6 营养要均衡

1、 2.62.6 营养要均衡营养要均衡 一选择题一选择题 1以下说法正确的是 。
A早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去 B多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐 C荤素搭配粗细粮搭配，每天吃适当的水果和蔬菜 2根据平衡膳食宝塔，人。

2、6.营养要均衡营养要均衡 【教材简析】【教材简析】 通过前两节课的学习，学生已经知道了人的生命活动需要不同种类的食物， 并从中获取多种所需的营养成分。
本节课学生将从对整体的调查研究回到对个体 的研究上，用自己一天中的食物搭配与整体需要比较，与科学的膳食宝塔比较， 来了解均衡膳食的意义和操作方法。
聚焦板块，学生思考面对种类丰富、营养不同的食物，该怎么选择搭配？学 生将反思自己一天中吃的食物是否“。

3、和成长，这就是营养的均衡。
,营养均衡吗？,均衡膳食宝塔,“ 宝塔” 中哪类食物能支持我们的生长发育？哪类食物能给我们提供能量？哪类食物能使我们保持健康？,“宝塔”中不同种类食物食用量的多少， 又告诉了我们什么？,这么多食物中,哪些食物应该多吃,哪些食物应该少吃? 哪种食物最营养? 有包含人类需要的所有营养吗? 你能总结一下吗？,搭配膳食营养,我是小小营养师,小组合作,利用今天所学的 知识配制一份营养午餐。
,讨论一下你的食物营养 搭配原则是什么?,1、食物“宝塔”信息告诉我们：（谷类食物是基础，要多吃；油脂食物要少吃。
）2、我的膳食营养原则：（1）荤素搭配。
（2）粗细粮搭配。
（3）每日吃适当的新鲜水果和蔬菜。
（4）最近运动量比较大，需要多吃糖类食物，补充足够的能量。
（5）最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有维生素的食物。
,练 习,作 业,1、_搭配； 2、_搭配； 3、每天都吃适当的_和_； 4、最近运动量比较大，需要多吃_类食物，补充足够的能量；5、最近手指间有。

4、营养要均衡营养要均衡 教科版四年级上册 聚聚 焦焦 宁宁小朋友特别爱吃肉，但是蔬菜类的食物碰都不碰，宁宁小朋友特别爱吃肉，但是蔬菜类的食物碰都不碰，你们觉得这样的饮食健康吗？你们觉得这样的饮食健康吗？ .。

5、第二单元第二单元 呼吸与消化呼吸与消化 6.6.营养要均衡营养要均衡 一聚焦 食物的种类非常丰富，它们各自蕴含丌同的营养成分，怎样吅理搭配食物 才有利于我们的健康呢 种类丰富 搭配吅理 1.中国居民平衡膳食宝塔 二探索 蛋白质 脂肪无机盐 。

6、3.3 营养要均衡营养要均衡 一填空题一填空题 1在平衡膳食宝塔中面积最大的底层是食物。
2营养的均衡就是指所获取的营养必须搭配。
3最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有的食物。
4宝塔中食物的用量呈现的变化规律。
二判断题，对的打，错的打二。

7、教科版四年级上册教科版四年级上册 精品课件 第二单元第二单元 呼吸与消化呼吸与消化 第6课时 营养要均衡 导入 食物中的营养成分包括哪些食物中的营养成分包括哪些 食物中的营养成分主要包括：蛋白质糖类脂肪维生素无机盐和水。
聚焦 根据食物营养。

8、第第 6 课课 营养要均衡营养要均衡 教材 P3233 授课时间： 累计1课时 课题 营养要均衡 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 1.知道人体所需的营养种类和数量是有一定范围的， 所以我们需要搭配膳食，保证营养的均衡。
。

9、6.营养要均衡,教科版四上呼吸与消化单元,中国居民平衡膳食宝塔,1.一天要吃的食物有哪些种类？,2.每层食物的食用量有什么区别？,中国居民平衡膳食宝塔,无机盐 脂肪,蛋白质,维生素,糖类,水,蛋白质 脂肪,1.一天要吃的食物有哪些种类？,2.每层食物的食用量有什么区别？,中国居民平衡膳食宝塔,1.一天要吃的食物有哪些种类？,2.每层食物的食用量有什么区别？,下一层的食物食用。

10、教科版小学教科版小学科学科学四上四上 2.62.6营养要均衡营养要均衡教案教案 课题 食物中的营养 单元 二单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念目标： 1.人体所需的营养种类和数量是有一定范围的，所以我们需要搭配膳食，保证营。