1.2分橘子教学案含答案

1、1.基因重组及其意义()。2.基因突变的特征和原因()。热点题型一 基因突变 例 1、 （2018 天津卷，4）果蝇的生物钟基因位于 X 染色体上，有节律（X B）对无节律（X b）为显性；体色基因位于常染色体上，灰身（A ）对黑身（a）为显性。在基因型为 AaXBY 的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个 AAXBXb 类型的变异组胞，有关分析正确的是（ ）A该细胞是初级精母细胞 B该细胞的核 DNA 数是体细胞的一半C形成该细胞过程中，A 和 a 随姐妹染色单体分开发生了分离D形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变【答案】D 【变式探究】下图为结肠癌发病过程中。

2、1人口增长对环境的影响( )。2全球性的环境问题()。3生物多样性保护的意义和措施()热点题型一 人口增长与全球性的环境问题例 1、下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是 ( A目前人口数量已经超出了地球环境容纳量B生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题D自然灾害频繁发生与人口过度增长有密切联系【答案】D【提分秘籍】(1)全球性环境问题的形成并不是一个方面的原因：随着人口的增长和生产力的发展，人类向生物圈索取的资源数量和速度剧增；人们向环境排放的废物也远远超过生物圈的。

3、1群落的结构特征()。2群落的演替()。3实验：土壤中小动物类群丰富度的研究() 。热点题型一 群落的结构 例 1、 （2017 年海南卷，18）在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物（甲）可导致害虫 A 的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作物（乙）后，乙生长良好，害虫 A 的爆发也受到了抑制。对此，不合理 的解释是（ ）A新的种间关系不利于害虫 AB新的群落空间结构不利于害虫 AC乙的出现使害虫 A 的环境容纳量下降D乙和害虫 A 存在互相抑制的竞争关系【答案】D【变式探究】某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间。

4、1现代生物进化理论的主要内容() 。2共同进化与生物多样性的形成() 。热点题型一 自然选择学说 例 1、下列叙述中符合达尔文自然选择学说原理的是 ( )A食蚁兽具有长舌，是因为它长期舔食树缝中的蚂蚁而反复不断伸长的缘故B害虫抗药性的增强，是因为杀虫剂使害虫产生抗 药能力，并在后代中不断积累C狼和鹿通过捕食和被捕食的关系进行着相互选择，结果狼和鹿的奔跑速度都变快D现在人们都生活在不同的人工环境中，因此人类的进化不再受到自然选择的影响 【答案】C【提分秘籍】 “自然选择学说”解释生物进化的模型(1)自然选择的对象直接对象是。

5、1染色体结构变异和数目变异() 。2实验：低温诱导染色体加倍。热点题型一 染色体结构变异 例 1、 （2017 年海南卷，22）甲、乙、 丙、丁 4 个系谱图依次反映了 a、b、c、d 四种遗传病的发病情况，若不考虑基因突变和染色体变异，那么，根据系谱图判断，可排除由 X 染色体上隐性基因决定的遗传病是A. a B. b C. c D. d【答案】D【解析】X 染色体上隐性基因决定的遗传病，如果女儿患病，父亲一定患病，故 D 可以排除。【变式探究】某些类型的染色体结构和数目的变异可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c 、d 。

6、【2019 年高考考纲解读】1.人类对遗传物质的探索过程() 。2.DNA 分子结构的主要特点() 。3.基因的概念()。4.DNA 分子的复制() 。5.遗传信息的转录和翻译()。6.基因与性状的关系()。【网络构建】【重点、难点剖析】一、生物的遗传物质1肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验的实验设计思路及结论肺炎双球菌离体转化实验 噬菌体侵染细菌实验思路相同设法将 DNA 与其他物质分开，单独地、直接地研究它们各自不同的遗传功能处理方式的区别直接分离：分离 S 型细菌的 DNA、多糖、蛋白质等，分同位素标记法：分别标记DNA 和蛋白质的特征元素( 。

7、【2019 年高考考纲解读】高考考纲 考纲解读 命题规律 命题趋势1.蛋白质、核酸的结构和功能 2.糖类、脂质的种类和作用 3.水和无机盐的作用 4.实验：观察DNA、RNA 在细胞中的分布5.实验：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质1.本专题知识难度较低，基础性强，多为结合实验分析与探究考查生物有机分子检测的原理及应用。2.水和无机盐的作用大都直接考查，有时也会结合具体的问题情境要求考生做出分析判断。3.高考试题中经常挖掘教材中易被考生忽略的小考点对有机物进行考查，以综合应用题居多，例如蛋白质的元素组成和特征元素、蛋白质与代谢。

