7.2 种群是进化的基本单位ppt课件

1、第一章 走进细胞,每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找,你们认为细胞是什么呢？,细胞,细胞核,细胞质,细胞膜,细胞壁,拟核,叶绿体,线粒体,液泡,核糖体,高尔基体,内质网,溶酶体,动物,植物,细菌,真菌,病毒,细胞是生命活动的基本单位,细胞学说及其建立过程 细胞是基本的生命系统,第一节,从人体的解剖和观察入手,16世纪,从器官到组织,细胞学说及其建立过程,科学史,生命系统。

2、第第 27 课时课时 种群是进化的基本单位种群是进化的基本单位() 基础过关 知识点一 遗传漂变、突变和迁移 1有翅昆虫有时会出现残翅或无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下去，但在 经常刮大风的海岛上，这种突变类型因不能飞行，从而避免被风吹到海里淹死，这个事例说 明( ) A突变多数是有害的 B突变多数是有利的 C突变的有害或有利并不是绝对的 D突变的有害或有利是绝对的 答案 C 解析 基因突变具有少利多害性。有翅昆虫突变成残翅或无翅类型，在正常情况下，这些变 异类型因不能飞行，活动范围小，在生存竞争中处于劣势地位。

3、第第 26 课时课时 种群是进化的基本单位种群是进化的基本单位() 基础过关 知识点一 现代综合进化论 1如图，理论值与实际生存个体数差别很大，可用来解释的是达尔文进化理论中的( ) A过度繁殖 B生存斗争 C遗传变异 D适者生存 答案 B 解析 由于个体间有差异，通过生存斗争，能适应环境的个体得到保留，不能适应环境的个 体被淘汰。 2有关现代综合进化论的叙述，错误的是( ) A种群是生物进化的基本单位 B自然选择学说是现代综合进化论的核心 C生物进化过程的实质是种群等位基因频率的改变 D生物进化过程的实质在于有利变异的保存 答案 D 解析。

4、第第 27 课时课时 种群是进化的基本单位种群是进化的基本单位() 目标导读 1.结合实例， 了解遗传漂变、 突变和迁移对等位基因频率改变的影响。 2.通过“阅 读与分析”，理解自然选择对种群等位基因频率的作用。3.阅读教材，阐明种内进化的含义 并理解“亚种”的概念。 重难点击 自然选择决定生物进化方向的机制。 一 遗传漂变、突变和迁移 阅读教材 P112113内容，结合提供的材料，试分析遗传漂变、突变和迁移对等位基因频率的影 响。 1遗传漂变 (1)模拟实验 用一个盛有 1 000 粒珠子的碗模拟一个基因库，其中 500 粒红色珠子，500 粒蓝色。

5、第第 26 课时课时 种群是进化的基本单位种群是进化的基本单位() 目标导读 1.阅读教材，概述现代综合进化论的主要内容。2.在了解种群、基因库、等位基 因频率的基础上，掌握计算等位基因频率的方法。 重难点击 哈迪温伯格平衡的含义及应用。 一 现代综合进化论 在 20 世纪的上半叶， 随着遗传学和细胞学的发展， 生物学家将达尔文的理论与孟德尔的遗传 学相结合形成了现代综合进化论。结合教材 P108内容，思考下面的问题。 1达尔文的自然选择学说 (1)基本观点 (2)进步意义 合理解释了生物进化的原因遗传、变异和自然选择三者综合作用的结果。

6、第26课时 种群是进化的基本单位(),第7章 生物的进化,目标导读 1.阅读教材，概述现代综合进化论的主要内容。 2.在了解种群、基因库、等位基因频率的基础上，掌握计算等位基因频率的方法。 重难点击 哈迪温伯格平衡的含义及应用。,一 现代综合进化论,二 种群的基因,内容索引,达标检测,一 现代综合进化论,在20世纪的上半叶，随着遗传学和细胞学的发展，生物学家将达尔文的理论与孟德尔的遗传学相结合形成了现代综合进化论。结合教材P108内容，思考下面的问题。 1.达尔文的自然选择学说 (1)基本观点,过度繁殖,原始,不利,有利,不适者,生存斗争,。

7、第27课时 种群是进化的基本单位(),第7章 生物的进化,目标导读 1.结合实例，了解遗传漂变、突变和迁移对等位基因频率改变的影响。 2.通过“阅读与分析”，理解自然选择对种群等位基因频率的作用。3.阅读教材，阐明种内进化的含义并理解“亚种”的概念。 重难点击 自然选择决定生物进化方向的机制。,一 遗传漂变、突变和迁移,三 种内进化,二 选择,内容索引,达标检测,一 遗传漂变、突变和迁移,阅读教材P112113内容，结合提供的材料，试分析遗传漂变、突变和迁移对等位基因频率的影响。 1.遗传漂变 (1)模拟实验 用一个盛有1 000粒珠子的碗模拟。