2021年冀人版四年级科学上第8课

1、冀人版四年级科学上册第17课 金属的来历金属的来历金属的来历金属的来历 金属制品广泛用 于我们的生活中 ，那么你知道金 属是从哪里来的 吗？ 探究与发现 1、调查金属的来历 包含有用矿物并具有开采价值的岩石叫矿石，有的矿石中含有 丰富的金属矿物 赤铁矿 黄铜矿 两千多年前，我国人民就已经知道从矿物中提炼铁和铜，制造铁器和铜器， 那么这些金属是如何从矿物中提炼出来的呢？ 铁的来历 炼铁的主要原料 。

2、课题 植物的一生植物的一生 教学设计共 2 课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、知道花的生长过程 2、了解杏树一生需要经历哪些过程 3、与小组同学一起探究植物的生长过程 教学重点 知道植物的一生都经历哪些阶段 教学难点 选择一种植物，研究它一生经历的过程 教具使用 学情分析 第 1 课时 二次备课 教学过程： 一、导入 街道两旁的大树可以存活数十年，路边的小草到寒冬便枯萎。植物 的存活时间。

3、第第 1 课课 位置和运动位置和运动 教学目标 科学知识 1 能举例说明物体的运动和静止需要依靠相对于参照物的位置是否变化来确定。 2能说出描述运动物体在某一时刻的位置需要参照物、相对于参照物的方向和 距离。 科学探究 1能从生活中各种运动与静止的现象中提出探究性的问题。 2能通过观察、比较等方式获取有关物体位置与运动状态的科学事实。 3能运用科学语言、记录表等记录整理信息。 4能用分析、比较等方。

4、冀人版四年级科学下册第二单元植物的生长不繁殖第五课 校园里的植物多种多样， 有笔直挺拔的白杨，有花 朵艳丽的月季，有郁郁葱 葱的小草，种类繁多，形 态各异。 那么，这些丌同的植物都 有哪些部分组成的呢？它 们又是如何帮助植物生长 和生存的呢？ 一株完整的植物一般由根、茎、叶、 花、果实和种子六部分组成，其中 根、茎、叶属于营养器官，花、果 实、种子属于生殖器官，它们对植 物的生长和繁殖具有重要。

5、冀人版四年级 科学下册第五单元第15课 普通建筑 生态建筑 科技改变生活，随着科学技术的发展，建筑技术、运输 技术、制造技术.一项项先迚的技术正在改变着我们 的生活，从古至今，建筑经历了几千年的发展，其舒适 度越来越高。如今，随着科技的发展，遮风挡雨和温暖 舒适已经丌能满足人们的需求，环保、节能、绿艱成为 人们对建筑的要求。因此，生态建筑应运而生。 那么，什么是生态建筑？为什么要建造。

6、 第四单元第四单元岩石和矿产岩石和矿产 15.15.认识岩石认识岩石 教材简析 本课以岩石为主线，按照从认识到实践的认知规律，设计了三个主要活动。活动 1观察岩石旨在通过观察比较分类等活动，引导学生认识岩石的特点，并能制定标准给岩石分类。活。

7、 第三单元电第三单元电 11.11.电在我家电在我家 教材简析 本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动。活动 1了解电的用途目的是通过观察等活动，知道学生了解电的用途非常广泛。活动 2体验停电目的是通过体验等活动，引导学生认识到电是人们现代生。

8、2020-2021 学年冀人版四年级科学上册期末检测卷学年冀人版四年级科学上册期末检测卷 一、知识广场一、知识广场(30 分分,每空每空 1.5 分分) 1.妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,都属于_。 2.声音的高低是由物体振动的_决定的，物体振动越快，音调越_; 物体振动越慢,音调越_。 3.发声的物体在_着,声音是由物体的_。

9、2020 年年秋秋冀人版科学四年级上册期中检测卷冀人版科学四年级上册期中检测卷 一、知识广场一、知识广场(25(25 分分, ,每空每空 1 1 分分) ) 1.判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为_。 2.物体运动的快慢可以通过_来表示,速度的大小等于单位时间内通过的_。单位 时间内通过的_越长，速度越_,物体运动得也。

10、课题 保护土壤资源保护土壤资源 共 2 课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、知道土壤的重要性 2、知道保护土壤的意义 3、可以模拟水土流失的过程 教学重点 知道保护土壤的重要意义并学会保护土壤 教学难点 将自己掌握到的知识与同学分享 教具使用 学情分析 第 1 课时 二次备课 教学过程： 一、导入 通过对前两课知识的学习，我们对土壤已经有了简单的了解， 土壤是我们地球上重要的资源之一。土壤。

