2019年中考化学题型全解含解析之 计算题

1、第 11 课 物质的检验、鉴别和除杂题型分析：1.物质的检验和鉴别:这类考点具有知识面广 ,综合性强的特点,是初中化学知识在一个较高层次上的巩固和应用,经常把常见的酸碱盐知识/元素单质和化合物知识、常见离子的检验方法及现象、典型实验、溶液等知识联系起来，解析综合考查。题型有选择题，填空题和实验探究题。2.物质的除杂：这类考点常于混合物的分离、物质的溶解、过滤、结晶以及相关实验基本操作等相关知识联系起来综合考查。题型有选择题，填空题和实验探究题。真题演练：1.【2018 年湖北省咸宁市】用括号内的物质不能区分的一组是AN。

2、第 2 课 物质的组成、构成和分类题型分析：本节包括元素、原子的概念、原子中的电量关系、原子的核外电子排布、分子的概念、分子的基本性质及其应用、分子和原子的比较、物质的分类七个知识点。本知识点是从微观研究化学，也是化学学习的理论基础。在中考中是常考的知识。涉及题型有选择、填空、探究等。主要是结合上述知识来考察。我们要牢固地把握上述知识，以备考试之需。真题演练：1.【2018 年 重庆市 A】碳 12 是指含 6 个中子的碳原子。下列对氧 16 和氧 18 两种氧原子的说法正确的是A质子数相同 B质量相同 C电子数不相同 D16 和 18。

3、第 4 课 常见气体的制备题型分析：氧气、氢气和二氧化碳三种气体的实验室制法是气体制备的基础，尤其是氧气和二氧化碳的制取属于重点掌握内容，在中考中是必考的知识点。常见气体的检验和净化常穿插于气体的制取的考题中，题型主要有选择题和实验（探究）题。考查的方式通常有： 1常规基础题：考查有关三大气体制取的基础知识。内容有：制取气体的药品、反应原理、实验装置、收集方法、检验方法、验满方法、操作步骤、注意事项、气体的净化和干燥方法及装置的连接。 2迁移运用题：将课本外的气体制取纳入考试范围，给足实验信息，考查学生。

4、第五课 组合推论式考题题型分析：该考点主要是选择题，考查的内容以化学概念、化学原理为主，页包含元素化合物知识、化学用语、化学实验等相关内容，把以上内容进行多知识点的整合，然后进行逻辑推理。真题演练：1.【2018 年四川省乐山市】类推是学习化学的重要方法之一，但盲目类推又可能得出错误结论。下列类推正确的是A原子和分子均是微观粒子，原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分B锌和铜均是金属，锌能与稀硫酸反应放出氢气，则铜也能与稀硫酸反应放出氢气C金刚石和石墨均是碳的单质，金刚石十分坚硬，则石墨也。

5、第 13 课 化学工艺流程题型分析：这一考点在教材中的相关内容有：1、候氏制碱法（教材下册 73 页资料） ；2、氯碱工业(教材下册 68 页氯化钠在工业上的用途） ； 3、合成氨工业（教材上册 67 页氢气的用途） ；4、金属的冶炼：Mg、Fe、Cu 等；5、海水资源的开发和利用（如从海水中提取氯化钠和氯化镁等） 。以这些工业生产原理为基础，重在基本原理的应用。主要有物质的合成、化工生产中废弃物的处理等。化工生产流程问题实际上是考查考生运用化学反应原理及相关知识来解决工业生产中实际问题的能力。主要考查题型有选择题和实验探究题。。

6、第 3 课 认识几种化学反应题型分析：考查内容 题型 考查方式化学反应的类型选择题、简答题以信息方程式形式考查反应类型质量守恒定律的应用以化学反应前后原子种类及个数守恒确定化学方程式中某物质的化学式，利用化学反应前后元素的种类和质量不变确定物质的元素组成。氧化反应、还原反应，选择题、填空题来源:Zxxk.Com来源:Zxxk.Com从得氧、失氧角度能判断出是氧化反应还是还原反应，为高中的学习做准备吸放热反应能从能量的角度区分反应，记住典型的吸放热反应物理变化和化学变化的判断是必考内容，会以一道选择题的形式进行考查，可能。

