爱莲说复习课件

1、,整理和复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,小数除法,综合运用,3,1,整体回顾,小数乘法的计算。 2. 积的近似数。 3. 整数乘法运算定律推广到小数。 4. 解决问题。,小数乘法,1. 小数除法的计算。 2. 商的近似数。 3. 循环小数、有限小数和无限小数。 4. 用计算器探索规律。 5. 解决问题。,小数除法,1.小数乘、除法的计算,知识梳理,小数乘法： 1.按整数乘法算出积； 2.看因数中一共有几位小数，就从积的右 边起数出几位，点上小数点； 3.积的小数位数如果不够，在前面用0补足，再点上小数点。,1.小数乘、除法的计算,小数除法： 1.先去掉除数的。

2、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习（2）,1,在五年级下册的数学学习中，我们已经学习了的知识包括,分数的加减法,长方体（一）,分数的乘除法,长方体（二）,长方体（一）,长方体（二）,长方体,整体回顾,返回,转化（通分）,分数的加减法,同分母分数的加减法,计算单位相同，直接计算,分母不变，分子相加减,异分母分数的加减法,同分母分数的加减法,计算完成后，都要化成最简分数（约分）,知识梳理,返回,8,8,6,6,长方形,正方形,相对的面相等,6个面都相等,12,12,互相平行的4条棱相等,12条棱都相等,S= （abbhah)2,S=6a,V=。

3、5 整理和复习,1掌握口算，估算，笔算的基本方法。,2掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点。,3能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性，合理性以及熟练程度。,口算除法,笔算除法,口算用一位数除,估算,基本的笔算 除法,除法的验算,有关0的 除法,几百几十（或者几千几百）,一位数除两位数,商中间、末尾有0 的除法,商是整十、整百、整千,一位数除三位数,0除以一个数(不为0),情景导入,1.,我们三年级 有 120 人。,它1天产生的氧 气够3个人用。,多少块这样大的草地产生的氧气，够三年级学生用？,这块草地。

4、,面 积,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,9,1,问题1：想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑 板、擦国旗， 谁先完成？为什么？,擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。,问题2：图中哪个物体的面积比较大呢？ 我们一起比一比。,复习导入,返回,2,面积的含义,问题：请你说说生活中其他物体的面积。,课桌表面的大小就是课桌面的面积。,数学书封面的大小就是数学书封面的面积。,返回,3,面积,面积的含义,比较面积的大小,面积单位,长方形和正方形的面积,面积间的进率,面积计算公式,总结一下,知识梳理,返回,4,你知道吗？,这是我们。

5、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习（1）,1,体积和容积,体积和容积的单位以及进率,体积和容积的定义,体积公式,cm、dm、m,mL、L,V长=abh,V正=a,V=Sh,整体回顾,返回,1.体积单位之间的进率,1dm,10cm,正方体的体积是1dm。,每条棱上可以摆10个棱长为1cm的小正方体。,大正方体中可以摆1000个小正方体，即1000cm。,所以：1dm = 1000cm,1L,1000mL,=,知识梳理,返回,还可以这样进行推导。,1m是棱长为1m的正方体,1m=1m 1m 1m,=10dm10dm 10dm,=1000dm,所以：1m=1000dm,1m,相邻两个体积单位之间的进率是1000。,返回,2.体积公式。

6、,简易方程,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,8,1,复习导入,简易方程,用字母表示数,解简易方程,实际问题与方程,方程的意义,等式的性质,解方程,问题并求值 借助字母解决,及计算公式 表示运算定律,表示数量关系,列简单的方程,列稍复杂的方程,2,你们认为本单元哪些内容比较难，哪些内容最容易出错？,3,知识梳理,用字母表示数应该注意什么？,数字要写在字母的前面；数字与字母之间的乘号可以省略。,1.复习用字母表示数。,4,什么叫做方程？,含有未知量的等式叫作方程。,2.复习方程。,5,等式与方程有什么区别和联系？,是方程就一定是。

7、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习（1）,1,智 力 大 挑 战,小数乘法 的意义与 计算法则,小数连乘、 乘加、乘减 及简算,运用所学 知识解决 问 题,返回,整体回顾,小数乘法,连乘、乘加、乘减,小数乘小数,小数乘整数,小数乘法简便运算,乘法交换律,乘法结合律,乘法分配律,计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，数位不够时用“0”补足。,跟整数乘法一样，连乘从左往右，乘加和乘减先算乘，后算加减，有括号先算括号。,返回,1.小数乘法的意义,小。

8、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习（2）,1,按边分类,三角形的分类,三角形的特征,三角形的特性,三角形的定义,三角形的三边关系,按角分类,返回,整体回顾,内角和,1800,3600,多边形度数的计算方法:,1800 (边数2),三角形的内角和,四边形的内角和,返回,1.三角形的定义,由三条线段围成的图形叫做三角形（每相邻两条线段的端点相连）。, ,三条线段,知识梳理,返回,边,边,边,三角形都有三条边、三个顶点、三个角。,从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫三角形的高,这条对边叫做三角形的底。,返。

9、勾股定理复习课,勾股定理:如果直角三角形的两直角边分 别为a,b,斜边为c,则有,大正方形的面积可以表示为 ,又可以表示为：,c,(b-a)+1/2ab4,a2 + b2 = c2,A,B,C,A的面积+B的面积=C的面积,一、分类思想,2.三角形ABC中,AB=10,AC=17,BC边上的高线AD=8,求BC,25,或7,10,17,8,17,10,8,规律,分类思想,1.直角三角形中，已知两边长是直角边、斜边不知道时，应分类讨论。,2.当已知条件中没有给出图形时，应认真读句画图，避免遗漏另一种情况。,二、方程思想,、小强想知道学校旗杆的高，他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米，当他把绳子的下端拉开5米后。

