7对自由落体运动的研究 一、选择题(17为单选题,810为多选题) 1下列关于自由落体运动的说法正确的是() A自由落体运动是一种初速度为零的匀加速直线运动 B从竖直上升的热气球吊篮中掉下的物体的运动是自由落体运动 C在空气中下落的雪花的运动是自由落体运动 D只在重力作用下的运动必定是自由落体运动
2.3 自由落体运动的规律 学案含答案Tag内容描述:
1、7对自由落体运动的研究一、选择题(17为单选题,810为多选题)1下列关于自由落体运动的说法正确的是()A自由落体运动是一种初速度为零的匀加速直线运动B从竖直上升的热气球吊篮中掉下的物体的运动是自由落体运动C在空气中下落的雪花的运动是自由落体运动D只在重力作用下的运动必定是自由落体运动答案A解析自由落体运动是初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动,故A正确;从竖直上升的热气球吊篮中掉下来的物体具有向上的初速度,所以不是自由落体运动,故B错误;在空气中下落的雪花受到的空气阻力不能忽略不计,不是自由落体运动,故C错误;。
2、第一章 直线运动第二讲 匀变速直线运动和自由落体运动的规律课时跟踪练(二) 匀变速直线运动和自由落体运动的规律时间:40 分钟 答案见 P35A 组 基础巩固1(2018河南林州一中质检) 某航母跑道长 160 m,飞机发动机产生的最大加速度为 5 m/s2,起飞需要的最低速度为 50 m/s,飞机在航母跑道上起飞的过程可以简化为做匀加速直线运动,若航母沿飞机起飞方向以某一速度匀速航行,为使飞机安全起飞,航母匀速运动的最小速度为( )A10 m/s B15 m/sC 20 m/s D30 m/s解析:设航母匀速运动的最小速度为 v1,飞机起飞速度为 v2,对于航母则有 x1v 1t,。
3、课时分层作业(五) 伽利略对落体运动的研究 自由落体运动的规律(建议用时:45 分钟)学业达标练1月球上没有空气,若宇航员在月球上将羽毛和石块从同一高度处同时由静止释放,则( ) A羽毛先落地 B石块先落地C它们同时落地 D它们不可能同时落地C 羽毛和石块在月球上下落时不受空气阻力影响,下落时的加速度相同,所以它们同时落地,C 正确2从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间,两位同学合作,用刻度尺可测得人的反应时间:如图 2111甲所示,A 握住尺的上端,B 在尺的下部做握尺的准备(但不与尺接触),当看到 A 放开手时, B 立即握。
4、第第 5 5 节节 自由落体运动自由落体运动 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.了解伽利略对自由落体运动的研究方法,领会 伽利略的科学思想。 2.知道自由落体运动概念,了解物体做自由落体 运动的条件。 3.理解自由落体运动的加速度,知道。
5、4 4 自由落体运动自由落体运动 学科素养与目标要求 物理观念:1.知道物体做自由落体运动的条件,知道自由落体运动是初速度为零的匀加速直 线运动.2.掌握自由落体加速度 科学思维:能够运用自由落体运动的规律和特点解决有关问题 科学探究:会通过实验探究自由落体运动的规律,会利用打点计时器测量自由落体加速度 一、自由落体运动 1轻重不同的物体下落快慢的研究 现实生活中人们看到物体下落快慢不同是由于空。
6、5 自由落体运动自由落体运动 学习目标 1.知道物体做自由落体运动的条件, 知道自由落体加速度的大小和方向.2.了解伽 利略研究自由落体运动所用的实验和推理方法.3.掌握自由落体运动的规律,并能解决相关实 际问题 一、自由落体运动 1定义:只在重力作用下,物体由静止开始下落的运动 2物体的下落可看作自由落体运动的条件:空气阻力的影响很小而可以忽略的情况下,且下 落高度不是很大 二、伽利略对落体运。
7、第一节探究自由落体运动第二节自由落体运动规律一、选择题考点一自由落体运动和自由落体加速度1(多选)关于自由落体运动,下列说法正确的是()A初速度为零的竖直向下的运动是自由落体运动B只在重力作用下的竖直向下的运动是自由落体运动C自由落体运动在任意相等的时间内速度变化量相等D自由落体运动是初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动答案CD解析选项A中,竖直向下的运动,有可能受到空气阻力或其他力的影响,下落的加速度不等于g,这样就不是自由落体运动,选项B中,物体有可能具有初速度,所以选项A、B错误;选项C中,因自由落体运动。
8、第一节探究自由落体运动第二节自由落体运动规律学习目标 1.知道自由落体运动的条件、性质和特点.2.会分析记录自由落体运动的纸带或频闪照片上的运动信息.3.掌握自由落体运动的规律,知道在地球不同地方重力加速度大小不同一、探究自由落体运动1落体运动的思考(1)亚里士多德的观点:重的物体比轻的物体下落得快(2)伽利略的观点:物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关2自由落体运动(1)定义物体仅在重力作用下,从静止开始下落的运动叫做自由落体运动(2)自由落体运动具备两个特征初速度为零;只受重力(3)实验探究将一系有纸带的重物从一。