2018年中考英语总复习人教版

1、,模块十七 情景交际,教师点拨,考点精讲 1 问候、介绍、告别,一、问候： 1Good morning/afternoon/evening.问候和答语相同。 2Hello./Hi./Nice to meet you./Glad to see you./Pleased to meet you.问候和答语相同 3How do you do？用于初次见面，问候和答语相同。 How are you？答语：Fine.Thanks.And you？/Im OK./Im very well.And how are you? How is it(going)？答语：(Its)fine/pretty good/not bad/just soso. 二、介绍： This is./My name is. 三、告别： Im afraid I have to go./Good bye./Byebye./See you(later)/Good night./。

2、,模块十三 状语从句,教师点拨,考点精讲 1 时间状语从句,状语从句的结构(以when为例)： 1When从句(，)主句 2.主句(，)when从句 一、连词：when, while, as, before, after, till, until, since, as soon as等。 二、when 与while的区别： when短暂性动作(常为一般时)或延续性动作(常为进行时)；while延续性动作(常为进行时)。如： When I stopped my car, a policeman came up to me. My wife was cooking when I got home. I was doing my homework when/while my father was watching TV. While/When we were talking, the teacher came 。

3、专题八 动词的分类,考点一,考点二,考点三,考点四,动词是表示动作或状态的词。动词在句子中充当谓语,用来说明主语是什么或做什么。 考点一 实义动词 实义动词按照其后是否能跟宾语可分为及物动词和不及物动词。 1.及物动词 及物动词就是后面必须跟宾语意义才完整的动词。如love,need,want,have,teach,make等。 I love my mother.我爱我的母亲。,考点一,考点二,考点三,考点四,2.不及物动词 (1)不及物动词本身意义完整,其后不必跟宾语。如come,go,run,travel,listen,swim,live,work等。 The man works hard.这个人工作努力。 (2)如果需要带宾。

4、专题五 补全对话,题型1,题型2,“补全对话”也称为情景对话,是使用书面形式考查学生运用口语进行交际能力的可行性测试方法。常见题型有填单词补全对话,写句子补全对话,选句子补全对话,选单词补全对话等。此题设置的目的在于考查学生在一定语境中把语言知识转化为语言技能,并使这种技能发展为语言交际的能力和语言衔接的能力。 题型1 选择型补全对话 这类题目是在情景交际对话中,抽出其中某些问句或答句,然后提供若干个备选项,要求根据情境挑选恰当的选项,将这些句子重新回归原位,使对话完整、连贯。这种题型主要考查在特定情境中某些口语的。

5、,模块四 数词,教师点拨,教师点拨,考点精讲 1 基数词,一、基数词表示数量，后面一般接复数名词(“一”除外)。如：seven days 二、基数词的读法： 从右向左看，每隔三位划一逗号，倒数第一个逗号之前要用thousand，倒数第二个逗号之前要用million，倒数第三的逗号之前要用billion表示。 如：7，258，366，200 可读为：seven billion, two hundred and fiftyeight million, three hundred and sixtysix thousand, two hundred 百位与十位之间要加and。如：one hundred and twentyfive；十位与个位之间要加连词符。如：seventyfour,三、hundre。

6、专题二 单项选择,题型1,题型2,题型3,题型4,单项选择题主要考查考生对初中阶段所学语法、句型和习惯用语等各项英语知识的掌握程度以及理解和运用能力。题目重视语境的创设,考查在特定语境中正确辨别词汇和理解英语惯用法的能力。强调在情景交际对话中考查语言知识,许多题目是由对话构成题干,注重交际能力的培养和实用性。 做单项选择题一定要掌握解题方法,大体上说这种题型只要合理运用如下方法做题就不难了: 第一步:判断选项正误。根据所学知识,从用法搭配、过去分词、过去式的拼写等方面判断选项的正确与否,排除存在知识性错误的选项。在。

