2.3简易电路ppt课件2021年教科版科学四年级下

1、6.果实和种子 授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了 果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对 植物来说有什么用呢？ 轻轻挑开一朵凋谢了的凤仙花 ，观察花里面有什么？ 种子 果皮 果实 观察比较不同阶段的果实 种子 小活动：数一数，现在的植株上结出了多少果实？ 轻轻捏开一颗已经成熟的果实，数一数这个果实里 有多少粒种子 观察更多植物的果实，比较它 们的相同与不同。 果实都有果皮和种子，他们分别有什。

2、5.茎和叶 破土而出的凤仙花，茎越长越高，叶 也越长越多。茎和叶对植物的生长具有 什么作用呢？ 观察凤仙花的形态特征 种植的凤仙花，茎又 有哪些主要变化呢？ 测量凤仙花植株的高度 数一数一株凤仙花上叶片的数量 从不同角度观察 叶片生长的情况 画出凤仙花叶在茎上的样子 推测茎有什么作用 茎内有许多管子能将根 吸收的水分从下往上运 输，能将叶子制造的养 料由上往下运输。 植物的茎是怎样起到这些作用的呢。

3、6.观察土壤 土 壤 中 有 什 么 ？ 说一说我们对土壤组成的猜测 寻找土壤的成分 肉眼观察、放大镜观察、土壤的沉积实验 1.把从野外带回来的土壤放在纸上，先用肉 眼观察，再借助放大镜观察； 2.把土壤放入水中，观察看到了什么； 3.搅动后放置一段时间，观察水中的情况。 用肉眼观察湿润的土壤 实验记录单 发现土壤里有小 石子、沙、草根、 动植物的残体等 取一勺新鲜 的土壤观察 土壤。

4、 在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。如果 看不到电路，我们能知道各个部件是怎样连接的吗？ 探索：检测一个打不开的接线盒，并推测它的内部是怎样连 接的。 1.用电路检测器检测接线柱之间是通路 还是断路，记录检测结果。 2.推测接线盒内部是怎样连接的，说 说推测的依据是什么。 在闭合电路中，从电源正极流出，经过用电器，返回负极， 形成完整的回路，称之为通路。 断路： 如。

5、 在连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料 包皮剥开？哪些物体容易让电流通过，哪些物体丌 容易让电流通过？ 探索：借助电路检测器来检测物体的导电性。 选取身边的20种物体，用电路检测器分别检测它们的导 电性，并记录下来。 1. 先检查电路检测器能否正常工作。 2. 预测被检测物体能否使小灯泡亮起来。 3. 用电路检测器的两个检测头接触物体的两端，检测物体的导电性， 做好记录，并不预测。

6、 1. 打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的？ 2. 如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？用示意图表达 你的想法。 探索一：观察小灯泡。 1. 找一找小灯泡的发 光部位在哪里。 2. 想一想小灯泡的各 部分有什么作用。 玱璃泡 灯丝 金属架 连接点 连接点 提供封闭环境并保护灯丝 发光 支撑灯丝 连接作用 连接作用 探索二：点亮小灯泡。 用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记。

7、教科版四年级下册科学 2.72.7电路中的开关电路中的开关 教科版四年级下册科学 一、导入新课 生活中，我们能安全、方便地使用各种元件，是因为有一 个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就是开关。 电路中的开关怎样控制电流的通与断？ 教科版四年级下册科学 探索一 观察小开关 这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料有什么作用？把这 个小开关连接到电路里，观察开关是怎样控制电流的通与断的。

8、教科版四年级下册科学 2.2.4 4电路出故障了电路出故障了 教科版四年级下册科学 复习提问：复习提问： 说出下列电路元件的名称说出下列电路元件的名称 电池电池 导导 线线 灯泡灯泡 开关开关 要使简单电路中的灯泡发亮，整个电路应要使简单电路中的灯泡发亮，整个电路应 该处于什么状态下？该处于什么状态下？ 整个电路有些地方有断开的时候整个电路有些地方有断开的时候 整个电路形成完整的回路的时候整个电。

9、第二单元第二单元 呼吸与消化呼吸与消化 第3课时 测量肺活量 和同学们比比，谁能吹响哨子持续的时间长 你觉得吹响哨子 持续时间长的秘 诀是什么 什么是肺活量呢 肺活量：人体吸入最多空气后，尽力呼出去空气的量。 肺活量是人体发育是否健康的一个。

10、第二单元电路知识点第二单元电路知识点知识点知识点 2.1 电和我们的生活 1.1879 年，爱迪生点亮了世界上第一盏电灯。 2.生活中使用的电都是由电源提供的。常见的电源有电厂和电池。 3.生活用电的电压为 220V。丌同类型的电池的电压丌同,一节干电池的电压为 1.5V。 4.用电安全 （1）墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故致人 死亡，所以千万丌能直接触摸！ 。

