北路廖天金

精锐教育1对3辅导讲义学员姓名:学科教师:年级:辅导科目:授课日期时间主题整式方程与分式方程学习目标1知道一元整式方程与高次方程的有关概念;2理解含字母系数的一元辅导讲义学员姓名:学科教师:年级:辅导科目:授课日期时间主题无理方程与二元二次方程组学习目标1掌握解解无理方程的一般步骤,知道解无理方程必

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1、精锐教育1对3辅导讲义学员姓名: 学科教师:年 级: 辅导科目:授课日期时 间主 题整式方程与分式方程学习目标1知道一元整式方程与高次方程的有关概念;2理解含字母系数的一元一次方程、一元二次方程的概念,掌握它们的基本解法;3会解可化成一元二次方程的分式方程教学内容1一元整式方程:如果方程中只有一个未知数且两边都是关于未知数的整式,这个方程叫做一元整式方程2一元n次方程:一元整式方程中含未知数的项的最高次数是n(n是正整数),这个方程叫做一元次方程3一元高次方程:一元整式方程中含有未知数的项的最高次数是n,若次数n。

2、辅导讲义学员姓名: 学科教师:年 级: 辅导科目:授课日期时 间主 题无理方程与二元二次方程组学习目标1掌握解解无理方程的一般步骤,知道解无理方程必须验根,并掌握验根的方法;2会用“换元法”解特殊的无理方程;3掌握“代入法”和“因式分解法”解二元二次方程组成的方程组教学内容1已知下列关于的方程:(1);(2);(3);(4);(5);(6);其中无理方程是_(填序号)2 方程的根是_;参考答案:1(2)(3)(5); 2;3下列方程组中,二元二次方程组的是_(填序号).(1); (2); (3); (4)4把方程化成两个一次方程_ _。

3、精锐教育1对3辅导讲义学员姓名: 学科教师:年 级: 辅导科目:授课日期时 间主 题概率初步学习目标1理解必然事件,不可能事件和随机事件,知道概率的含义;2掌握等可能试验中事件的概率计算公式,会用枚举法得出事件的概率;3学会画树形图计算简单事件的概率教学内容甲乙两个同学做“石头、剪刀、布”的游戏,在一个回合中两人能分出胜负的概率是多少?分析:(1)一个回合:那么是几次等可能试验?树形图应该画几级?(甲、乙独立出拳的,应该算两次)(2)每一个级别里应该画几条树枝?(每个试验的结果有几种可能性)树状图如下:分析。

4、精锐教育1对3辅导讲义学员姓名: 学科教师:年 级: 辅导科目:授课日期时 间主 题期末备考(一)学习目标1综合复习八年级下所有知识点并模拟测试教学内容一、一次函数1已知直线平行于直线,且在y轴上的截距为3,那么这条直线的解析式是 2 如果一次函数的图像不经过第三象限,那么实数m的取值范围是 3在全民健身环城越野赛中,甲乙两选手的行程y(千米)随时间(时)变化的图像(全程)如图所示.有下列说法:起跑后1小时内,甲在乙的前面;第1小时两人都跑了10千米;甲比乙先到达终点;两人都跑了20千米其中正确的说法是 4直线:与直线:。

5、精锐教育1对3辅导讲义学员姓名: 学科教师:年 级: 辅导科目:授课日期时 间主 题期末备考(二)学习目标熟练掌握函数与几何图形的综合问题,学会分析动态图形并会画图,掌握分类讨论思想教学内容案例:如图,ABCD是正方形,点G是线段BC上任意一点(不与点B、C重合),DE垂直于直线AG于E,BFDE,交AG于F.(1)求证:AFBFEF;(2)当点G在BC延长线上时(备用图一),作出对应图形,问:线段AF、BF、EF之间有什么关系(只写结论,不要求证明)?(3)当点G在CB延长线上时(备用图二),作出对应图形,问:线段AF、BF、EF之间又有什么关系(。

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