2021新冀人版四年级上册科学11课

1、科学擂台 23.交通信号灯模型大比拼一 目 录 任 务 设 计 制 作 展 示 任 务 红灯停，绿灯行路口的交通信号灯是怎样工作的根据前面学习的相关知识，动手设计并制作交通信号灯。 提出任务：设计并制作交通信号灯模型。 准备材料：电源不同颜。

2、冀人版四年级科学上册第17课 金属的来历金属的来历金属的来历金属的来历 金属制品广泛用 于我们的生活中 ，那么你知道金 属是从哪里来的 吗？ 探究与发现 1、调查金属的来历 包含有用矿物并具有开采价值的岩石叫矿石，有的矿石中含有 丰富的金属矿物 赤铁矿 黄铜矿 两千多年前，我国人民就已经知道从矿物中提炼铁和铜，制造铁器和铜器， 那么这些金属是如何从矿物中提炼出来的呢？ 铁的来历 炼铁的主要原料 。

3、课题 沙质土、黏质土和壤土沙质土、黏质土和壤土 教学设计共 2 课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、了解什么是沙质土、黏质土和壤土 2、知道这三者的特点、不同点 3、能根据特点作出区分 教学重点 知道三者的特点、生长环境 教学难点 能把自己学到的知识与同学分享 教具使用 学情分析 第 1 课时 二次备课 教学过程： 一、情境导入 生活中，我们常看到各种不同类型的土壤，比如：陶艺用土是“黏 。

4、课题 2、沙质土、黏质土和壤土 课时 第 1 课时 授课教师 授课时间 教学目标 科学知识 1能描述沙质土、黏质土和壤土的不同特点。 2能举例说明沙质土、黏质土和壤土适宜生长不同的植物。 科学探究 1能根据土壤的用途提出探究性问题。 2能运用观察、实验等方式获取有关土壤特点的科学事实。 3能运用分析、比较和概括的方法分析事实、得出结论。 4能正确表达自己的看法，倾听别人的意见，并与之交流。 科学态。

5、课题 1、土壤的组成 课时 第 1 课时 授课教师 授课时间 教学目标 科学知识 1能说出组成土壤的主要成分。 2能说出增加土壤肥力的方法。 科学探究 1能从土壤中生活着很多生物的角度提出可探究的科学问题。 2能通过观察、实验等方式收集有关土壤主要成分的信息。 3能用统计图表等方式记录和整理收集到的信息。 4能运用分析、比较、综合等方法分析结果、得出结论。 5能对自己的探究过程和结果进行反思与评价。

6、课题 3、保护土壤资源 课时 第 1 课时 授课教师 授课时间 教学目标 科学知识 1能说出造成水土流失的原因。 2能说出人类保护土壤资源的措施。 科学探究 1能对黄河水变黄的原因作出假设，并能用实验验证自己的假设。 2能通过实验、查阅资料等方式获取相关事实。 3能利用分析、比较、推理等方法分析结果、得出结论。 4能对自己的探究过程、方法和结果进行反思与评价。 科学态度 1能对探究保护土壤资源产生。

7、花岗岩制成的石 桌、石凳为什么颜 色不同呢？ 第四单元 岩石和矿产 第16课 矿 物 探究与发现 1、观察岩石中的矿物 用放大镜仔细观 察一块花岗岩标 本，花岗岩表面 有几种颜色不同 的颗粒？ 花岗岩里的颗粒主要有以下几种: 1、黑色颗粒：反光能力较好，片状，用力推挤 后会分层 2、黄色或灰色或肉红色的颗粒：反光能力差， 块状或长条柱状 3、白色，透明的颗粒：反光能力较好，柱状 岩石。

8、课题 植物的一生植物的一生 教学设计共 2 课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、知道花的生长过程 2、了解杏树一生需要经历哪些过程 3、与小组同学一起探究植物的生长过程 教学重点 知道植物的一生都经历哪些阶段 教学难点 选择一种植物，研究它一生经历的过程 教具使用 学情分析 第 1 课时 二次备课 教学过程： 一、导入 街道两旁的大树可以存活数十年，路边的小草到寒冬便枯萎。植物 的存活时间。

