2020年青岛版六三制三年级科学上册 6植物的根ppt课件

1、CONTENTS 橡皮、课本能直接放在课桌上，墨水为什么要装在瓶 子里才能放在课桌上呢？ 像水、牛奶、醋这样的物体属于液体； 像石头、木块、螺母这样的物体属于固体； 像空气这样的物体属于气体。 把水倒进不同的容器，水就呈现不同的形状。通过观察比较发现 ，水没有固定形状，能流动，其它液体如牛奶、醋等也是这样， 没有固定形状，能流动，液体的形状取决于容器的形状。 摸一摸、捏一捏木块、螺母等物品，观。

2、CONTENTS 乌鸦喝水的故事中，乌鸦往瓶内放了石子后喝到 了水。这是为什么呢? 实验1 取一大一小两个杯子，把小 杯放到空水槽里，取一大杯 水，这时往小杯里倒水，水 满了，继续倒，水会流出来 ，说明水占据了小杯的空间 。 液体能占据空间 。 实验2 设计对比实验，两个大小相同的杯子，第一次实验把装 满水的杯子里的水倒入另一个空杯子，这时空杯子正好 满，第二次实验把装满水的杯子里的水倒入空杯前，。

3、青岛版三年级科学上册 19.海洋和陆地 l活动准备 l活动过程 认识地球仪认识地球仪认识地球仪认识地球仪 地球仪是人们根地球仪是人们根地球仪是人们根地球仪是人们根 据地球的形状并按一据地球的形状并按一据地球的形状并按一据地球的形状并按一 定的比例缩小后，制定的比例缩小后，制定的比例缩小后，制定的比例缩小后，制 作成的地球模型。作成的地球模型。作成的地球模型。作成的地球模型。 l活动过。

4、12.认识岩石 青岛版小学（科学） 三年级上册配套课件 （六三学制） 美石欣赏美石欣赏美石欣赏美石欣赏 l活动准备 活动一：给岩石分类 我们可以 按颜色分； 按硬度分； 按结构分； 按光滑度等等。 颜颜色、硬度、结结 构、光滑度是岩石 所具有的特征。 l活动过程 活动二：认识岩石 设计实验方案 1.研究岩石哪些特征？ 2.怎样研究？ 3.需要哪些实验材料？ l活动过程 活动。

5、CONTENTS 橡皮、铅笔、牛奶、果汁都占据空间。那么，空气占 据空间吗? 空气总是占据一定的空间。 第一步：用双面胶把纸团粘在杯底。 第二步：在水槽的水面上撒一些塑料泡 沫粒，以方便观察水位变化。 第三步：把杯子慢慢地竖直倒扣在水里 ，观察实验现象。 第四步：慢慢从水中竖直取出杯子，观 察纸团情况。 空气占据了杯中的空间，导 致水无法进入杯中，所以纸 团没有打湿。 在瓶底扎一个洞试试。 找。

6、青岛版三年级科学上册青岛版三年级科学上册 导入新课 这些充气玩具里面都充满 了空气，他们是什么样的？可 以改变他们的形状吗？ 活动准备 活动过程 活动一:探究空气体积是否可以改变 空气被装在丌同的物体里，随着物体的形状而呈现出 丌同的形状。说明空气的形状可以改变。 活动过程 按压气球，可以看出气球能被压成各种样子，但是，气 球是丌是变小了，看的丌是很明显。 上节课，我们研究了。

7、青岛版三年级科学上册 21.量筒 l活动准备 观察这些瓶子有什么特点？ l活动准备 哪个瓶子里的液体多？ 我们可以借助一个容器 l活动准备 l活动准备 为了更精确测量我们借助量筒 活动一：认识量筒 单位 刻度 量程 量筒是用来测量液体体积的工具，液体体 积一般用毫升作单位，用符号“ml”表示。 l活动过程 知道量程有什么作用？ 液体体积积一般用毫米作 单单位，用符号“ml”表 示。 刻度线线有。

8、CONTENTS 你知道家乡有哪些河流和湖泊吗? 我国著名的河流和湖泊 长江：世界第三长河，亚洲第一长河。发源于青藏高原 ，干流流经11个省级行政区，注入东海，全长6387公里。 黄河：中国北部大河，全长约5464公里，中国第二长河。黄河发源 于青藏高原，自西向东分别流经9个省（自治区），最后流入渤海 。 鄱（p）阳湖，位于江西省北部，地处九江、南昌、上饶三市， 是中国第一大淡水湖，也是中国第。

9、CONTENTS 地球上的水有很多，其中可供人类利用的淡水资源有多少 ? 供人饮用 灌溉植物 动物饮用 生命起源于水，水是 构成一切生物体的基 本成分。 地球上的水 淡水资源人类可利用的淡水 做个电子报，当个节约用水的宣传员。 水是生命之源 地球上的淡水资源 节约用水 动植物和人类的生存离不开水。 地球上的水咸水占97.5%，淡水占2.5%，人类较容易利 用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊。

10、青岛版三年级科学上册 11.保护土壤 l活动准备 人们在山坡上植树，在河岸上种草，对土壤有 什么好处？ 搜集人类活动对土壤影响的资料。 l活动过程 活动一：土壤为我们提供了什么？ l活动过程 活动一：土壤为我们提供了什么？ l活动过程 目前，世界上各国的土壤资源丰富吗？ 地球上陆地面积仅占地表面积的比例少，在陆地中，除了 湖泊、河流、裸露岩石外，有土壤覆盖的土地就更少 l活动过程 。

