1.5节约

1、节约一粒米 返回 节约一粒米节约一粒米 情境导入情境导入 活动探究活动探究 课外活动课外活动 综合与实践综合与实践 拓展延伸拓展延伸 西师大版 数学 四年级 上册 节约一粒米 返回 节约一粒米 返回 节约一粒米 返回 节约一粒米 返回 滴水。

2、商务星球版八年级上册地理 3.2 节约与保护水资源 名校测试一、单选题1.我国黄河、海河、淮河流域用水十分紧张，其主要原因是（ ） A. 不重视修建水库蓄水B. 流域面积小，河流稀少C. 耕地面积较大，且人口稠密，工业发达，需水量大，但水资源不足D. 水资源浪费严重，人们的节水意识淡薄2.我国水资源和耕地分布的特点是（ ） A. 南方地多水少 B. 南方地少水多 C. 北方地多水多 D. 北方地少水少3.读“ 我国部分流域人均水资源拥有量柱状图”。（1 ）该图反映出我国人均水资源的分布特点是（ ） A. 东多西少 B. 南多北少 C. 东南多，西北少 D.。

3、1.5节约1、 填空。（1）2062=（ ） 4203=（ ）（2）三位数除以一位数，商的末尾最多有（ ）个0。（3）一台织布机5天织布505米，平均每天织布（ ）米。二、判断。（1）0除以任何不是0的数，得数都得0。 （ ）（2）5403=18 （ ）三、李阿姨买了7箱牛奶一共用去420元，平均每箱牛奶多少元？参看答案：一、（1）103、 140（2）2（3）1012、 (1) (2)三、420760（元）答：平均每箱牛奶60元。。

4、第二节 节约和保护水资源 【教学目标】【教学目标】 知识和能力知识和能力 1.掌握我国水资源的分布规律，培养学生用已有知识迁移学习的能力； 2.掌握我国水资源的时空分布特点，培养学生读图、析图、提取信息的能力； 3.了解导致我国水资源时空分布不均的原因； 4.理解掌握解决我国水资源时空分布不均衡的主要措施，培养学生分析、归纳、推理等 思维能力。 过程和方法过程和方法 引导学生通过阅读资料 （地图、。

5、3.2 节约与保护水资源要点一:时空分布不均（重点）1.水资源通常把地球上的淡水资源称为水资源。河流水和淡水湖泊水是我国主要的淡水资源。河湖的分布、水量的大小，影响着人们的生活和生产。一个国家河流径流量的大小，大体可以表明这个国家水资源的多少。2.水资源的空间分布从空间分布看，我国水资源南丰北缺。大致以长江流域北界为界，南方水资源占全国的 80%以上，北方不足 20%。北方平原广阔，耕地面积大，人口密集，人均水资源量少，更加剧了缺水的状况，特别是华北和西北地区，缺水最为严重。3.水资源的时间分布从时间分配看，夏秋。

6、1.5 节 约,1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。 2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。 3.能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。,学习目标,9003300,1234,3003300,探索新知,9 1 2,3,3,9,1,0,4,1 2,0,答：平均每个班卖了304元。,9123,304（元）,2,探索新知,4分,6004,150（字）,答：每分应讲200字。,笑笑讲一个故事600字用了4分，每分应讲多少字？,600字,探索新知,笑笑讲一个故事600字用了4分，每分应讲多少字？,600,4,1,4,20,5,0,20,0,答：每分应讲200。