部编版六年级上册语文单元试卷

1、第第六六单元提升练习单元提升练习 一基础知识。
一基础知识。
1.读拼音读拼音,写词语。
写词语。
地球是一个 jng yng 的球体,上面 gu zhe 一层水蓝色纱衣。
它像一位 h i k qn 的母亲,kng ki 地把所有 z yun。

2、点的字选择正确的读音。
( 4 分)1.最精彩的节目终于亮相(xin xin)了。
2.爷爷的喜好(ho ho) 是种花养草。
3.做事情要坚持不懈,不能一曝(p bo)十寒。
4.汤(tn shn) 汤乎若流水。
(三)下面词语中,没有错别字的一组是 ( )。
(3 分)A.轻歌慢舞 行云流水 巧夺天公B.惟妙惟肖 无穷无尽 嘎然而止C.字正腔圆 曲终人散 天籁之音(四)根据要求,完成句子练习。
(20 分)1. 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
(2 分)改“把”字句:2. 用自己的话说说下面句子的意思。
(6 分)(1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴 ,以为世无足复为鼓琴者。
(2)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
3. 小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先醒了, 拿起兵器朝着对方一刺,对方不就完了吗?”( 4 分 )改陈述句:4. 姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。
”(4 分)改转述句:5.把下面的句子补充完整。
(4 分)皎洁的月光洒满大地,好像 。
(五)判断正误。
正确。

3、下面加点字选择正确的读音。
(4 分)fn fn1.我从门缝( ) 里望进去,看见妈妈在缝 ( )补衣服。
mn wn2.那些瓜蔓( ) 长得很快,四处蔓 ( )延,爬满了整个墙壁。
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
( 4 分)1.你看那些软绵绵( ) 的云朵正在天空中飘浮呢。
2.那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉冰冰( )的。
(四)把下面的词语补充完整。
( 4 分)理直气( ) 一丝不( )( )头转向 一尘不( )(五)根据要求,完成句子练习。
(19 分)1.我的心跳得很厉害。
(8 分)(1)改比喻句:(2)改夸张句:2. 联系生活实际,用自己的话说说下面句子的意思。
(5 分)人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
3.下面是小明围绕都是淘气惹的祸为题所选择的材料,能表达中心意思的材料有( )。
(6 分)(多选)A.在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了B.给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了C.看见张奶奶过马路,主动把她扶过去D.好奇把收音机零件拆开,却不能还原(六)。

4、 kn( ),居然是用从旧家电上拆卸下来的 c ti( )构成的(二)下面词语没有错别字的一组是( )。
(3 分)A.别出心裁 技高一畴 大步流星B.暴露无遗 望乎所以 心满意足C.迥然不同 井然有序 怒气冲冲(三)照样子写词语。
( 8 分)1.怒气冲冲(ABCC): 2.呆头呆脑(ABAC): 3.昼夜(反义词构成): 4.枯萎(近义词构成): (四)根据要求,完成句子练习。
(12 分)1. 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
(2 分)写比喻句:2. 按要求改写句子。
(6 分)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(1)改陈述句:(2)改感叹句:(3)改反问句:3.读句子,说说加点的词语能否去掉?为什么?(2 分)适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
4.仿写一个人“入迷”的句子。
(2 分)偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来 ,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
(五)判断正误。

5、 xio) 的老人正站在渔船上撒( s s)网捕鱼。
2.我阅读水浒传(zhun chun)时常常张冠( un un) 李戴, 把人物和对应的故事搞混。
(三)写出下面句中加点词语的反义词。
(3 分)1.她无论做什么事情都很讲究( ),就连吃饭的动作都那么优雅 ( )。
2.我盼望( ) 有一天能养一只小狗。
(四)照样子,写词语。
( 4 分)1.明晃晃(ABB): 2.无穷无尽(ABAC): (五)根据要求,完成句子练习。
(20 分)1. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记。
(8 分)(1)改“把”字句:(2)改“被”字句:2. 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? (8 分)(1)改陈述句:(2)理解正确的是( )。
A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害3.缩写句子。
(2 分)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
4.改成直述句。
(2 分)他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
(六)判断正误。
正确的画“。