7、第三部分 题型专题探究,专题一 听力理解,题型1,题型2,题型3,听力理解是领会语言语意的一项重要能力,听者要对听到的语言信号进行复杂加工,整个过程是一个非常积极、非常活跃的动态过程,是背景知识、语境和语言知识相互撞击、相互作用,对听力材料不断进行吸收并最终形成理解的过程。 题型1 句子理解 常见的句子理解题型有以下三种:听句子,选择所听到的单词或短语;听句子,选择适当的答语;听句子,选择与句子内容相匹配的图画。,题型1,题型2,题型3,(一)听句子,选择所听到的单词或短语 “听句子,选择所听到的单词或短语”是英语考试题中比较稳定。

8、专题八 书面表达,题型1,题型2,中考英语书面表达是对考生语言基础知识、语言组织能力及书写能力的综合考查,看考生是否能够运用已学过的语言知识和掌握的技能,进行文字表达,达到交际的目的。书面表达内容的设计贴近社会和生活实际,贴近考生熟悉的生活话题。要求考生根据所给提示,用英语写出语言正确、内容完整、语句连贯的短文。 题型1 应用文 通知、便条、倡议书、日记、贺卡、电话留言、值日报告、发言稿、演讲稿、e-mail、书信、调查报告、请假条等都属于应用文。应用文在日常生活中运用最为广泛,因此是近几年中考高频书面表达题型之一。。

9、专题六 词汇运用,题型2,题型1,词汇是语言的基础,听说读写哪一项都离不开词汇,单词拼写是词汇考查的基础题型,它主要考查学生对单词、语法知识、构词法知识的综合运用能力。 在全国各地的中考试题中,对词汇的考查形式多种多样,但不是简单地考查某个单词的拼写,而是把单词放在一定的语境中去考查,这种题型在中考中所占的分值为510分左右。词汇运用的常见题型有:单词拼写;用所给词的适当形式填空等。,题型1,题型2,题型1 单词拼写 单词拼写分为两种题型:一是根据句意及首字母提示补全单词;二是根据句意和汉语提示填入适当的词。在全国各地的中。

10、专题四 阅读理解,题型1,题型2,题型3,阅读理解题主要考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对阅读材料的评估能力。试题中所选的阅读文章题材广泛,涉及政治、经济、社会文化、风俗习惯、历史、地理、科技等各个方面,并且体裁多样,包括记叙文、说明文、议论文及应用文等。 题型1 判断正误型阅读理解 判断正误型阅读理解的考查目标是考查学生判断识别文章所提供的信息的能力。命题方式通常是在短文后面给出5个句子,根据文章内容,判断所给句子的正误。有的句子提供的是正确的信息,有的句。

11、专题七 句子运用,题型1,题型2,句子运用类试题主要分为完成句子和句型转换。完成句子主要考查一些基本句型的活用、动词短语的搭配以及动词形式的变化等。句型转换是通过要求学生变换句型等来考查学生运用多种语言表达形式的能力以及对英语句型结构的掌握情况。 题型1 完成句子 完成句子以考查习惯用语为主,也有的考查连词、介词、动词、代词等,在解题过程中,自然会涉及对语法的考查。解答完成句子的题目时可按照以下步骤进行: (1)通读句子,明确意图。 (2)结合句意,把握结构。 (3)注意文化差异,灵活表达。,题型1,题型2,【例1】 1.(2016四川。

12、专题三 完形填空,题型1,题型2,完形填空是一种考查考生语法和词汇知识综合运用能力以及语篇理解能力的题型。它介于单项选择和阅读理解之间,结合了这两种题型的特点,既有对语法规则、习惯用法和词语搭配的考查,又有对文章内容的通篇理解。 题型1 选择型完形填空 选择型完形填空是中考中最常见的一种完形填空题型。文章通常设置1015个空白,对每个空白处提供四个选项,要求考生从所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案,使文章句意通顺、内容完整。,题型1,题型2,选择型完形填空的解题方法: 1.重视首句,把握开篇。细读首句,通常可判断文章。

13、专题三 代词,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,代词是在句中代替名词或相当于名词的词。代词一般分为人称代词、物主代词、反身代词、不定代词、指示代词、疑问代词和相互代词。 考点一 人称代词 人称代词即代指对人或物的称呼的词(你、我、他等),分为主格和宾格两种形式。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,1.人称代词的分类,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,【巧学妙记】 人称代词构成歌诀 人称代词分主宾,共有八对细区分; 你、它主宾同一形,其余主宾要记清; I和me;we与us;you和it。

