13.3光的干涉ppt课件

1、第四章 光现象 第4节 光的折射 你见过下面的现象吗？你知道为什么吗？ 课堂导入 1.认识光的折射现象. 2.掌握光从空气射入水或其他介质时、光从水或其他介质射 入空气时的偏折规律. 3.会用折射原理解释光的折射现象 学习目标 光由一种介质斜射入另一种介质时， 传播方向会发生偏折，这种现象叫光 的折射。 什么叫光的折射？ 一、光的折射现象 A 空气 水 光线从空气进入水中 一部分被反射回空气中 一。

2、第1节 光的反射和折射 第十三章 光 人教版高中物理选修3-4 光到底是什么？ 17世纪明确形成了两大对立学说 牛顿 惠更斯 微粒说 波动说 19世纪初证明了波动说的正确性 由于波动说没有数学基础以及牛 顿的威望使得微粒说一直占上风 19世纪末光电效应现象使得爱因 斯坦在20世纪初提出了光子说： 光具有粒子性 这里的光子完全不同于牛顿所 说的“微粒” 课堂导入 观察与思考 光在两种介质的界面上发生。

3、讲解人： 时间：2020.5.25 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第7节 光的颜色 色散 第十三章 光 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 4 光的颜色 1、用双缝干涉实验测量光的波长的原理是什么？ 2、在该实验中有哪些注意事项？ 1、由上一节表达式可知，干涉条纹间距与波长成正比，不同颜色单色光间距不 同说明了什么？ 2、当使用白色光源做双缝干涉实验时，得到彩色。

4、第2节 光的粒子性 第17章 波粒二象性 人教版高中物理选修3-5 课堂引入 观察实验并思考 验电器为什么会带电，带的是什么电？ 【小组讨论】 1.光电效应 当光线照射在金属表面时，金属中有电子逸出的现象，称为光电 效应。逸出的电子称为光电子。 光电子定向移动形成的电流叫光电流。 表明锌板在射线照射下失去电子而带正电。 一、光电效应的实验规律 2.光电效应实验规律 （1）存在饱和电流 光照不变，。

5、讲解人： 时间：2020.5.25 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第5节 光的衍射 第十三章 光 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 4 产生明显衍射现象的条件是： 障碍物或孔的尺寸比波长小或者跟波长相差不多 问题1.什么是波的衍射现象？ 光的衍射 激 光 束 调节狭缝 宽窄 狭缝 像 屏 取一个不透光的屏，在它的中间装上一 个宽度可以调节的狭缝，在缝后适当。

6、第1节 光的直线传播,第四章 光现象,义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 上册,生活中的光现象,光源,1、人眼看到物体的条件。2、光源。,必须要有光进入人的眼睛。,能够发光的物体叫光源。,光的直线传播,1、光的传播路径。光源发出的光，进入我们的眼睛，我们便看到了发光体。问题：光源发出的光是怎么传播的？光在空气中传播的路径是怎样的？,实验结论光在空气中沿直线传播。,实验验证（1）向空中喷水雾，激光手电照射。（2）烧杯中点香，激光手电照射。（3）激光手电紧贴桌面照射。,引申：光在其他介质中传播路径是怎样的？,实验：激光手电。

7、第四章 光现象,4.5 光的色散,巫山县骡坪中学物理高级教师 廖相伐,光源：能够发光的物体,太阳、 恒星,自然光源,蜡烛、电灯等,人造光源,彩虹是怎么产生的?,红花绿草的颜色是由什么决定的?,第五节 光的色彩,一、光的色散,结论：白光不是单色光，而是由各种色光混合成的,太阳光通过三棱镜后被分解成七种色光,依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.,练习:,1.1666年英国物理学家 用三棱镜使太阳光发生色散.2.太阳光通过三棱镜后分解成 、_、 、 、 、 、_ 七色光带,这就是 现象.3.光的色散现象说明,白光是由_ 混合而成的.4.彩虹是太阳光在传播中被。

8、光的直线传播,学习目标1、知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解 释现象。 2、知道光线是表示光的传播方向的直线。3、知道日食、月食的形成原因。 4、 知道光在真空中的传播速度。,同学们在小学或更早的时候做过手影游戏吗?,猜一猜： 你有我有他也有， 黑身黑腿黑黑头， 灯头月下跟你去， 就是从来不开口。,影子的形成,影子的形成,影子是怎样形成的?,影为什么会随手形的变化而变化?,大家猜测一下,形成影子的原因是什么呢?,（1）影子的形成：,光的直线传播现象,光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。,例人沿着街道走。

9、人教版高中物理选修3-4 第4节 波的衍射和干涉 第十二章 机械波 人教版高中物理选修3-4 在水塘里，微风激起的水波遇到突出水面的 小石子、芦苇，会绕过它们继续传播，好象 它们并不存在。 隔墙有耳 声音的在传播过程中很容易绕过障碍物的 一叶障目不见泰山 课堂引入 在水槽里放两块挡板，中间留一个狭缝，观察水波通过狭缝后的传播情况。 保持水波的波长不变，改变狭缝的宽度，观察水波的传播情况有什么变化。。

10、光的反射,光的反射 当光射到物体表面时，被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射,探究:光反射时的规律,提出问题：光在反射时遵循什么规律？ 猜想与假设：入射角等于反射角。 设计实验与制定计划：如图所示 进行实验并收集证据： 分析与论证： 评估： 交流与讨论：,与镜面垂直的线ON叫做法线 入射光线与法线的夹角i叫做入射角 反射光线与法线的夹角r叫做反射角,法线,入射光线,反射光线,入射角 i,反射角 r,反射定律： 反射光线与入射光线在同一平面上； 反射光线和入射光线分居法线两侧； 反射角等于入射角。,例：已知图中入射光线，请画。