6、 8 分)流淌(tn tn) 自作自受(zu zu)废话(hu fi) 势不可当(dn dn)飞溅(zhn jin) 喃喃自语(nn ln)熄灭(x x) 不假思索(ji ji )(三)按要求给下面词语分类。
( 8 分)果断 夸耀 团结 武断 夸奖 聪明阴险 狡猾 忠诚 凶恶 坚强 卑鄙阴谋诡计 神机妙算1.褒义词:2.贬义词:(四)根据要求,完成句子练习。
(16 分)1.比较下面两个句子,哪个句子写得好?好在哪里?再照样子写一个句子。
(4 分)A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近。
仿写:2. 把下面的句子改写成比喻句。
(4 分)老人很凶。
3.缩写句子。
(4 分)挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
4.改成陈述句。
(4 分)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
(五)判断正误。
正确的打“”,错误的打“”。
( 4 分)1.穷人一课开头的环境描写可有可。

7、第六单元达标检测卷基础百花园,35分,一,在句子中带点字的正确读音下面画,5分,1河水运载,zizi,我们的木舟木舟上满载,zizi,着我们的希望,2九曲,qq,黄河万里沙,浪淘风簸,bb,自天涯,3他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生。

8、蹄 柔美 拘束 微笑 幽雅 浑浊 笨拙 参差 照耀 恍然,心驰神往：心神飞到（向往的地方）。
,草原,一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围 内都是碧绿的颜色。
,襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。
,翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形 容绿到了极致。
,顾影自怜：回头望着自己的影子而怜惜自己。
形容孤独失意。
后也用来形容自我欣赏的样子。
孤芳自赏：把自己看成一朵香花而自我欣赏。
比喻自命清高。
芬芳馥郁：形容香气非常浓。
,花之歌,AABB式,断断续续,ABB式,热乎乎,含有数字,一碧千里,高歌一曲,亮晶晶,景物描写,一碧千里,翠色欲流,芬芳馥郁,细雨迷蒙,人物神态,心驰神往,贬义词,孤芳自赏,顾影自怜,1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（草原） 2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！（草原）,3.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（草原） 4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
（丁香结）,1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好。

9、年闰土,一望无际：际：边。
一眼望不到边。
形容非常辽阔。
,我的伯父鲁迅先生,囫囵吞枣：出自答许顺之书,把枣整个咽下去, 不加咀嚼,不辨滋味;比喻对事物不加分析思考,笼统 地接受。
,我的伯父鲁迅先生,张冠李戴： 把姓张的帽子戴到姓李的头上。
比喻认 错了对象，弄错了事实。
,恍然大悟： 恍然，猛然清醒的样子;悟，理解、明白。
形容一下子明白过来。
,我的伯父鲁迅先生,饱经风霜：饱，充分；经，经历；风霜，比喻艰难困苦。
形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
,哈哈大笑：形容非常开心。
,三更半夜：一夜分为五更，三更是午夜十二时。
指深夜。
,AABC式,哈哈大笑,含有时间的,三更半夜,描写人物的,囫囵吞枣,张冠李戴,恍然大悟,饱经风霜,1.有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。
（我的伯父鲁迅先生） 2.天黑了，路灯发出微弱的光。
（我的伯父鲁迅先生）,1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
（少年闰土） 2.都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
诸影诸物，无不解散，而且摇动，。

10、材料” 两大部分。
本册共有课文 27 篇， 精读课文 1 8 篇， 略读课文9 篇。
这八组教材， 每组基本由“导语” “课例” “口语交际”“习 作” “语文园地” 五部分组成。
课例包括有二至四篇课文， 精读课文两篇， 略读不定， 有的单元没有略读课文， 有的单元有 1 2 篇略读课文。
其中， 第五单元安排了 习 作例文， 所以没安排语文园地。
精读课文后有思考练习 题， 略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋” 或“阅读链接” 。
全册安排“资料袋” 三次， 安排“阅读链接” 四次。
“口语交际和习 作” 依然作为一个独立的栏目 。
整册共安排口语交际四次， 分别安排在第二、 第四、 第六、 第七单元。
全册 8 个单元便安排了 8 次习 作， 每个单元一次习 作， 另 外还安排了两次小练笔。
一次是学习 了 穷人 一课后， 让学生揣摩桑娜的心理活动，对桑娜的心理活动进行描写； 第二次是在学习 了少年闰土 以后， 让学生选择一张旧照片 ， 然后仿照课文第一段的写法对旧照片 进行描写。
全册共安排“语文园地 ” 七次， “交流平台” “词句段运用” “日 积。

