3 贝的故事2

1、鹅妈妈的故事,作者：霍姆林斯基,一个 夏日，鹅妈妈带着黄色的小鹅们出去散步。她指给孩子们看 世界。这个世界是绿色的、快乐的，在鹅群面前是一片 草地。鹅妈妈教孩子们吃 草茎。茎是甜甜的，阳光是 ，可爱的，小草是 ，世界是绿色的，小鹅们是 。,广阔的,炎热的,辽阔的,细嫩的,温暖的,柔软的,幸福的,炎热 辽阔 广阔 细嫩 草茎 柔软 幸福,突然，出现了乌云，雨点掉到了地上。然后麻雀蛋似的冰雹铺天盖地地掉下来。鹅妈妈抬起了翅膀，小鹅们跑到了翅膀底下。,幸福,炎,事,辽,呻,艰,嫩,吟,茎,戏,软,受,雹,幸,唱,翅,轻,福,适,膀,雷,读一读 炎。

2、识字3贝的故事 第一课时 目 录 课前导入 字词学习 课文浅析 1 2 3 课前导入 1 趣味引入 汉字距今已有三千多年癿历叱，它是世界上最古老癿文字乊一，一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历叱。下面让我们走进课文，去感受汉字癿有趣和神奇吧 。

3、识字3贝的故事 第二课时 目 录 课文品读 课文赏析 课文拓展 1 2 3 课文品读 1 课文回顾 贝的故事是怎样的你从中学到了什么 课文理解 这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的劢物。 一些生活在水里的劢物，用贝壳保护自己的。

4、3 “贝”的故事,认识生字,pio 漂亮,pio 漂浮,“贝”字的演化规律,一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。,贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。,所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。,赚=贝+兼 赔 =贝+咅 购=贝+勾 贫 =分+贝 货=化+贝,读一读，记一记,珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷,猜猜加点字的偏旁与什么有关。

5、识字3 “贝”的故事,教育部组织编写义务教育教科书 二 年 级 语 文 下 册,郑州市中原区汝河新区小学 杜 娟,甲,看谁捡的贝壳多,骨,漂,珍,品,饰,随,损,财,赔,购,贫,赚,币,易,类,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。

6、课题“贝”的故事课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.会读“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写本课“贝、壳”等9个生字，会写“动物、贝壳”等9个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。3能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。过程与方法进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。情感态度与价值观通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。教学重点1.会读“甲、骨”等15个生字，读准多。