11、第十三章 光,6 光的偏振,你看过立体电影吗？当你戴上一副特制的眼镜，开始欣赏立体电影时，经历过敌人的拳头向你袭来(如图所示)的感受吗？立体电影和一般电影的物理原理有何不同？,情景导入,问题：光的干涉和衍射说明光具有波动性，但光波是横波还是 纵波呢？,如何判断某种波是横波，还是纵波？,据此可以判断某种波是横波，还是纵波。,不同的横波振动方向可能不同,在纵波中，振动方向总是跟波的传播方向在同一直。

12、第三节 学生实验： 探究小灯泡的电功率,第十三章 电功和电功率,课前两分钟,同一个小灯泡在不同的电压下工作时，消耗的电功率是否相同？若不相同，各是多少？如何测量？,测量小灯泡的电功率的原理是什么?,需要测量出哪些相关的物理量?,如何设计实验的电路图?,需要哪些器材?,实验中要记录哪些数据和现象?,如何设计实验表格？,制订计划,思考问题：,制订计划,1.实验原理：P=UI 使用电压表测量小灯泡两端的电压，用电流表测量通过小灯泡的电流。 2.实验器材： 电池、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线。,制订计划,3.实验电路图,。

13、,第十三章 光,5光的衍射 6光的偏振,1.知道光的衍射现象，知道产生明显衍射现象的条件. 2.知道衍射条纹的特点. 3.知道光的偏振现象，知道光是横波. 4.知道偏振光和自然光的区别.,学科素养与目标要求,物理观念：,科学思维：,1.会区分衍射条纹和干涉条纹. 2.能运用偏振知识来解释生活中的一些常见光学现象.,科学思维：,通过观察光的偏振实验，了解光的偏振现象，加深对偏振的理解.,NEIRO。

14、,振动和波 光 相对论(选修34),第十四章,实验十六 用双缝干涉测量光的波长,栏目导航,知识梳理 夯实基础,三、实验器材 双缝干涉仪，即：光具座、光源、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、毛玻璃屏、测量头，另外还有学生电源、导线、刻度尺 附：测量头的构造及使用 如图甲所示，测量头由分划板、目镜、手轮等构成，转动手轮，分划板会向左右移动，测量时，应使分划板的中心刻度对齐条纹的中心，如图乙，记下此时手轮上的读数然后转动测量头，使分划板中心刻线与另一条纹的中心对齐，再次记下手轮上的刻度两次读数之差就表示这两个亮条纹间的距离,。

15、讲解人： 时间：2020.5.25 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第4节实验：用双缝干涉测量光的波长 第十三章 光 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 4 M 如图所示的双缝实验中，屏离开挡板越远，条纹间的距离越大，另一方面，实验 所用光波的波长越大，条纹间的距离也越大，这是为什么？ r2-r1=dsin 当两列波的路程差为波长的整数 倍，即 （k=0,1,2)。

16、讲解人： 时间：2020.5.25 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第3节 光的干涉 第七章 分子动理论 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 4 光的本质是什么？ 课堂导入 干涉现象是波独有的特征 ，假设光真的是一种波，就必然 会观察到光的干涉现象 光的干涉 若使两列波产生干涉现象，干涉条纹有什么特点，发生干涉要具备什么样的条件？ 光的干涉 1801年，英国。

17、,第十三章 光,4实验：用双缝干涉测量光的波长,1.掌握双缝干涉条纹间距的计算公式及推导过程. 2.掌握用双缝干涉测波长的原理、操作、器材及注意事项.,学科素养与目标要求,物理观念：,科学思维：,科学探究：,会利用双缝干涉实验测量单色光的波长，加深对双缝干涉的理解.,1.根据用双缝干涉实验测波长的原理，会选用实验器材、规范实验操作. 2.能进行分组、自主、合作探究，并对信息进行数据处理.,NEI。

18、3 光的干涉学 习 目 标 知 识 脉 络1.观察光的干涉现象，能说出光的干涉条纹的特点(重点)2能说出干涉现象产生的原因以及出现明条纹或暗条纹应满足的条件(难点)3明确相干光源的概念，熟记产生稳定干涉现象的条件(重点)杨氏干涉实验先 填 空 1物理史实1801 年，英国物理学家托马斯杨成功地观察到了光的干涉现象，开始让人们认识到光的波动性2双缝干涉实验(1)实验过程：让一束平行的单色光投射到一个有两条狭缝 S1 和 S2 的挡板上，两狭缝相距很近，两狭缝就成了两个波源，它们的频率、相位和振动方向总是相同的，两个光源发出的光在挡板后面。

19、3 光的干涉光的干涉 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道光的干涉现象和产生干涉现象的条件，知道光是一种波.2.理解明暗条纹的 成因及出现明暗条纹的条件 科学探究：做杨氏双缝干涉实验，在屏上得到明暗相间的条纹，说明光是一种波 科学态度与责任：体会物理学的发展改变了人类对自然界的认识 一、杨氏干涉实验 11801 年，英国物理学家托马斯 杨成功地观察到了光的干涉现象，人们开始认识到光具有 波动性。

20、,第十三章 光,3光的干涉,1.知道光的干涉现象和产生干涉现象的条件，知道光是一种波. 2.理解明暗条纹的成因及出现明暗条纹的条件.,学科素养与目标要求,物理观念：,科学探究：,做杨氏双缝干涉实验，在屏上得到明暗相间的条纹，说明光是一种波.,科学态度与责任：,体会物理学的发展改变了人类对自然界的认识.,NEIRONGSUOYIN,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探。