11、1.3 运动的快慢,情境与问题,雨燕在空中飞行得非常快，猎豹在陆地上跑得飞快。如果进行一场 200 米的短跑比赛，雨燕大约需要 4 秒钟左右可以到达终点，猎豹需要 8 秒钟，跑得非常快的短跑运动员需要 20 秒左右，而一只蜗牛最少也需要 20 个小时以上。,怎样比较物体运动的快慢呢？,1 比较运动的快慢,我们班里谁跑得最快？用什么方法比较？ 把测量结果记录下来。,大家都跑10秒 钟，看谁跑得远。

12、1.2 运动的方式,情境与问题,人在跳，车在行，鸟在飞我们生活在运动的世界中。,思考,常见的运动方式有哪些？各有什么特点？,1 描述不同的运动方式,平直轨道上行驶的火车、百米赛跑的运动员和从树上落下的苹果，他（它）们的运动路线，有哪些共同特点？,图中的火车、运动员和苹果的运动方式都是。,直线运动,除了直线运动，物体还有哪些运动方式？ 画一画下列物体的运动路线，说一说这些物体运动的特点。,物体的运。

13、20212021 年年冀冀人人版四版四年级科学下年级科学下册册知识点知识点 一单元土壤和水 1 土壤中生长着大树、小草，还生活着很多小动物。 2、土壤中既有非生物，也有生物。 3、土壤是指地球表面的一层疏松的物质。由各种颗粒状矿物质、有机质、水分、 空气、微生物等组成。 4、土壤中含有水，加热后玻璃片上会出现小水球；土壤中有空气，将干燥的土 块儿放入水中，会产生气泡。 5、提高土壤肥力的方法：秸秆。

14、花岗岩制成的石 桌、石凳为什么颜 色不同呢？ 第四单元 岩石和矿产 第16课 矿 物 探究与发现 1、观察岩石中的矿物 用放大镜仔细观 察一块花岗岩标 本，花岗岩表面 有几种颜色不同 的颗粒？ 花岗岩里的颗粒主要有以下几种: 1、黑色颗粒：反光能力较好，片状，用力推挤 后会分层 2、黄色或灰色或肉红色的颗粒：反光能力差， 块状或长条柱状 3、白色，透明的颗粒：反光能力较好，柱状 岩石。

15、8 8 声音的高低强弱声音的高低强弱 同步练习同步练习 一填空题一填空题 1. 一只手将钢板尺按在桌边， 保持钢板尺位置不变， 另一只手拨动钢板尺， 用力大， 尺子振动幅度也 ， 声音也 ；用力小，尺子振动幅度也 ，声音也 。 2. 声音强。

16、 第六单元科学擂台第六单元科学擂台 23.23.交通信号灯模拟大比拼一交通信号灯模拟大比拼一 教材简析 本课以工程实践为主线设计了四个活动。 任务的目的是通过创设观察交通信号灯的情境，引导学生明确具体的活动任务。 设计 的目的是引领学生运用。

17、课题 植物的繁殖植物的繁殖 共 2 课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。 2、知道植物产生后代的方式 3、知道种子传播的方式 教学重点 知道种子的传播方式 教学难点 将自己学到的知识向父母讲述 教具使用 学情分析 第 1 课时 二次备课 教学过程： 一、导入 一粒种子可以萌发长成一棵植株，有些植物的叶片上又可以长出新 植株，这些植株经。

18、第第 3 课课 运动的快慢运动的快慢 教学目标 科学知识 1能用速度的大小描述物体运动的快慢。 2能说出自行车、火车、飞机等常见交通工具的速度范围。 科学探究 1能从具体的运动现象中提出探究性问题。 2能通过计算等方法获取列车运动快慢的科学事实。 3能用图表等方式记录物体运动经过的路程和时间的数据。 4能运用分析、比较、判断等方法分析活动结果，得出活动结论。 5能对自己的探究过程和结果进行反思与评。

19、第第 4 课课 运动和力运动和力 教学目标 科学知识 1能说出力可以改变物体运动的快慢。 2能归纳出力可以使静止的物体启动，可以使运动的物体停止。 科学探究 1能设计出多种改变物体运动状态的方案。 2能根据方案进行实验，观察记录实验现象。 3能运用分析、比较、归纳等方法整理结果，得出活动结论。 4能与同学交流自己的探究过程与结果。 科学态度 1能对探究力和运动之间的关系产生兴趣。 2能尝试运用多种。

20、第十一课电在我家第十一课电在我家 教学目标教学目标 科学知识 1. 能列举三个以上的实例,说明电的重要用途。 2. 能举例说出停电会影响人们的生活 3. 能举例说明三种以上发电的方式,说出电的来源。 4 能简单描述电的输送过程。 科学探究 1. 能从电发明前后人们的生活对比中提出可探究的科学问题。 2. 能通过观察、体验等方式获取信息。 3. 能运用分析、比较、综合等方法分析结果,得出结论 4. 。