11、失去了原来的作用的；肢体伤残。
废黜。
,咆哮 惊慌 拥戴 沙哑 党员 呻吟 废话 吞没 猛然 风暴 渔夫 轰鸣 抱怨 倾听 阴冷 沉思 渔网 糟糕 探望 忧虑,桥,跌跌撞撞：状态词。
形容走路不稳。
,心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
,自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。
,穷人,自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
,忐忑不安：忐忑，心神不定。
心神极为不安。
,心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
,不假思索：用不着想，形容说话做事迅速（假：凭借、依靠)。
神志不清：神志错乱。
精神错乱。
指手画脚：形容一边说话一边比画。
也形容乱加批评或随意发号施令。
,在柏林,“自x自x”式,自言自语,表示动作的词语,指手画脚,自作自受,人物心理,心惊肉跳,忐忑不安,不假思索,不假思索,神志不清,人物动作,指手画脚,人物神态,1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
（桥） 2.他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
（桥） 3.老汉凶得像只豹子。
（桥）,1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（桥） 2.水渐渐窜上来，放肆地舔着。

12、酱油 闹钟 逗引 嘴唇 楼梯 喧闹,夏天里的成长,六月六，看谷秀：每年农历六月六日这一天,田里的谷子该秀穗了。
,处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
,盼,窸窸窣窣：拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。
,不声不响：指不说话；不出声。
,理直气壮：理由充分，因而说话有气势。
,小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。
翼翼，严肃，谨慎。
,不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。
假，凭借、依靠。
神志不清：神志错乱。
精神错乱。
指手画脚：形容一边说话一边比画。
也形容乱加批评或随意发号施令。
,在柏林,ABAC式,不声不响,AABB式,窸窸窣窣,安安静静,ABCC式,小心翼翼,理直气壮,人物动作,小心翼翼,人物神态,路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
（盼）,1.俗语说：“不热不长，不热不大。
”（夏天里的成长） 2.北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。
”（夏天里的成长）,1.直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯。

13、的标准；把握。
显示出来的派头、排场等。
,谱写 钢琴 幽静 茅屋 景象 烛光 失明 纯熟 清幽 琴键 霎时 照耀 陶醉,月光曲,断断续续：状态词。
时而中断，时而继续。
,微波粼粼：微，细小；粼粼，细小的水波闪闪发光。
形容水石等很明净。
,京剧趣谈,无穷无尽：穷，完。
没有止境，没有限度。
,约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯，经过长期的社会实践而被公认，并为大家遵守和沿用。
荀子正名：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜。
”,戛然而止：戛，拟声词。
形容声音突然终止。
,1.月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的薄云。
（月光曲） 2.善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
（伯牙鼓琴） 3.善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
（伯牙鼓琴）,一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！”（月光曲）,同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半边天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
（京剧趣谈）,风停了,浪静了,月光下的大海是无比安详和美丽。
（月光曲）,。

14、御 雕,容易少写一笔,豁,雕,容易写出别字,筹：计数目或用作领取物品凭证的用具；谋划。
计策；办法。
,御：驾驭车马；赶车。
封建社会指上级对下级的管理或支配；封建社会指与皇帝有关的；抵挡。
,倾：.歪；斜； 倾向；倒塌；使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西； 用尽（力量）；压倒。
,疙瘩 疲倦 颓然 跺脚 沮丧 理论 类似 起源 磁场 昼夜 提供 神秘 拍摄 斑点 干燥 抵御 培养 考察 观测 枯萎,竹节人,念念有词：指人不停地自言自语。
,怒气冲冲：盛怒的样子。
,别出心裁：独创一格，与众不同。
,技高一筹：稍强一些，技术高人一等。
,大步流星：形容脚步迈得大，走得快。
,心满意足：非常满足。
,弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。
,暴露无遗：全部暴露出来。
,宇宙生命之谜,沧海一粟：大海中的一粒小米。
宋苏轼赤壁赋： “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
” 比喻非常渺小。
,温室效应：又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。
,迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。
井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。
亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。
,故宫博物院,AB。