11、8.模拟安装照明电路 你能用本单元所学到的知识，模拟安 装一个房间的照明电路吗？ 设计房间照明电路 在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位 置。 设计房间照明电路 房间需要安装两盏电灯，并有两个开关分别控制。在 图上标出点灯、开关的位置。 交流、优化方案 阐述小组的设计，倾听他人意见，修正和优化小组的设计方案。 模拟安装照明电路 1.画出电路图：电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电。

12、7.电路中的开关 红绿灯，是保障交通安全的 装置。在宽广的马路上，在茫茫 的水道中，在蜿蜒交错的铁道旁 ，它都闪耀着光辉，用红绿两种 亮光，警示着交通的安全或危险 ，告诉过路人和车船的驾驶者， 前方是安全或者危险 开关 你知道是什么在控制红绿灯吗 ？ 观察小开关 控制电路中电流通断，从而达到控制电路的目的。 开关的作用是什么？ 日常生活中很多地方都需要用到开关，你都知道哪些开关？ 照明开关 计算。

13、第二单元第二单元 电路电路 8.模拟安装照明电路 通过本单元的学习，我们知 道了怎样连接一个电路，怎样用开 关控制电流的通和断。 现在你能用学到的知 识，模拟安装一个房 间的照明电路吗? 一、聚焦 串联和并联 1.电路连接一般有串联和并联两种连接方式。 2.串联电路 将电路元件逐个顺次首尾相连接，将各用电 器串联起来组成的电路叫串联电路。 3.串联电路的特点 (1)小灯泡串联的连接方。

14、2.7电路中的开关 导入 这位小朋友进入一个黑屋子，要打开灯，需要怎么做呢？ 按下开关 探索新知 开关是学生们每天经常使用的，都有什么样的开关呢 ？ 探索新知 开关的类型 按压式开关 探索新知 开关的类型 拉线式开关 探索新知 开关的类型 旋转式开关 探索新知 开关的类型 遥控开关 探索新知 开关的作用 控制电路中电流通断，从而达到控制电路的目的。 它是怎样来控制电路的通和断的呢。

15、 生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的 元件控制着电流的通和断，这个元件就是开关。那么电路中的开关是 怎样控制电流通与断的呢？ 探索一：观察小开关。 这个开关的制作使用了哪 些材料，这些材料有什么作 用？把这个小开关连接到电 路里，观察开关是怎样控制 电流的通与断的。 探索二：观察生活中常见的开关。 电风扇 电磁炉 电灯 遥控器 探索三：做个回形针开关。 1.把回形针。

16、 电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端， 形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。如果小灯泡不亮，一定是电 路出故障了，怎样找到和排除电路的故障呢？ 探索一：电路的故障可能有哪些？如何进行检测？把我们的 想法都记录下来。 可能出现的故障 检测部件 排除故障的方法 小灯泡坏了 小灯泡 替换 探索二：做一个电路检测器。 把简易电路中的开关 拆除后，就形成一个 电路检测器。 两个检。

17、2 2.3.3 简易电路简易电路 一、填空题一、填空题 1、电路中，开关有控制_的作用。 2、一个简单地电路是由_、_和_等必要元件组成。 3、电流从电池的_流出，通过导线流经_，回到电池的_，形成闭合回路。 4、把小灯泡安装在_上，再在两端连接上导线。 二、判断题，对的打，错的打二、判断题，对的打，错的打。 1.在简单。

18、科学 科学 2.3 简易电路 科学教科版 四年级下 科学 一根导线、一节电池就能点亮一个小灯泡。 小灯泡为什么能发光？ 电流从电池正极流出小灯泡灯丝，再通过导线回到 电池负极，形成一个闭合回路，小灯泡就亮起来。 科学聚焦科学聚焦 科学 导线、电池、小灯泡就组成一个简单的电路。 科学聚焦科学聚焦 科学 在点亮小灯泡时，需要用 手扶着，丌方便，电流的 通断很难控制。我们有什 么好的办法可以解决。

19、教科版四年级下册科学 2.32.3简易电路简易电路 教科版四年级下册科学 我们上节课是怎样点亮小灯 泡的？小灯泡和电池的连接点在 哪里？电流是如何通过小灯泡的？ 一、导入新课 教科版四年级下册科学 点亮小灯泡的共同特点：点亮小灯泡的共同特点： 电流从正极流出，返回负极，构成一个完成的电路，且电电流从正极流出，返回负极，构成一个完成的电路，且电 流流过灯丝。流流过灯丝。 教科版四年级下。

20、 聚焦聚焦：回顾点亮小灯泡回顾点亮小灯泡 + - 回顾我们是怎样点亮小灯回顾我们是怎样点亮小灯 泡，小灯泡和电池的连接泡，小灯泡和电池的连接 点在哪里。点在哪里。 电流是如何通过小灯泡的？电流是如何通过小灯泡的？ 探索探索：简易电路简易电路 活动一：组装一个电路活动一：组装一个电路 不方便！不方便！ 电池盒电池盒 灯座灯座 方法提示：方法提示： 1.1.尝试用这些材料组尝试用这些材料组 装。