部编版小学六年级上册语文语文园地三优秀PPT课件

,语文园地七,人教版三年级上册,读书时,我会画出写得好的语句,记录在摘抄本上。,交流平台,我喜欢归类摘抄,把描写同类事物的语句分门别类地写下来,经常翻看,对我的习作很有帮助。,交流平台,恰当的四字词语可以使句子显得精炼,意思表达恰到好处,能为文章增色。,摘抄时,遇到写得生动的语句,我会在旁边写写感受

部编版小学六年级上册语文语文园地三优秀PPT课件Tag内容描述:

1、,语文园地七,人教版三年级上册,读书时,我会画出写得好的语句,记录在摘抄本上。,交流平台,我喜欢归类摘抄,把描写同类事物的语句分门别类地写下来,经常翻看,对我的习作很有帮助。,交流平台,恰当的四字词语可以使句子显得精炼,意思表达恰到好处,能为文章增色。,摘抄时,遇到写得生动的语句,我会在旁边写写感受,特别喜欢的我还会背下来。,交流平台,运用排比的修辞方法,使文段的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情。,摘抄时,遇到特别有新鲜感的语句,我会在旁边写写感受,有时还会背下来。,交流平台,运用排比的修辞方法。

2、,语文园地,人教版三年级上册,课文中经常有一些让我们觉得很新鲜的语句,你发现了吗?,交流平台,交流平台,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。,我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。,下面的两行成语有什么特点?和同学交流你的发现。,词句段运用,摇头晃脑,披头散发,张牙舞爪,提心吊胆,面红耳赤,手忙脚乱,眼疾手快,口干舌燥,都含有人体器官,怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想,练一练,然后和同学交流。,词句段运用,妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。,童。

3、,语文园地,人教版三年级上册,一边读,一边预测后面的内容,可以帮助我们更好地理解课文的意思。,交流平台,为了预测得更准确,我读书更仔细了,注意到了更多的细节。,交流平台,我在读书馆里找书看时,会先看标题,猜猜书的大致内容,再决定要不要看这本书。,交流平台,查找资料时,也可以用预测的方法判断资料是否有用。,交流平台,你认识下面这些加点的字吗?查字典认一认。,识字加油站,字典 基础 阁楼 佳节 盲人 唐朝,部首查字法儿歌 确定部首数几画,部首目录里面查。 翻到检字表页码,再数剩下有几画。 检字表里找到字,看看正文几页码。。

4、本单元我们学习了很多优美的文章,今天让我们进入本单元的语文园地采撷更美丽的花儿吧。,人教版 语文 六年级 上册,语文园地,第三单元,学习了这个单元,我知道了要根据任务选择合适的材料。如,要为家人计划故宫一日游,应该重点阅读材料一、材料三和材料四。,交流平台,读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读速度。如,带着“写玩具制作指南,教别人玩这种玩具”这一任务读竹节人,有关玩竹节人的有趣经历这部分内容,浏览一下就可以了。,我逐渐养成了一个习惯,读书时先想想阅读的目的,再有针对性。

5、语文园地三,交流指导:本次交流活动是交流如何把民间故事讲述得更有趣。为了让故事更有新鲜感,更能吸引听众,我们可以进行以下几点小创作:,交流平台,1.可以把自己设想成故事中的人物,以他的口吻讲。如,讲猎人海力布,用海力布的口吻讲述,会更加亲切,让人有身临其境的感觉。,2.也可以大胆想象,为故事增加合理的情节。如,讲牛郎织女,可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。3.还可以变换情节的顺序,先讲结局,设置一些悬念吸引听众。如,先说有一块石头是一位猎人变的,再讲猎人海力布的故事。,交流示例:续编猎人海力布:,海力布。

6、,语文园地,人教版三年级上册,童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里,植物、动物不但会说话,而且和人一样,也有喜怒哀乐。,交流平台,我读过童话丑小鸭,童话中的丑小鸭被同类嘲笑时会难过,当它终于变成白天鹅时它开心不已。,这个单元的课文中,有会唱歌的鸟、聪明的蟋蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长,从他们的语言、动作中,可以感受到生动、鲜明的形象。,交流平台,读童话,能交到很多奇特的朋友,经历一些不可思议的事情,还能获得很多启示。,交流平台,读一读,比一比,认一认。,识字加油站,伸申(申请) 招召(召开) 踪。

7、语文园地四 交流平台交流平台 这个单元的三篇课文都是小说。小说一般有比较鲜明的人物形象,如桥 中的老支书、穷人中的桑娜。怎样理解小说的人物形象呢?我们以穷 人为例谈一谈。 留意人物的语言、动作、心理活动,可以帮助我们深入地理解人物形象。 如,关注写桑娜语言、动作、心理的内容,可以感受到她对丈夫的担忧、体 贴,以及对邻居的关心。 我们还可以通过小说的情节感受人物形象。从桑娜把两个孤儿抱回家的情节 。

8、 语文园地二 走近大自然走近大自然 交流平台交流平台 本单元有的课文写到了大的场面,如狼牙山上的激烈战斗、开国大典中的阅 兵式。课文在写这些场面时,运用了点面结合的方法。如,开国大典写 阅兵式时,既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景, 又注意通过细节展现各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个阅兵式的 庄严、隆重,还让我们领略到了各个队伍的特色。 平时的阅读中,你是否也读到。

