部编版2018年秋七年级上册语文第18课时狼导学案含答案

1、导学案11 论语十二章学习目标1.掌握一些句式和重点词语，提升文言素养。2.了解论语这部经典及其基本内容，结合孔子生平及其思想的介绍，体味古代先贤的个人修养与求学方式。3.思考孔子的现代价值，汲取其精华运用于日常生活中。学习重难点重点：了解论语这部经典及其基本内容，品味经典，品味先贤思想。难点：感受先贤的个人修养培养方式。知识链接论语由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主。

2、导学案10 再塑生命的人学习目标1积累“企 盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。2培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构。把握海伦凯勒的人生经历及其品质。3揣摩文中重要语句，加深阅读体验。理性地思考、体会作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。4领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。学习重点揣摩文中重要语句，加深阅读体验。理性地思考、体会作者对莎莉文老师敬 爱和感激的情意。学习难点领会莎莉文老师隽永深。

3、导学案22 寓言四则赫尔墨斯和雕像者学习目标1.知道寓言的文体特点及伊索寓言的有关文学常识。2.体会到文章的讽刺寓意，做一个谦虚谨慎的人。学习重难点重点：熟悉寓言这种新的文学体裁。难点：领悟到盲目自高自大的可笑性。知识链接寓言：寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。中国历来有些著名的寓言故事如揠苗助长 、 自相矛盾 、 郑人买履 、 守株待兔 、 刻舟求剑 、 画蛇添足等，。

4、教学案5 秋天的怀念学习目标：1.有感情地朗读文章，把握文章的感情基调。2.认识几种常见的描写方法，学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。3.感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。学习重难点：重点：学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。难点：体会文中深刻的情感，感受母爱的至高力量。知识链接：作者及其散文：史铁生（1951 年 1 月 4 日2010 年 12 月 31 日），史铁生，北京人，当代作家，代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记，散文集我与地坛病隙碎笔。。

5、教学案2 济南的冬天学习目标1.识记作者和代表作品，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。3.培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。学习重难点重点：识记作者和代表作品，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。难点：学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。知识链接1.走近作家 老舍（18991966） ，现代著。

6、导学案19 皇帝的新装学习目标1、了解作者、作品及童话的有关知识。2、熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象。3、认识封建统治者的愚蠢和虚伪。学习重难点重点：熟悉情节，把握人物形象。难点：理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。知识链接1、走近作者安徒生（18051875），19 世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，1835 年开始写童话，著名的童话有丑小鸭海的女儿卖火柴的小女孩夜莺皇帝的新装等。2、体裁介绍童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、。

7、导学案20 天上的街市学习目标、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。 、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。 、感悟诗人对理想生活的向往与追求。学习重难点重点：把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。 难点：理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。知识链接联想，是指由某事物而想起其他相关的人和事物。联想必须有相似点和相关点。 想象，是这在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象。人们虽能想象出从未感知过的或实际上不存在的事。

8、导学案12 纪念白求恩学习目标1、正确认识共产主义精神，激发爱国热情。 2、学习对比手法，理解其作用。3、 学习本文叙议结合、以议为主的写法。学习重难点重点：1、白求恩的共产主义精神 2、学会圈点批注难点：叙议结合的写法 ，议论文的要素知识链接：1、毛泽东，中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。1893 年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲，1976 年逝世于北京。从 1949 年到 1976 年，毛泽东是中华人。

9、导学案17 动物笑谈学习目标1.理解并积累字词。 2.感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。 3.体味文章幽默风趣的语言。学习重难点 1.领会语言的幽默风趣，注意体会这种幽默的效果。 2.学会使用拟人等修辞手法生动形象地描写动物。知识链接走近作者康拉德劳伦兹（1903 -1989+，奥地利动物行为学家，1973 年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔生理医学奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的是他在动物行为方面的通俗写作，著有所罗门王的指环攻击的秘密雁语者狗的家世等。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，。

10、导学案15 诫子书学习目标1.多次朗读课文，培养文言语感，积累重点词语和文言知识。2.结合作者生平，体会文章主旨，并思考其现实意义。3.领会古人思想观念中修身与治学的联系，并将其用运于自己的生活学习实践中。学习重难点重点：感受并领悟中国传统思想文化的魅力。难点：深刻体会修身治学之道，明白“淡泊明志、宁静致远”的深刻内涵。知识链接诫子书是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的敦敦教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨。

11、导学案21 女娲造人学习目标1.复述故事情节，理解本文联想与想象手法的运用。2.理解女娲的形象。3.初步了解神话故事的特点。学习重点理解本文大胆而新奇的想象。知识链接1.走近作者袁珂，1916 年生，神话学家。现为四川省社会科学院研究员。著有中国古神话古神话选释山海经校注等。2.写作背景课文是根据 风 俗 通 里 的 有 关 “女娲造人”的记载改编的。作 者 以 大 胆 新 奇 的 想象 在 原 有 故 事 的 基 础 上 进 行 富 有 人 性 化 的 演 绎 与 扩 充 ， 再 现 女 娲 造 人 的 整 个 过 程 ， 使 得这 个 古 老 的 传 说 充 满 生 活 。

