2.2呼吸与健康生活教学设计

1、 2.22.2 呼吸与健康生活呼吸与健康生活 一选择题一选择题 1肺活量是肺部健康的标准之一，增大肺活量的最有效方法是 。
A坚持体育锻炼 B多吃蔬菜水果 C增加睡眠时间 2伴随着呼吸次数的增加，心跳速度会 。
A变慢 B不变 C加快 3一。

2、呼吸与健康生活呼吸与健康生活 教科版四年级上册 回回 顾顾 上一节课，我们感受了呼吸，还记得呼吸的主上一节课，我们感受了呼吸，还记得呼吸的主要器官有哪些吗？要器官有哪些吗？ 鼻腔（和口腔）、气管、鼻腔（.。

3、 2.2.呼吸和健康生活呼吸和健康生活 【教材简析】【教材简析】 通过前一课的学习，学生已经知道人体进行呼吸其实就是一个气体交换的过 程，呼吸包含呼气和吸气。
本节课中学生通过对不同状态下呼吸次数进行统计和 分析，理解呼吸功能与身体健康的关系，引发对健康生活的思考。
聚焦板块从学生的生活经验引出问题“我们在不同状态下，呼吸会发生什么 变化”。
探索板块主要是学生通过统计、分析不同状态下的每分钟的呼。

4、第二单元第二单元 呼吸与消化呼吸与消化 2.2.呼吸与健康生活呼吸与健康生活 呼吸会变化吗 一聚焦 我们在不同的状态下，呼吸会发生什么变化 跑步时 睡觉时 1.吸进来的气体与呼出去的气体有什么区别 二探索 二氧化碳则变多。
呼出去的气体： 。

5、2.2 呼吸与健康生活呼吸与健康生活 一填空题。
一填空题。
1 通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数， 运动都会 我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有 的。
2 是身体气体交换的中转站。
3人体通过呼气和吸气这种呼吸运动。

6、教科版小学科学四上 2.2呼吸与健康生活教案 课题 呼吸与健康生活 单元 二单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念目标： 1.呼吸的过程是气体交换的过程，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳，肺是身体气体交换的中转站。
2.人体运。

7、第第 2 课课 呼吸与健康生活呼吸与健康生活 教材 P2324 授课时间： 累计1课时 课题 呼吸与健康生活 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 1.知道呼吸的过程是气体交换的过程，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳，肺是身体。