7、第 12 课 物质的推断题型分析：推断题是初中化学试题中常见，但却十分重要的一类题型。该类题目考查知识面广、变化多端、思维量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类题目，多独立成题，简答题或实验题的 形式呈现。真题演练：1 【2018 年广东省】有一混合气体通过澄清石灰水无明显现象，剩余气体经浓硫酸洗气后点燃，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾。符合上述现象的气体组合是AH 2、CO、CO 2 BN 2、O 2、CO 2 CH 2、CH 4、CO DH 2、CH 4、CO 22、 【2018 年山东省临沂市】向 Cu(NO3)2、AgNO 。

8、第 8 课 教材基础实验题型分析：考查内容：九年级教材中中的所有实验（包括学生实验、演示实验、家庭小实验）均会有涉及。主要题型：主要为选择题、偶见填空题考查方式：借助图形或文字表述，将初中化学中实验同时呈现出，从实验药品的选择，装置装配，实验现象的描述，实验结论的得出等方面考查学生的综合能力。中考以选择、填空、简答等形式着重考查常见仪器的名称及用途、化学实验操作中仪器的选择和使用是否正确和规范、化学实验中不良操作的后果分析、实验失败原因分析及突发事故处理分析、药品及试剂的取用与注意事项以及过滤、气密。

9、第 9 课 简答题题型分析： 简答题是介于主观试题和客观试题之间的一种题型。它们的答案有时惟一，有时不惟一，有一定的开放性，考试中应广泛、灵活。是化学习题中最普遍、最常见的一种传统题型。简答题取材广泛、联系实际、能力要求高，从近年各地中考的分析简答题看，常考的知识内容有：空气中氧气含量测定实验误差分析、过滤操作实验分析、氧气的性质实验分析、电解水的实验分析、质量守恒定律实验分析、燃烧条件与灭火原理、新能源的开发与利用、物质的分离与除杂、制气装置的分析与评价、实验方案的设计与 优化、中和反应的应用、pH 。

10、第六课 图像坐标题题型分析： 主要内容: 化学反应前后物质质量的变化. 物质溶解时溶液的质量或溶质质量分数的变化 溶液的 pH 的变化 物质溶解时随温度的变化主要题型：选择题、简答题考查方式：借助于数学方法中的坐标图，把多个因素对体系变化的影响，用坐标图的形式直观地表示出来,考查学生看图、识图、发掘图形的隐含性质和相互联系的能力。真题演练：1.【2018 年四川省达州市】下列图像不能正确反映具对应变化关系的是( )A盛有空气的密闭容器中点燃红磷B用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气C向氯化镁和盐酸的混合溶液中，连滴加入氢氧化钡。

11、第 14 课 科学探究题型分析：1.内容以教材中基本实验为基础，对实验内容进行拓展，对物质的组成、性质设疑后探究。2.注重考查实验装置的改进和评价，注重实验方案的设计及评价。3.有结合计算手段进行定量分析、探究的趋势。4.题型从简单的物质成分探究或某个实验装置特点及改进发展到解决实验问题进行多层次、多角度综合分析探究及评价地考查发展。 题型主要为实验型，考查题目的知识点不一定很难，但要求学生会将知识进行迁移和灵活应用。本类知识的命题方向主要是以实验探究题的形式设置情景，考查学生运用科学探究的方法，及应用相关基。

12、第 1 课 化学用语题型分析：1.常识性介绍:原子结构示意图、离子结构示意图；2.了解：元素符号、离子符号的书写方法及意义；3.理解和掌握：化学式、化学方程式的书写、意义及周围数字的意义；题型主要以选择题和填空题为主。真题演练：1.【2018 年山东省烟台市】下列化学符号中数字“2”表示的意义，正确的是( )ASO 2：表示二氧化硫中含有 2 个氧原子 B2Fe：表示 2 个铁原子 来C ：表示一个镁离子带 2 个单位正电荷 DS 2 ：表示硫元素的化合价为2价2.【2018 年山东省潍坊市】下列符号能表示两个氢原子的是( )AH 2 B2H 2 C2H D2H +来源:Zxxk。