10、,位置,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,8,1,复习导入,第二单元我们都学了哪些内容？,位置,用数对表示具体情境中物体的位置,在方格纸上用数对确定物体的位置,2,你们认为本单元哪些内容比较难，哪些内容最容易出错？,3,知识梳理,4,1.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是 数对。 2.用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第 几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来， 并在列数和行数之间写个逗号，把两个数隔开,如 （3,5）。,5,用数对（3，2）表示。,（2，3）,（3，2）,（2，1）,（4，3）,（4，1）,你能用数对表示出其。

11、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习（2）,1,正比例,相同点,反比例,不同点,例子,都是一个量变化，另一个量随着变化,积一定xy=k（一定）,圆的周长与圆的直径,路程一定时，速度与时间,整体回顾,返回,比,比例,两个数相除，又叫做两个数的比。,比的前项和后项同时乘或者除以相同的数（0除外），比值不变。,意义,构成,基本性质,前项后项=比值,表示两个比相等的式子叫做比例。,外项内项=内项外项,在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。,返回,举例,根据比值的意义，用前项除以后项所得的商如果是分数，不能是假分数。。

12、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习（1）,1,立体图形,圆柱,圆锥,各部分名称,侧面,底面,高,表面积,侧面积 S=Ch,底面积 S=r2,体积 V=Sh,各部分名称,底面,侧面,高,整体回顾,返回,都是一个平面旋转形成的,展开图,返回,圆柱表面积:S侧+2S底,圆柱侧面积:S=Ch,圆柱底面积:S=r2,圆锥表面积:S扇+S底,圆锥侧面积:扇形面积,圆锥底面积:S=r2,圆柱体积: V=Sh,返回,底,高,圆 柱,曲面,圆柱有无数条高。,1个侧面,2个底面,圆,侧面,S表S侧+2r2,知识梳理,返回,底面,底面,侧面,长,圆柱侧面积,长方形面积,宽,高,底面周长,运用转化思想。

13、短文两篇,陋室铭,刘禹锡,本文选自全唐文，作者刘禹锡（772842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文。,作品、作者简介：,德馨,鸿儒,苔痕,案牍,xn,hng r,ti,d,给下列红色的字注音,山不在高，有仙则名。,水不。

14、陶渊明,授课人： 班级：八班 学科：语文 授课时间：2014年9月31日,第二十二课 短文两篇 陋室铭,第一课时（总第24课时）,陋室铭,作者:刘禹锡,作者简介,刘禹锡（772842），字梦得，唐代文学家，洛阳（现在属河南省）人，著名诗人。唐顺宗时，与柳宗元等参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回长安任太子宾客，世称刘宾客。作品有刘宾客集、刘梦得文集。晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。被白居易推崇备至， 誉为“诗豪”。,被贬期间只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。

15、,第2课时,短文两篇,七年级语文下 新课标人,激趣导入,莲花又称荷花、芙蓉,古往今来,不知有多少人描绘过它,赞美过它,并把它当作高洁脱俗品格的象征,借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的爱莲说就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作,今天我们就来共同学习这篇文章。,了解文体,1.文章的题目是爱莲说,“爱”表现了作者的感情,“莲”是这篇文章写作的主体,“说”在这里指什么?“说”是一种文体,可以说明事物,也可以发表议论或记叙事物。“说”这种文体可以灵活地运用说明、记叙和议论的表达方式,偏重于议论。题目的意思可以理解为“谈谈爱莲花的。

16、教 学 目 标,1 学习托物言志的写法 2 理解衬托的运用 3 掌握“蕃”“染” “植”“鲜” 等重点词的意义，并自译课文,周敦颐，字茂叔，北宋人，宋明理学的开山祖师 。,“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。,说,爱莲说,（宋） 周敦颐,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！。

17、爱莲说,周敦颐,藏龙中学 陈梦菊,作者简介,周敦颐(1017-1073) 宋代道州(今湖南省道县)人，字茂叔，北宋著名哲学家、理学奠基人。学者称他为“濂溪先生”。 周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲亭”。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下 爱莲说，借花述志。,学习目标,1、朗读、背诵爱莲说，积累文言字词，理解课文内容。 2、学习本文的写作手法。 3、学习莲花高洁正直的品质，培养“出淤泥而不染”的良好道德品质。,文章体裁,“说”是一种议。

18、,爱莲说,2018中考锁分文言文阅读,知识梳理,第一部分 写莲的可爱之处，说明“予独爱莲”的原因水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。 1. 词语解释 (1)可爱者甚蕃 蕃： (2)出淤泥而不染 染：,多,沾染,(3)濯清涟而不妖 濯： 妖： (4)不蔓不枝 蔓： 枝： (5)香远益清 益： (6)亭亭净植亭 亭： 植： (7)可远观而不可亵玩焉 亵：,越发，更,直立的样子,洗,牵蔓,树立,亵渎，不尊重,妖艳,分枝,2. 句子翻译 (1)。

19、只,沾染,洗,过分艳丽,竖立,亲近而不庄重,少,D,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,爱莲,反衬,花之君子者,莲,不慕名利,洁身自好,多,更加,应当,B,B,/,/,/,。

20、,爱莲说,R七年级语文下册,“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”,新课导入,江南可采莲 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,【周敦颐】（10171073年），原名周敦实，字茂叔，谥号元公，北宋著名的唯心主义哲学家。因他世居道县濂溪，学者就称他为濂溪先生。,走近作者,【代表作】周元公集爱莲说太极图说通书（后人整编进周元公集）。,周敦颐任职南康郡时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲池”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清。