部编版2018年三年级上册语文习作猜猜他是谁课件

习作例文,交流平台,留心观察,留心周围的事物,我们就会有新的发现。,细致观察,细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。,一、留心观察周围事物。学会留心观察周围的事物,不是一件太容易做到的事,需要迈好三步:第一步,学会跟踪观察;第二步,学会定向观察;第三步,学会随机观察。,总结,二、多角度全方位观

部编版2018年三年级上册语文习作猜猜他是谁课件Tag内容描述:

1、习作例文,交流平台,留心观察,留心周围的事物,我们就会有新的发现。,细致观察,细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。,一、留心观察周围事物。学会留心观察周围的事物,不是一件太容易做到的事,需要迈好三步:第一步,学会跟踪观察;第二步,学会定向观察;第三步,学会随机观察。,总结,二、多角度全方位观察。所谓多角度全方位观察,就是对指同一事物,或不变立足点,只变换所观察事物的位置和方向,或站在不同的观察点上,对一个事物进行或正面看看,或侧面看看,或朝上看看,或朝下看看的细致观察。,三、多层次地深入观察。所。

2、习作:,那次玩得真高兴,(1)地点:校园、家里、野外、公园(2)空间:教室内、操场上、动物园、游戏厅(3)时间:课堂上、活动课、课间、周末、假期(4)人物:同学、老师、家长、陌生人 (5)事件:讲故事、猜谜语、书法比赛、歌咏比赛、掰手腕、拔河比赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、野炊(6)感受:开心、悲伤、喜悦、明白了,选材,那次玩得真高兴有一次,我和爸爸,妈妈,哥哥还有姐姐一起去西安的公园游玩。我们走着走着,看见有人在出租单人和双人骑的自行车。我从来没有骑过双人的自行车,所以我觉得很新奇,便和哥哥租了一辆双人。

3、续 写 故 事,习作:,傍晚饭店里,人都到齐了,生日宴会开始了。大家为我点上蜡烛,我数了数,一共10根。七彩的烛光闪烁着,就像闪闪的星星。大家为我唱了生日快乐歌。我对着烛光,双手合十,许下了一个美好的愿望。,情景预设,我真高兴啊!因为老师也为我准备了一个大大的蛋糕。中午十一点钟到了,今天是辅导班春节前的最后一节课,老师也想借我的生日和同学们一起乐呵乐呵。可是多数家长都忙忙碌碌地把孩子接走了,只剩下我们四个人。不过我们的程序照常进行,点蜡烛,许愿,祝福,唱生日歌,吃蛋糕,歌声、欢笑声响彻整个教室。真是热闹。

4、习作:,我 来 编 童 话,大胆的想像,恰当的拟人、夸张,给人启迪。,国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边,我来编童话,1.故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色,如小公主、月亮。2.事情发生在什么时间?是在哪里发生的?3.他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事?,习作要求:,1.忘我地写:此时,你就是你自己笔下的童话人物,你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象,落笔成文。2.动情地写:在你的童话人物中,要注入你自己的思想情感,要喜他们之所喜,悲他们之。

5、这 儿 真 美,习作:,夏天,枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在浓雾里。太阳出来了,阳光照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花。夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。,片段欣赏。

6、,猜猜他是谁,人教版三年级上册,习作题目,每个人都有自己的特点,你能通过描写一个人的特点,让大家猜出他是谁吗?看谁写得最像!,想一想:列提纲,习作指导,1.他的长相 2.他的爱好3.他的习惯 4.他的口头禅,习作指导,长相,招风耳?,双眼皮?,薄嘴唇?,高鼻梁?,习作指导,爱好,踢足球?,画画?,跳舞?,做手工?,动笔写一写,习作指导,1.先选定一个自己想写的人。2.写出他的特点,最好能按照越来越具体、越来越明显的顺序来写。3.适当加入具体事例,突出特点。,我有一个朋友。他的头发乌黑发亮,像瀑布。他的眼睛像两个黑色的葡萄,他的鼻子很。

