1 1. .地球地球的表面的表面 第二单元第二单元 地球表面的变化地球表面的变化 地球的表面是什么样子的 地球现有的面貌是本来就有的吗 是什么力量使地球变成了现在的样子 一聚焦 二探索 活动一 观察世界地形图,描述地球表面的样子。 地球表面,2.2.光是怎样传播的光是怎样传播的 第一单元第一单元 光
2021新版教科版五上科学1-1 有关光的思考-课件Tag内容描述:
1、1 1. .地球地球的表面的表面 第二单元第二单元 地球表面的变化地球表面的变化 地球的表面是什么样子的 地球现有的面貌是本来就有的吗 是什么力量使地球变成了现在的样子 一聚焦 二探索 活动一 观察世界地形图,描述地球表面的样子。 地球表面。
2、2.2.光是怎样传播的光是怎样传播的 第一单元第一单元 光光 一聚焦 我们在幕前,能够听到人说我们在幕前,能够听到人说话的声音,却看不见说话的话的声音,却看不见说话的人。这是为什么人。这是为什么 二探索 你能使用提供的材料设计实验并验证你的。
3、第四单元第四单元 健康生活健康生活 1.我们的身体 一一聚焦聚焦 身体健康与哪些因素有关 现在我们身体的健康状况又是怎样的呢 二探索二探索 活动一 检测我们的身体状况。 记录你现在的体质信息。 体质信息主要包括哪些你知道吗 体重指数BMI视。
4、4.4.光的传播方向会发生改变吗光的传播方向会发生改变吗 第一单元第一单元 光光 一聚焦 光在传播中遇到透明物体或半透明物体时,能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播,这时光的传播路线会发生变化吗 活动一 1. 将一束激光笔射出的光透过空气射。
5、2021202120222022新新教科教科版小学科学版小学科学 五年级五年级 上册上册 1.1有关有关光的思考光的思考 1.1.有关光的思考有关光的思考 第一单元第一单元 光光 光从哪里来?你对光有什么了解? 一、聚焦 二、探索 1. 说一说你平时 见到过的光? 2. 到底什么是光源? 通常我们把那些自身能发光的物体称为光源。 提示:提示:太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈, 不能直接。
6、3.3. 光的传播会遇到阻碍吗光的传播会遇到阻碍吗 第一单元第一单元 光光 一聚焦 实验一 光照射玻璃 纸和书的探索 1.用干净的透明玻璃片遮住手电筒, 并保证手电简是唯一光源。 观察光能穿过玻璃吗你能看清玻璃 前方物体的细节吗 二探索 光。
7、6.光的反射现象 第一单元第一单元 光光 一一聚焦聚焦 有人知道这是什么现象吗 这种现象是怎么形成的 光的反射有没有什么规律 二探索二探索 1.将卡纸剪成比手电筒光圈直径略大一点的圆; 光的反射实验 2.在剪好的卡纸中间划开一道缝隙, 并用。
8、第一单元 光 有关光的思考有关光的思考 光是从哪里来的呢?我们对光有哪些了解? 一、聚焦 二、探索 认识光源。认识光源。 太阳 月亮 星星 判断哪些物体是光源。 是 大部分是 不是 二、探索 认识光源。认识光源。 人眼看到的物体 发光的萤火虫 亮着的电灯 判断哪些物体是光源。 不是 是 是 二、探索 认识光源。认识光源。 人眼看到的物体 发光的萤火虫 亮着的电灯 判断哪些物体是光源。 是 。
9、1.1.有关光的思考有关光的思考 第一单元第一单元 光光 光从哪里来你对光有什么了解 一聚焦 二探索 1. 说一说你平时见到过的光 2. 到底什么是光源 通常我们把那些自身能发光的物体称为光源。 提示:提示:太阳激光笔等光源发出的光非常强烈。