9、 语文园地一 走近大自然走近大自然 交流平台交流平台 阅读文章时,我们要注意从所读的内容想开去。 可以联系自己的生活经验想开去。还要能从课文内容联想到更 多。 阅读的时候能想开去,不仅可以深化对课文内容的理解,而且 可以活跃思想,激发创造力。我们应该在这方面多下功夫。 读一读,体会下面句子的特点,说说这样写的好处。 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者我是亲友之间交往的礼品。

10、语文园地七语文园地七 交流平台交流平台 俗话说,好记性不如烂笔头。做课堂笔记,是一个非常好的学习习惯,不仅 能帮助我们记忆,还能促使我们积极思考。 教师指导:在课堂上记笔记要耳听、眼看、脑想、手动。在听懂的前提下, 对获取的知识信息通过大脑的思维,经过“选择加工归纳浓 缩反馈”的过程,然后有重点地记录下来。记录的方法是多种多样的, 我们可以在学习中逐步摸索出适合自己的方法。 方法:1. 确定内容。

11、语文园地六,交流指导,这次交流的内容是品味课文中印象深刻的场景和细节,体会作者通过场景描写或细节描写表达了怎样的思想感情。,慈母情深中有一处场景:“空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,,交流示例,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。”从中可以感受到母亲工作环境的恶劣,工作的忙碌,挣钱的艰辛,还。

12、语文园地六语文园地六 交流平台交流平台 教师指导:古诗阅读方法 1. 通过品词,来体会诗歌的语言美。 诗歌的语言不仅精炼,而且还具有形象性,往往一个字、一句话都包含深刻 而丰富的内涵。古人的遣词造句不同于今人,会常常出现生僻字眼,或者古 今异义的词,对诗中词、句进行理解,仔细揣摩诗人遣词造句的精当之处, 来欣赏古诗的美丽之处。 2. 通过诵读,来感受古诗的音乐美。 在所有的文体中,诗歌的音乐性是。

13、,读一读,找规律。,点拨:本单元有的课文写到了大的场面,如,狼牙山上的激烈战斗,开国大典中的阅兵式。课文在写这些场面时,运用了点面结合的方法。如开国大典写闻兵式时,既从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐成武的情景,又用某些细节去展现各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个兵式的庄严、隆重,还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。,我分享,我积累。,(1)我觉得要写好场面,观察的视野要全面,既要看清看全一次活动的整体情况,又要善于捕捉到典型的人和事,然后再逐一地进行描写,才能把场面写真切,写生。

14、你读了情景对话,你收获了什么?,读一读,找规律。,我发现这次大家交流的是做课堂笔记的方法,运用这些方法,既可以帮助我们记忆,还可以促使我们积极思考。(1)用图示法记录老师讲的重要内容;(2)记下需要继续思考的问题或需要查资料的部分;(3)用简短的语句记录下听课过程中的想法。,读下面一段话,在旁边记录下你的想到的。,练一练,学运用。,中国是茶叶的原产地。早在远古时代,我们的祖先就认识到茶叶对人体的保健作用了。渐渐地,茶逐渐发展成为日常饮料。秦汉时期,茶树的种植、茶叶的制作都具有了相当的规模。后来老百姓的日常生活。

15、,你读了小朋友的话,你收获了什么?,读小说时, 留意人物的语言、动作、心理活动,可以帮助我们深入地理解人物形象。还可以通过小说的情节感受人物形象。小说还会借环境描写来凸显人物形象。,练一练,学运用。,爷爷“没有把黄豆塞进嘴巴”“而是把黄豆一路撒在地上”,这一行为反映了爷爷什么样的心态,试简要分析。 我十岁那年,三天三夜,父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆,唉声叹气,一脸乌云。 搬出大染坊时,爷爷习惯性地掏出黄豆,迟疑了一下,爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴,而是把黄豆一路撒在地上。,点。

16、,读课本“交流平台”的内容,明白本次交流的是把握文章主要内容的方法。课本介绍了通过列提纲概括文章主要内容的方法。我们还可以根据文章的不同,选择不同的方法把握文章的主要内容。,读了这些话,你收获了什么?,用“列提纲法”概括我的伯父鲁迅先生的主要内容。,练一练,学运用。,课文的段落以空行为标志,共分六部分。课文第一部分先写伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴;接着第二到第六部分转入对伯父生前的点滴回忆,分别叙述了五件事:伯父借谈水浒传 启发教育“我”认真读书;伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会;除夕爸爸和。

17、,读一读,找规律。,你读了小朋友的话,你收获了什么?,根据阅读目的选择适宜的阅读方法,读下面两则材料,如果为世人介绍“卢沟桥”的建筑成就,你会选择哪则材料?用什么方法阅读?如果是描写卢沟桥的景色特点,你会选择哪则材料?用什么方法阅读?,练一练,学运用。,材料一 永定河上的卢沟桥,修建于公元1189 到1192 年间。桥长265 米,由11 个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16 米到21.6米。桥宽约8 米,路面平坦,几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩,把11 个石拱联成一个整体。由于各拱相联,所以这种桥叫作联拱石桥。。

【部编版小学六年级上册语文】相关PPT文档
部编版语文六年级上《语文园地三》课件
【部编版小学六年级上册语文】相关其他文档
标签 > 部编版小学六年级上册语文语文园地三优秀PPT课件[编号:115419]