8、1人类遗传病()。2实验：调查常见的人类遗传病。热点题型一 人类遗传病的类型与监测预防 例 1、 （2018 江苏卷，12）通过羊膜穿刺术等对胎儿细胞进行检查，是产前诊断的有效方法。下列情形一般不需要进行细胞检查的是（ ）A孕妇妊娠初期因细菌感染引起发热B夫妇中有核型异常者C夫妇中有先天性代谢异常者D夫妇中有明显先天性肢体畸形者【答案】A【变式探究】 （2017 年海南卷，22）甲、乙、 丙、丁 4 个系谱图依次反映了 a、b、c、d 四种遗传病的发病情况，若不考虑 基因突变和染色体变异，那么，根据系谱图判断，可排除由 X染色体上隐性基。

9、【2019 年高考考纲解读】1.基因重组及其意义()。2.基因突变的特征和原因()。3.染色体结构变异和数目变异() 。4.生物变异在育种上的应用( )。5.转基因食品的安全()。6.现代生物进化理论的主要内容() 。7.生物进化与生物多样性的形成() 。【网络构建】【重点、难点剖析】一、三种可遗传的变异的分析与判断(1)关于“互换”问题同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组；非同源染色体之间的互换，属于染色体结构变异中的易位。图 1 交叉互换 图 2 染色体易位(2)关于“缺失”问题DNA 分子上若干基因的缺失属于染色体变异；DNA 分子。

10、【2019 年高考考纲解读】题型扫描 命题规律 备考指南1.酶的本质及在代谢中的作用(五年八考)2.影响酶活性的因素与探究(五年八考)3.ATP 在细胞代谢中的作用(五年三考)1.酶的化学组成、作用原理及特性。2.温度、pH 对酶活性的影响曲线分析与实验设计。3.影响酶促反应的因素及曲线分析。4.ATP 的结构、合成及利用。1.通过图表、曲线等形式理解酶的作用原理、影响因素。2.通过变量分析、归纳总结与酶有关实验的规律和方法。3.联系光合作用和细胞呼吸，系统复习细胞内的能量供应和利用。【网络构建】【重点、难点剖析】一、酶相关曲线模型解读解。

11、1遗传信息的转录和翻译( )。2基因与性状的关系()。热点题型一 遗 传信息的传递与表达例 1、 （2018 全国卷，2）生物体内的 DNA 常与蛋白质结合，以 DNA 蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（ ）A真核细胞染色体和染色质中都存在 DNA蛋白质复合物 B真核细胞的核中有 DNA蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C若复合物中的某蛋白参与 DNA 复制，则该蛋白可能是 DNA 聚合酶D若复合物中正在进行 RNA 的合成，则该复合物中含 有 RNA 聚合酶【答案】B【变式探究】 （2017 年江苏卷，23）在体外用 14C 标记半胱氨酸-tRNA 复合物中的。

12、1人体免疫系统在维持稳态中的作用() 。2艾滋病的流行和预防()。热点题型一 免疫系统的组成和免疫细胞的起源与分化 例 1、如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中 a、b、c、d 表示不同种类的细胞，表示有关过程)，下列有关叙述正确的是( )A.只有 a、b、c 三类细胞能识别抗原B.产生抗体的细胞只能由 b 直接分化形成C.过程都需要抗原的刺激才能发生D.c、d 的功能各不相同，根本原因是 DNA 不同【答案】C【提分秘籍】与免疫系统组成有关的 5 个易混点(1)T 细胞和 B 细胞的形成不需要抗原的刺激，而浆细胞和效应 T 细胞的形成需要抗原的刺激。(。

13、1细胞的生长和增殖的周期性() 。2细胞的无丝分裂()。3细胞的有丝分裂()。4实验：观察细胞的有丝分裂。热点题型一 细胞周期及其表示方法例 1、 （2017 年新课标卷，1 ）已知某种细胞有 4 条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是（ ）【答案】D【变式探究】下图 A 表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，图 B 表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图。下列叙述中，正确的是 ( )AA 图中乙甲可与 B 图中 a 段对应B在高等植物细胞内，。

14、1.2利用二分法求方程的近似解学习目标1.理解二分法的原理及其适用条件.2.掌握二分法的实施步骤.3.体会二分法中蕴含的逐步逼近与程序化思想.知识点一二分法的原理二分法的概念如果在区间a，b上，函数f(x)的图像是一条连续的曲线，且f(a)f(b)0，则区间a，b内有方程f(x)0的解.依次取有解区间的中点，如果取到某个区间的中点x0，恰使f(x0)0，则x0就是所求的一个解；如果区间中点的函数值总不等于零，那么，不断地重复上述操作，就得到一系列闭区间，方程的一个解在这些区间中，区间长度越来越小，端点逐步逼近方程的解，可以得到一个近似解.像。

