟,掉,吓,鹿,逃,命,象,野,拦,领,g,dng,sh,dio,xi,l,to,mng,xing,y,ln,lng,生字宝宝,吓,怕,跟,家,羊,象。

19、20 咕咚 课时练一、对号入座，读一读选一选。怕 吓 都 羊 跟 家 跟有一个木瓜掉进湖里，“咕咚”！兔子 了一跳，撒腿就跑。大伙 着跑起来。狐狸呀，山 啊，小鹿哇，一个着一个大 一边跑一边叫：“好害 啊，咕咚来啦！”二、我是小小魔术师。（组词）下 古 白 羊吓 咕 怕 丰三、课文整体梳理。咕咚是一篇有趣的 故事，告诉我们这样一个深刻的道理：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随 。四、重点段落品析。小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”1.用文中。