2021年秋新苏教版五年级科学上册9.地球的表面教学设计

1、8 8 物体的传热本领物体的传热本领 教学设计教学设计 课题 物体的传热本领 单元 热传递 学科 科学 年级 五上 学习 目标 1通过热传导性能的对比实验，认识热的良导体和不良导体。
目标解读：目标解读：明确像金属这样导热性能好的物体称为热。

2、1111 地球的内部地球的内部 教学设计教学设计 课题 地球的内部 单元 地球的表面 和内部 学科 科学 年级 五上 学习 目标 1通过资料学习，能说明地球内部的圈层结构与特点。
目标解读：目标解读：根据地表火山喷发地热地震中的物质和能量推。

3、9.地球的表面 第三单元 地球的表面和内部 导导 入入 世界上最高的山是什么山 当然是喜马拉雅山呀 世界上最大的洋是什么洋 当然是太平洋啊 那喜马拉雅山上 怎么会出现 海洋生物的化石呢 探探 索索 触摸两种地球仪，说说他们有什么丌同 地形地。

4、9 地球的表面 一填空题 1地球表面包括陆地和 。
2 和 构成了高低起伏形态多样的陆地地形，如高原平原山地 盆地丘陵等。
3我国东北的地形以 为主。
二判断题 1从地形地球仪上看，地球表面是极为平坦的。
2政区地球仪的表面是平的。
3地形。

5、新知导入 地表的变迁地表的变迁 世界上最高的山是什么山 当然是喜马拉雅山呀 世界上最大的洋是什么洋 当然是太平洋啊 那喜马拉雅山上 怎么会出现 海洋生物化石呢 苏教版 五年级上 地球的表面 新知讲解 一 活动 认识两种地球仪 1认识地球仪。

6、9 9 地球的表面地球的表面 教学设计教学设计 课题 地球的表面 单元 地球的表面 和内部 学科 科学 年级 五上 学习 目标 1能整体描述地表特征，能识别常见的陆地地形。
目标解读：目标解读：借助地球地球仪，感受地球并不是一个光滑球体，它。