7、猜猜他是谁 部编人教版三年级上小学语文教育汇报 汇报人:XX老师 汇报时间:20XX 三 年 级 上 册 第 一 单 元 习 作 指 导 课 猜人物猜人物 他特别贪玩,下课铃一响,他就丌由自主地站了起来。 等老师一说下课,他就冲向门外玩去了。他爱去的地 方可多了,楼梯后、走廊里、门背后都是他的乐园, 甚至连厕所都丌放过。上课铃响了,他才慢慢地挪进 教室,老师一看他满头的汗,丌由地又开始批评他了。

8、,猜猜他是谁,人教版三年级上册,习作题目,每个人都有自己的特点,你能通过描写一个人的特点,让大家猜出他是谁吗?看谁写得最像!,想一想:列提纲,习作指导,1.他的长相 2.他的爱好3.他的习惯 4.他的口头禅,习作指导,长相,招风耳?,双眼皮?,薄嘴唇?,高鼻梁?,习作指导,爱好,踢足球?,画画?,跳舞?,做手工?,动笔写一写,习作指导,1.先选定一个自己想写的人。2.写出他的特点,最好能按照越来越具体、越来越明显的顺序来写。3.适当加入具体事例,突出特点。,我有一个朋友。他的头发乌黑发亮,像瀑布。他的眼睛像两个黑色的葡萄,他的鼻子很。

9、【创新教案】【教学设想】学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好。教法与学法举例、点拨、探究、交流。教学准备生观察同学的外貌、性格和兴趣爱好,并选择一个作为重点观察对象。【教学过程】一、趣味导入教师说出一个人的特点,让学生猜猜是班上哪位同学。二、有指导的示范 1.范例感知,教师出示例文,给学生一个整体的印象。例文:他长得高高大大,虎头虎脑的。圆圆的脸、尖下巴,一双明 亮的大眼睛透着温和善良。他总是笑眯眯的,就是不笑的时候脸上也是一副喜气洋洋的模样。大多数时间他坐后排,有时也坐坐前排。他特爱踢足球,课间和放。

10、习作猜猜他是谁【教学目标】 1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。2.学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。3.培养学生通过语言表达出自己的情感。【教学重点】 学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。【教学难点】写出人物的特点。【教学课时】1 课时【教学过程】一、玩游戏,轻松导入。1.猜猜他是谁。这节是作文课,我们先来一起做个游戏好吗?游戏的名字就叫“猜猜他是谁” 。要求学生说出你的好朋友的一些情况,让同学们猜一猜你说的是谁,在最短时间内被同学猜出来说明你介绍得很好,能抓住朋友。

11、习作:猜猜他是谁习作:猜猜他是谁 本单元习作的主题是“猜猜他是谁”,教材以游戏的方式激发学生的习作兴趣。 教材第一部分,以轻松的口吻介绍了本次习作的内容。先提出做一个游戏活动的建议, 调动学生的兴趣,激发他们的参与感;然后提出选择一个同学来写一写的要求。本次习作既 贴合了学生的校园生活,与单元主题“学校”紧密联系,又给了学生自主表达的余地。写几 句话或一段话,对长短不做要求,这样的内容符合三年级。

12、习作:,猜 猜 他 是 谁,1.说相貌上与众不同的地方,并按一定的顺序。2.抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。3.讲清楚相应的具体事例。,如何介绍,外貌、性格、爱好以及优缺点等。,他有一头黑油油的头发,弯弯的眼睫毛,亮晶晶的眼睛,眼角底下有一个调皮的小黑点。他性格有点内向,不爱说话。他有一对甜甜的酒窝,一笑起来特别好看。他喜欢运动,每次都跑在最前面。他上课认真听讲,回答问题非常积极,作业很整齐,字写得很大、很漂亮,每次考试他都是最好的。我喜欢他,他是我的好榜样,我要向他学习。他是谁,你们猜到了吗?,例文,按。

【部编版2018年三年级上册语】相关PPT文档
【部编版2018年三年级上册语】相关DOC文档
标签 > 部编版2018年三年级上册语文习作猜猜他是谁课件[编号:160634]