15、屈 眺望 豪迈 协商 汇集 预定 爆发 就位 宣告 雄伟 肃静 旗帜 检阅,悬崖绝壁：形容山势险峻。
同“悬崖峭壁”。
,狼牙山五壮士,斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。
,居高临下：占据高处，面向低处。
形容所居位置可以 控制全局、极为有利。
,横七竖八：形容纵横杂乱。
,昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。
形容斗志高，士气旺。
,开国大典,排山倒海：把高山推开，把大海翻倒过来。
形容 声势巨大，不可阻挡。
,五颜六色：指各种颜色。
,各式各样：许多不同的式样或方式。
,四面八方：指各个方面或各个地方,自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
震天动地：震：震动；动：摇动。
震动了天地。
形容声音或声势极大。
千钧一发：也说一发千钧。
千钧重量吊在一根头发丝上。
比喻情况万分危急。
,灯光,ABAC式,自言自语,各式各样,含有近义词,居高临下,含有数字,横七竖八,五颜六色,千钧一发,悬崖绝壁,人物神态,昂首挺胸,四面八方,1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（还有夸张手法）（七律长征） 2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
（狼牙山。

16、坏环境，浪费自然资源，必然会破坏生态平衡，导致环境恶化，最终危及人类生存。
我们应该像三黑那样珍惜和热爱人类赖以生存的土地，像山野老农那样为保护环境、绿化家园而不懈奋斗。
请珍爱我们的家园吧，让青山常在，绿水长流。
让我们从小事做起，从身边的点滴做起，为我们家园的美好明天尽自己的一分力量。
本单元的文章都从不同角度阐述了“珍惜资源，保护环境”这一永恒的主题。
这样编写的目的在于依托文本，从多个角度、多个层面引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于学生的心底，鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天尽一份自己的力量。
同时，还要引导学生运用“抓住关键句，把握文章的主要观点”的读书方法理解课文内容。
分类 内容 课时教学要点古诗三首 2 结合注释理解诗歌内容，想象诗歌描写的美丽景色；思考作者是如何将景物的特点展现出来的。
只有一个地球 2理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识；结合关键句，说说课文的主要内容；体会说明文的特点。
课文三黑和土地 1品味诗歌直白质朴的语言；感受三黑的形象，体会农民对土地的热爱之情。
青。

17、 六年级上册语文第七单元测试题六年级上册语文第七单元测试题 时间：时间：120120 分钟分钟 满分：满分：100100 分分 友情提示：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上。
一积累与运用。
一积累与运用。
3535 分分 1. 看拼音，写。

18、六年级上册语文第五单元测试题六年级上册语文第五单元测试题 一积累与运用。
一积累与运用。
3535 分分 1. 看拼音，写词语。
5 分 2. 选择题。
20 分，每小题 2 分 1下列各项中，加点字读音完全正确的一项是 A.苔藓xin 痱子fi。

19、军完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
教学难点：领略毛泽东作为诗人，作为一代伟人的博大胸怀、高昂的气质。
培养学生坚韧顽强的的意志品质。
教学过程：一、揭题，感知诗歌内容1.谈话揭题，读通读懂古诗同学们，看到鲜艳的五星红旗，我们就会想到：新中国的建立，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。
然而在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，那就是举世闻名的二万五千里长征。
那么同学们你们了解长征吗？现在让我们一起领略这首气魄宏伟的七律诗长征。
请同学们自由地读这首诗，把这首诗读通、读准。
（让学生自由地读 2分钟）2.介绍“七律”，这是一首七言诗。
所谓的七言诗就是七言八句。
言，就是字，每行有七个字，一共有八句话。
就是七律。
七律诗中间四句两两相对应，而且朗读的时候还有和谐的韵律与鲜明的节奏。
3.出示中央红军的长征路线图。
毛泽东主席是亲自率领红军长征的一代伟人，他回顾所经历的千山万水，心潮澎湃，写下了气势磅礴的诗篇七律长征。
（板书课题）4.初读诗歌，感知内容。
请同学们根据投影以及书中的相关资料，再次初步感知诗歌内容，说说诗歌中的哪个字哪个词哪句话给你留下了深刻的感受？按照下面的格式说一。

20、 六年级上册语文第单元测试题六年级上册语文第单元测试题 一积累与运用。
一积累与运用。
3535 分分 一. 看拼音，写词语。
5 分 tin y kng ki ln yng h i m d 二.选择题。
20 分，每小题 2 分 1.下列词语中，。