9、课题 保护土壤资源保护土壤资源 共 2 课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、知道土壤的重要性 2、知道保护土壤的意义 3、可以模拟水土流失的过程 教学重点 知道保护土壤的重要意义并学会保护土壤 教学难点 将自己掌握到的知识与同学分享 教具使用 学情分析 第 1 课时 二次备课 教学过程： 一、导入 通过对前两课知识的学习，我们对土壤已经有了简单的了解， 土壤是我们地球上重要的资源之一。土壤。

10、课题 4、河流和湖泊 课时 第 1 课时 授课教师 授课时间 教学目标 科学知识 1能说出地球陆地表面有河流和湖泊等水体。 2能说出 23 个我国的河流和湖泊的实例。 3能举例说出人类的生活离不开淡水。 科学探究 1能通过查阅资料、观察、调查等方式获取有关信息。 2能用统计图表、宣言书等方式记录和整理信息。 3能运用分析、比较、归纳等方法分析结果、得出结论。 4能正确表达自己的看法，倾听别人的意见。

11、课题 植物的繁殖植物的繁殖 共 2 课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。 2、知道植物产生后代的方式 3、知道种子传播的方式 教学重点 知道种子的传播方式 教学难点 将自己学到的知识向父母讲述 教具使用 学情分析 第 1 课时 二次备课 教学过程： 一、导入 一粒种子可以萌发长成一棵植株，有些植物的叶片上又可以长出新 植株，这些植株经。

12、第三单元 13.导体和绝缘体 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 这些物体是用什么材料制作的将它们连接在电路中会怎么样 这些物体能导电吗 关键词提示：铜丝塑料金属导电导体不导电绝缘体 探究与发现 哪些物体能导电 1 将不。

13、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第2单元 岩石 第11课 岩石碎裂了 郊外的这些岩石有什么特点？ 大小不同，有些岩石上有裂痕。 岩石碎裂了 这块岩石怎么有这么大的裂缝呢？ 在自然界里，你还还在哪里见过见过 岩石碎裂的现现象？ 山上 在河滩滩上 在大自然中，岩石碎裂是一种普遍的自然现象。 裸露在外的岩石会逐渐碎裂，这是什么原因 造成的？ 昼夜气温变化？ 岩石之间互相摩擦、撞击？ 植物的根。

14、粤教科技版科学四年级上册 教材分析1 第11课 岩石碎裂了教材分析 本课的任务驱动情景是波波和彬彬到郊外游玩。他们发现山脚下的岩石中，有巨大 的石块，也有小碎石。石上还有大大小小的裂缝，其中一块大岩石上的裂缝特别明显， 将石块一分为二。波波好奇地问道：“这块石头怎么有一条这么大的裂缝？” 从而形成了探究任务：观察自然界中岩石碎裂的各种现象，探究岩石碎裂的原因。 这块石头怎么 有一条这么大的 裂缝？。

15、第 五单元 22.美丽的月球 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。真切地描述了农历初三月亮的形状，那么其他时间月亮的形状是什么样的呢 月亮形状的变化有什么规律 农历十五 农历初三 关键词提。

16、第五 单元 20.地球的形状 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 我们生活在地球上，可以看到蔚蓝的天空和一望无际的大海，还可以领略山川广布的丘陵和平原你能描述地球的形状吗关于人类对地球形状的认识过程，你了解哪些 人类对地。

17、第四单元 17.金属的来历 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 铁锅和银镯子是生活中常见的金属制品，我们经常使用的钥匙铁锹等也是金属制品，它们广泛用于我们的生活中。 金属是从哪里来的呢 关键词提示：关键词提示： 金属金属。

18、11.11.电在我家电在我家 同步练习同步练习 一填空题一填空题 1. 当物体受到外界影响时，物体表面发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电 了。 2. 我们生活中所用到的电，是由发电站里的发电机将各种形式的 转换而来的。水力发电。