14、专题六 连词,考点一,考点二,用于连接单词、短语、从句或句子的词叫连词。连词是虚词,在句中不能独立充当句子成分,只起连接作用。 考点一 并列连词 并列连词按其作用分为表示并列、选择、转折和因果关系的四大类。 1.表示并列关系的并列连词 常见的表示并列关系的并列连词有:and,not only .but also .,as well as,both .and .,neither .nor .,它们用来连接两个并列或对称关系的单词、短语或分句。在否定句和疑问句中,常用or,而不用and表示并列关系。,考点一,考点二,Ann and I are in the same school. 安和我在同一所学校。 Not only the s。

15、专题十 时态,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,考点八,考点一 一般现在时 1.概念、句式结构以及常用的时间状语 (1)概念:一般现在时主要表示经常性或习惯性的动作或存在的状态,也可表示现在的情况或状态以及永恒的真理。 I like apples. 我喜欢苹果。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,考点八,(2)句式结构(肯定句)有以下两种:,(3)常用的时间状语有:always,usually,often,every day等。 I usually go to school on foot. 我通常步行去上学。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,考点八,2.。

16、第二部分 语法专项突破,专题一 冠词,考点一,考点二,考点三,冠词主要放在名词之前,说明所表示的人或物,不能单独作句子成分,冠词分为不定冠词(a,an)、定冠词(the)和零冠词(不用冠词)三种。 考点一 不定冠词的用法,考点一,考点二,考点三,1.下列情况用不定冠词,考点一,考点二,考点三,【巧学妙记】 人或事物首次提,泛指某人或某物; 单位价格表“每一”,序数词前表“又一”, 习惯用法记心中,一定不要用错了。,考点一,考点二,考点三,2.不定冠词a与an的不同用法,考点一,考点二,考点三,【巧学妙记】 辅音音素前用a,元音音素前用an; 不看字母看读音,。

17、专题十一 语态,考点一,考点二,考点三,语态是动词的一种形式,表示主语和谓语的关系。当主语是动作的执行者时用主动语态(某人做某事);当主语是动作的承受者时,用被动语态(某事被某人做)。 考点一 各种常见时态的被动语态 被动语态的构成:助动词be+及物动词的过去分词(即p.p.)。被动语态常用的时态共有8种:,考点一,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,考点二 主动语态变为被动语态的方法 主动语态变为被动语态时,通常遵循以下三个步骤: 1.把主动语态的宾语变为被动语态的主语。 2.把主动语态的谓语动词改为与其时态相。

18、专题四 数词,考点一,考点二,考点三,数词是表示数量多少或顺序先后的词,数词可以分为基数词和序数词。 考点一 基数词(表数量),考点一,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,【巧学妙记】 100以内的基数词 基数词不难记,找清规律很容易, 十二以内词各异,十三数到十九,teen莫忘记。 二十、三十至九十,尾巴要加ty。 要说“几十几”,中间“-”别丢弃。 若说几百几十几,百位十位用and。 以上用法要记住,用时千万莫大意。,考点一,考点二,考点三,考点二 序数词(表顺序),考点一,考点二,考点三,【提醒】 (1)序数词前要加定冠词the,若序数词前有形容词。

19、专题二 名词,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一 名词的分类 名词是表示人或事物名称的词,它分为普通名词和专有名词两大类。普通名词又分为可数名词和不可数名词。可数名词包括个体名词和集体名词,有单数和复数之分;不可数名词包括物质名词和抽象名词,没有复数形式。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,考点二 名词的数 1.可数名词的复数形式 (1)规则变化,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,(2)不规则变化,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,2.不可数名词量的表达。

20、专题五 介词,考点一,考点二,考点三,考点四,介词是一种用来表示词与词、句与句之间关系的词,又叫前置词,是一种虚词。 考点一 时间介词,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,考点二 方位介词,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,考点三 方式介词,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,考点四 其他常用介词,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,。