12、导学案8 世说新语二则咏 雪学习目标1.多次朗读课文，培养文言语感，并初步掌握简单的语法知识。2.感受古人的生活情趣与文化修养。学习重难点重点：多次朗读课文，培养文言语感，并初步掌握简单的语法知识。难点：感受古人的生活情趣与文化修养。知识链接世说新语：世说新语又称世说 、 世说新书 ，依内容可分为“德行” 、 “言语” 、 “政事”、 “文学” 、 “方正”等三十六类（先分上，中，下三卷） ，每类有若干则故事，全书共有一千二百多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，由此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。

13、导学案16 猫学习目标1、概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。2、学会概括文章中心。学习重难点重点：体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。难点：作者通过对比、烘托的手法揭示作品的寓意和主题。知识链接细节描写是指语言描写抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。细节描写中，主要抓住心理、动作、语言、神态、细节进行描述。学法。

14、教学案1 春学习目标：1、反复朗读，想象春的画面，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。2、品味文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明的句子，学习抓住特征描写景物的方法。3、进一步学习修辞手法，品味语言。学习重难点：重点：抓住景物特征进行描写；掌握比喻、拟人的修辞方法，并能够运用这两种修辞方法。难点：通过朗读、赏析、品味语言来体会景物特征；学会抓景物特征描写的方法。知识链接：1.作者及其散文：朱自清（1898 年 11 月 22 日1948 年 8 月 12 日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国现代。

15、导学案6 散步学习目标1.整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 2.学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。 3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、 珍爱生命的情感。 知识链接1.题目解读文章通过写一家三辈四口人散步的经历，让人领悟到怎样处理家人关系，才能使一家人和和美美。2.走近作者莫坏戚，重庆人，当代作家。1966 年初中毕业，到四川内江插队。1982 年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授。1980 年开始文学创作。其中篇小说诗礼人家曾获四川文学奖。著有莫怀戚中短篇小说选。学法指导：用自己喜欢的方式读课文，。

16、18狼课时训练第二课时一、基础知识1.请分别用两个字梳理本文的故事情节。屠户：遇狼 2.请各摘录一处能体现狼狡猾和屠户勇敢的句子。狼： 屠户： 3.结尾作者的议论有何作用？4.这个故事给了你什么启示？二、对比阅读【甲】一屠晚归止增笑耳。（选自狼 ）【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停。

17、20狼课时训练第一课时1.给加点的字注音。缀行甚远（ ） 并驱如故（ ）积薪其中（ ） 苫蔽成丘（ ） （ ）奔倚其下（ ） 眈眈相向（ ）少时（ ）目似瞑（ ）意暇甚（ ）意将隧入（ ） 乃悟前狼假寐（ ）狼亦黠矣（ ）2.解释加点的字（1）缀行甚远 （2）而两狼之并驱如故 （3）屠乃奔倚其下 （4）狼亦黠矣，而顷刻两毙 （5）意将遂入以攻其后 （6）禽兽之变诈几何哉 3.选出与“担中肉尽，止有剩骨”中的“止”意义相同的两项（ ）.一狼得骨止，一狼仍从。.身已半入，止露尻尾。.后狼止而前狼又至。.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。4.填空：狼。

18、18 狼知识目标 熟读全文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。能力目标 1.分析狼与屠户的形象，把握文章主旨。2学习本文语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。情感目标 引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人 要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。第 1 课时1熟读课文，注意读音、节奏、停顿。2根据注释理解课文大意，掌握课文注释中的重点词句。(重点)3复述文章内容，疏理故事情节，把握文章结构。一、导入新课同学们，一提起狼这种动物，我们马上就会意识到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一。当。

19、狼学习目标1.借助注释疏通文意，理解课文，积累文言词汇。 （重点）2.掌握一些常见文言词语和句式，活学活用。 （重点）3 背诵全文。 （难点）自主学习1.补充知识卡片。1.蒲松龄(1640-1715)字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19 岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至 71 岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村。

20、导学案18 狼学习目标1.熟读，理解课文，并在理解的基础上背诵课文2.掌握常见的文言词语和句式，提高文言素养。3.揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。4.理解文本主旨。学习重难点重点：掌握常见的文言词语和句式，体会现代汉语与古代语法之间的区别。难点：把握文章主旨，并理解“狼”这一形象在古人思维中的意义。知识链接聊斋志异简称聊斋 ，俗名鬼狐传 ，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。 “聊斋”是蒲松龄的书房名， “志异”是记载奇闻异事的意思。全书共有短篇小说491 篇(张友鹤聊斋志异会校。