15、21分有多长项目内容1.写出钟面上的时间。2.钟面上还有一根更长更细,走得更快的指针,你知道那是什么吗?3.1分有多长?数一数,填一填。分析与解答:认识钟面上的秒针。每个钟面上都有一根又细又长的指针,它就是秒针。三个指针中,它走得最快。秒针每走1小格就是1秒,走1圈就是60秒,分针正好走1小格,即1分=()秒。4.秒作为比分还要小的时间单位,经常会在“倒计时”中出现,1分=()秒。5.时间单位时、分、秒,由大到小已排好;相邻进率为(),进率特殊要记牢。6.想一想,填一填。1时=()分1分=()秒70秒=()分()秒1分20秒=()秒70分=()时()分1时15分=()分温馨提。

16、4分草莓项目内容1.用竖式计算。144=288=227=2.平均每盘放几个草莓,还剩几个?分析与解答:求55个草莓平均放到8个盘子里,每盘放几个,还剩几个,用除法计算,列式为()。试商:78=56,比55大;68=48,比55小,所以商应该是(),余数为()。正确解答为()。答:平均每盘放()个草莓,还剩()个。3.计算有余数的除法可以总结为四步:一商,想除数和几相乘的积最接近被除数,且又比被除数小,商就是几;二乘,用商和()相乘写出积;三减,用被除数减去商和除数相乘的积得出余数;四比,比较余数是否比除数小。4.里最大能填几?6414265398739607315.用竖式计算。206=34。

17、1分苹果项目内容1.口算。36=59=74=83=42= 88= 97= 68=2.每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?分析与解答:求可以放几盘,用除法计算,列式为()。(1)用减法计算:18-6-6-6=0,一共减了3次,所以186=()。(2)用乘法口诀:()六十八。(3)用除法竖式计算:首先要把18写在除号里面,把6写在除号左面,即6,再想口诀:()六十八。计算过程如下:3.已知两个乘数的积和其中一个乘数,求另一个乘数的运算,叫作()。4.先写除号“”,然后在除号里面写(),()写在除号左面,()写在除号上面。5.圈一圈,填一填。24支蜡笔,平均分给4个小朋友,每人分得()支。温馨提示知识准备:对平。

18、1分一分(一)项目内容1. 把2个苹果平均分给2位小朋友,每人分到几个苹果?如果是把1个苹果平均分给2位小朋友,每人分到多少呢?2.用什么方式表示一半?分析与解答:半个苹果表示把一个苹果()分成()份,半个是其中的()份,可以用12来表示。把一张正方形的纸平均分成4份。把其中的1份涂上颜色,涂色部分是这张纸的14。把其中的2份涂上颜色,涂色部分是这张纸的()。把其中的3份涂上颜色,涂色部分是这张纸的()。3.通过预习,我知道了:把一个物体()分成几份,其中的()份或()份可以用分数表示。4.用分数表示下面各图中的涂色部分,并读一读。温馨提示知识准备:。

19、1.2 搭一搭（一）1、 请你来填空。1、 在92=4.1中，2是（ ），1是（ ），余数一定比除数（ ）。2、 在一个除法算式中，除数是6，余数最大是（ ）。3、 在一个除法算式中，如果余数是8，除数最小是（ ）。2、 分一分，填一填。11只蝴蝶，每2只为一份，分成了（）份，还剩几只。11 2 = （ ）. （ ）三、填表格。苹果总数有27个苹果每盘摆的个数357可以摆几盘（ ）盘（ ）盘，还剩（ ）个（ ）盘，还剩（ ）个算式参考答案：一、1、 除数 余数 小 2、5 3、9二、11 2 = 5（份）. 1（只）三、9盘 5盘 2个 3盘 6个27 3 =9 27 5=5.2 27 7=3.。

20、2分橘子项目内容1.用竖式计算。333=282=422=633=393=2.一共有48个橘子,平均分给3个人,每人能分到多少个?分析与解答:(1)用小棒代替橘子分一分。可以用算式表示分的过程:303=10183=610+6=16(2)用竖式计算。 3.通过预习,我知道了:两位数除以一位数,要从()位除起。被除数十位上的数不能整除,就要用()与被除数()位上的数合在一起去除以除数。4.余下的数一定要比除数()。5.用竖式计算。564=423=873=522=温馨提示知识准备:两位数除以一位数的竖式计算方法。参考答案：1.11142121133.十余数个4.小5.14142926。