11、CONTENTS 一枚鸡蛋的质量是多少？ 托盘天平 天平是用来测量物体质量的工具。天平所测物体的质量 一般用克作单位，用符号“g”表示。质量的常用单位有克 、千克、吨等。 克（g） 1千克（kg）1000克 1吨（t）1000千克 一枚回形针约1克 两头牛约1吨 学习使用天平 使用天平时，应将天平放在水平工作台上。 将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上；调节横梁上 的平衡螺母，使指针尖对准分。

12、叶的蒸腾作用 炎炎夏日，走进树林，会感觉空气清新湿润 ，为什么呢？ 植物体内的水分是怎么排出去的呢？ 猜想 实验 验证 1.选择两根长势相同的枝条，把其中一根枝条的叶去 掉。 2.把透明塑料袋分别罩在两根枝条上，并把袋口扎 紧。3.过一段时间，观察塑料袋内壁上水珠的变 化。 有叶片的塑料袋内部出 现了小水珠，说明了什么？ 植 物的叶片可以 散发水分 如果水蒸气是从叶子里跑出来的。

13、青岛版三年级科学上册 10 土壤的种类 l活动准备 l活动过程 活动一：不同类型的土壤个有什么特点？ l活动过程 l活动过程 l活动过程 沙质土 壤 土 含沙量较多的土壤叫做沙质土；含沙少的叫做黏质 土；含沙量适中的叫做壤土。 黏质土 l活动过程 由于土壤的形成过程不同，所以自然界中的土壤是多种多样的 ，不同的土壤具有不同的特点。我国地域辽阔，自然条件复杂，农 业生产历史悠久，土壤类型多种。

14、课前复习 花岗岩有什么特征 ？ 花斑状颗粒较粗很硬 你们知道花岗岩为什么会有很多颜色的颗粒吗？ 因为花岗岩中有很多矿物。 矿 物 和 矿 产 观察：岩石是有什么组成的。 放大镜 花岗岗岩大理岩砂岩 花岗岩中每种颜色的颗粒代表一种矿物。 长石石英 云母 长长石、云母、石英都是矿矿物。 花岗岩的组成 组成花岗岩的颗粒主要有三种。 不管是什么颜色的花岗岩，主要都是由三种颗粒组成。 大理岩的组成 方解石白。

15、第3单元 土壤与岩石 3.1 土壤的成分 科学概念目标 （1）知道土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。 （2）明白腐殖质是动植物残体腐烂后变成的。 科学探究目标 （1）能运用多种感官直接感知土壤。 （2）掌握酒精灯的用法。 （3）能制定简单的探究土壤成分的实验计划，并运用分析、比较、推理、 概括等方法分析结果，得出结论。 科学态度目标 （1）在课堂学习中想知道、爱提问，能用语言表达自己的观点。

16、CONTENTS 沙漏有什么作用？ 沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的工具。 做个创意沙漏 尝试不同的造型 沙子可以用液体代替 不同的漏沙孔可以实现 不同的计时时长 沙漏，测量时间的工具 改进沙漏的方法： 改变孔的大小 替换不同的沙子 （1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“ ”。 在看自制沙漏能否用于计时时，只要测试一次就够了。（ ） 计时时长为 5分钟的沙漏比1分钟的。

17、说一说你在野外是怎样观察植物的？你有哪些收获？ 应该准备好小铁锨、皮尺、剪 刀。 还要准备放大镜。 观察前要想好观察什么，观察时 要认真、细致。 我们可以借助工具来测量。 观察要按一定顺序，别忘记把观 察结果记录下来 5 植物的身体 植物的身体 丰富多彩的植物世界 仙人掌三色堇 铁树 丰富多彩的植物世界 王莲 丰富多彩的植物世界 蝴蝶兰 丰富多彩的植物世界 杨树 梅花 向日葵 丰富多彩的植物世界 。

18、植物的茎 植物运输水分 植物运输养料 植物运输水分 根吸收来的水分是怎样输送到植物各个部分的？ 我认为茎能运输 水分。 茎内部可能有 植物运输水分 你的猜想正确吗？我们来验证一下吧！ 植物运输水分 1.剪取一枝芹菜的茎（或凤仙花枝条）。 2.把芹菜插入装红墨水的矿泉水瓶（或水 杯）里。 3.把装置放在阳光下，使叶面迅速蒸腾水 分，从而使红色染液迅速上升到叶脉。 4.当看到叶脉微红时，从瓶里取出，用。

19、第2单元 植物的生活 2.2 2.2 植物的根植物的根 科学科学概念目标概念目标 1有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系；没有明显的主根，只 有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系。 2植物的根部有固定植物吸收水分等作用。 科学探究目。

20、创设情境，提出问题 我们来观察植物的根有什么不同。 活动一：探究根的分类 把你的观察结果记录下来。 观察记录 植物名称根的形状根的长度根的数量 . 小组讨论，交流并记录 菠菜 大葱 有些植物的根由明显而发达 的主根和各级侧根组成，叫做 直根。 主根 侧根 有些植物没有明显的主根， 只有许多细长、像胡须一样的根 ，叫做须根。 根都有根尖、根毛，一般都生长在地下，根有主 根、侧根、支根、。