10.4分式的乘除2ppt课件

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1、15.2.1分式的乘除,知识回顾,约分(口答),-2ab,-1,知识回顾,约分(口答),思考,一个长方体容器的容积为 V,底面的长为 a,宽为b,当容器内的水占容积的 时,水高多少?,思考,大拖拉机 m 天耕地 a 公顷,小拖拉机 n 天耕地 b 公顷,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍?,大拖拉机的工作效率是:,小拖拉机的工作效率是:,大拖拉机的工作效率是小拖拉机工作效率的,思考,从上面的问题可知,为讨论数量关系,有时需要进行分式的乘除运算,为了得到分式的乘除法法则,我们可以先来回忆一下分数的乘除法,你能据此归纳出分式的乘法法则。

2、15.2.1 分式的乘除,第十五章 分 式,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时 分式的乘除,八年级数学上(RJ)教学课件,1.掌握分式的乘除运算法则.(重点) 2.能够进行分子、分母为多项式的分式乘除法运算(难点),导入新课,情境引入,问题1 一个长方体容器的容积为V,底面的长为a,宽为b,当容器内的水占容积的 时,水高多少?,长方体容器的高为 ,水高为,问题2 大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地b公顷,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍?,大拖拉机的工作效率是 公顷/天,小拖拉 机的工作效率是 公顷/天,大拖拉机的工作效率。

3、课前准备,同学们,课本、练习本、笔,你准备好了吗?,第10章 分式,10.4 分式的乘除(第一课时),情境导入:,( ),可以像分数的乘法、除法那样进行计算吗?,问题1:上面运算的根据是什么? 问题2:你能回忆并说出分数的乘法和除法法则吗?,问题3:你能“类比”分数的运算,计算完成下面的 式子吗?,活动一:,问题4:再举几个这样的例子试一试与同伴交流你的想法. 问题5:请你“类比”分数的乘除法则,用语言描述出分式的乘除法则(小组内交流得出结论),分式的乘法法则:分式乘分式,用分子的积做积的分子,分母的积做积的分母. 分式的除。

4、10.4 分式的乘除第 2 课时分式的混合运算练习一、选择题1化简 x 的结果是( )xy 1x链 接 听 课 例 1归 纳 总 结A1 B xy C. D.yx xy2计算 的结果是( )mm 3 69 m2 2m 3A1 B.m 3m 3C. D.m 3m 3 3mm 332017泰安 化简 的结果为( )(12x 1x2 ) (1 1x2)A. B.x 1x 1 x 1x 1C. D.x 1x x 1x4若分式 的运算结果为 x,则在“”中添加的运算符号为( )x2x 1 xx 1A BC或 D或5若代数式( A ) 的化简结果为 2a4,则整式 A 为( )3a 1。

5、,苏科数学,初中数学八年级 下册 (苏科版),10.4 分式的乘除法(1),南师附中江宁分校 陈平,【问题情境】,你还记得分数的乘除法吗?请你用类似于分数的乘除法法则计算下列各式:,【探索活动】,问题1:上面运算的根据是什么?问题2:你能回忆并说出分数的乘法和除法法则吗?,3问题4:再举几个这样的例子试一试与同伴交流你的想法问题5:请你“类比”分数的乘除法则,用语言描述出分式的乘除法则(小组内交流得出结论),【知识概括】,分式乘除法运算法则:,分式除以分式: 把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘.,分式乘以分式: 把分子。

6、,苏科数学,初中数学八年级 下册 (苏科版),10.4 分式的乘除(2),南师附中江宁分校 陈平,【问题情境】,判断正误,哪个算法正确?请说明理由,【探索活动】,1问题1:怎样进行分式的乘、除混合运算? 分式的乘、除混合运算,要按从左到右的顺序进行,问题2:分数的混合运算顺序是什么?怎样进行分式的加、减、乘、除混合运算?,【知识概括】,与分数混合运算类似,分式的加、减、乘、除混合运算是:先乘除,后加减,如果有括号,先进行括号内的运算,【例题讲解】,【课堂练习】,【拓展提高】,【小结与思考】,1怎样进行分式的加、减、乘、除混合运。

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