1.2搭一搭一ppt优秀课件

1、有趣的拼搭 返回 苏教版 数学 一年级 上册 有趣的拼搭有趣的拼搭 情境导入情境导入 活动探究活动探究 课外活动课外活动 拓展延伸拓展延伸 活动课活动课 有趣的拼搭 返回 情境导入情境导入 小朋友们，我们一起认识了哪些物体小朋友们，我们一起。

2、北师版数学四年级下册北师版数学四年级下册 第第3 3课时课时 搭一搭搭一搭 四四 观察物体观察物体 教学目标教学目标 1.能根据从正面、上面和侧面（左面或右面）看到的能根据从正面、上面和侧面（左面或右面）看到的 立体图形的形状，搭出立体图形，发展空间想象能力立体图形的形状，搭出立体图形，发展空间想象能力 。 2.能够根据立体图形的形状特征，确定出从不同方向能够根据立体图形的形状特征，确定出从。

3、,搭一搭（二）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?搭一搭,填一填。,情境导入,返回,166,16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?搭一搭,填一填。,探究新知,返回,26=12(根),16-12=4(根),返回,1 6,6,2,1 2,4,2写在除号的上面与16的个位对齐。,2和6的乘积。,16减12等于4。,2,个,4,根,余数,答：16根小棒可以搭2个房子,还剩4根。,返回,结合情境图说一说135=23的含义。 (1)平均分给5个小朋友。(2)5片树叶粘成一朵花。,说一说。,返回,215= 185=,33,用竖式计算。,41,2 1,5,2 0,1,4,1 8,5,1 5,3,3,。

4、,搭一搭（一）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?,情境导入,返回,13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?,134,探究新知,返回,134,3个,=3(个),1,34=12(根),13-12=1(根),余数,(根),答：13根小棒可以搭3个正方形,还剩1根。,商和余数的单位不一样，是因为商表示的是搭成正方形的个数，余数表示的是剩下小棒的根数。,返回,14,144=3(个)2(根),15,16,17,18,19,20,15,4,3 个,3 根,16,4,4 个,17,4,4 个,1 根,18,4,4 个,2 根,19,4,4 个,3 根,20,4,5 个,填一填。,返回,因为除数是4,如果余数是4。

5、,搭一搭,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,观察物体,课堂练习,4,1,同学们，你们知道画杨桃的故事吗？,情境导入,返回,淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？,正面,右面,上面,探究新知,返回,笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。,正面,右面,上面,返回,与同伴交流你解决问题的好办法。,先从一个面入手，再逐步调整。,搭完后，要从三个 方向看看对不对。,返回,1.笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、 右面和正面看到的形。

6、1.3 搭一搭（二）,运用有余数除法的有关知识， 解决简单的生活问题。,理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。,学习目标,1.提问：在除法算式中，余数要注意什么？,2.练一练：,余数一定要比除数小。,13 2 = 6 1 16 5 = 3 1,复习旧知,你能提出什么数学问题？,情境导入,16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?,探索新知,16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?,答：16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。,16 6 = 2 （个） 4（根）,探索新知,绿色圃中小学教育网,认一认，想一想。,16 6 = 2(个) 4 (根),.,余数,“2“个表示搭了2个房子，“4“根表示。

7、4.3 搭一搭,1,学习目标,能根据给定的平面图形的形状和个数，搭出这个立体图形。,2,情境导入,同学们，你们知道画杨桃的故事吗？,3,探索新知,淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？,正面,右面,上面,4,探索新知,笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。,正面,右面,上面,5,探索新知,与同伴交流你解决问题的好办法。,6,典题精讲,1.笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、 右面和正面看到的形状如下。,是下面哪一个？在合适的图形下。