2.2.3 茎叶图 学案含答案

1、2.2.3对数函数的图象和性质第1课时反函数及对数函数的图象和性质学习目标1.理解对数函数的概念.2.初步掌握对数函数的图象及性质.3.会类比指数函数，研究对数函数的性质知识链接1作函数图象的步骤为列表、描点、连线另外也可以采取图象变换法2指数函数yax(a0且a1)的图象与性质.a10a1图象定义域R值域(0，)性质过定点过点(0,1)，即x0时，y1函数值的变化当x0时，y1；当x0时，0y1当x0时，0y1；当x0时，y1单调性是R上的增函数是R上的减函数预习导引1对数函数的概念把函数ylogax(x0，a0，a1)叫作(以a为底的)对数函数，其中x是自变量，函数的定义。

2、2.2.2频率分布直方图与折线图(二)22.3茎叶图一、填空题1某调查机构调查了某地100个新生婴儿的体重，并根据所得数据画出了样本的频率分布直方图(如图所示)，则新生婴儿的体重(单位：kg)在3.2，4.0)的人数是_2随机抽取某中学甲、乙两班各10名同学，测量他们的身高(单位：cm)，获得身高数据的茎叶图如图根据茎叶图判断_班的平均身高较高3为了调查某厂工人生产某种产品的能力，现随机抽查了200名工人某天生产该产品的数量产品数量的分组区间为45，55)，55，65)，65，75)，75，85)，85，95，由此得到频率分布直方图如图所示，则这200名工人中一。

3、123.4 数据茎叶图数据茎叶图 学习目标 1.在表示样本数据的过程中，学会画茎叶图.2.通过实例体会茎叶图的特征，从而 恰当地选择茎叶图分析样本的分布，准确地做出总体估计 预习导引 数据的茎叶图和双茎叶图：当数据有两位有效数字时，用中间的数字表示十位数字，即第一 个有效数字，两边的数字表示个位数字，即第二位有效数字，它的中间部分像植物的 茎，两边部分像植物的茎上长出来的叶子，通常把这样的图叫茎。

4、22.3茎叶图一、填空题1下面的茎叶图，表示的数据为_答案8,11,11,12,21,24,29,50,52解析由茎叶图的制作方法知，数据为8,11,11,12,21,24,29,50,52.2随机抽取某中学甲、乙两班各10名同学，测量他们的身高(单位：cm)，获得身高数据的茎叶图如图根据茎叶图判断_班的平均身高较高答案乙解析由茎叶图可知：甲班身高集中于160179之间，而乙班身高集中于170180之间因此乙班平均身高高于甲班3在如图所示的茎叶图中，甲、乙两组数据的中位数分别是_，_.答案4546解析甲组数据为28,31,39,42,45,55,57,58,66，中位数为45.乙组数据为29,34,35,42,46,48,53。

5、2.2.3茎叶图1.下面的茎叶图，表示的数据为_.解析由茎叶图的制作方法知，数据为8,11,11,12,21,24,29,50,52.答案8,11,11,12,21,24,29,50,522.在茎叶图中比40大的数据有_个.解析由茎叶图中知比40大的有47,48,49，共3个.答案33.在如图所示的茎叶图中，甲、乙两组数据的中位数分别是_，_.解析甲组数据为28,31,39,42,45,55,57,58,66，中位数为45.乙组数据为29,34,35,42,46,48,53,55,67，中位数为46.答案45464.随机抽取某中学甲、乙两班各10名同学，测量他们的身高(单位：cm)，获得身高数据的茎叶图如图，根据茎叶图，_班的平均身高较高.解析由茎。

6、22.3茎叶图学习目标1.了解茎叶图的概念，会画茎叶图.2.了解频率分布直方图、频率折线图、茎叶图的各自特征，学会选择不同的方法分析样本的分布，从而作出总体估计知识点茎叶图思考茎叶图是表示样本数据分布情况的一种方法，那么“茎”、“叶”分别指的是哪些数？答案茎是指中间的一列数，叶就是从茎的旁边生长出来的数梳理茎叶图的定义：当数据是两位有效数字时，用中间的数字表示十位数，即第一个有效数字，两边的数字表示个位数，即第二个有效数字，它的中间部分像植物的茎，两边部分像植物茎上长出来的叶子，因此通常把这样的图叫做茎。