1.1长度和时间的测量ppt课件

1、第一章 走进物理世界1.3 长度和时间测量的应用,长度测量的特殊方法,方法技巧：累积法适用于测无法直接测量的微小量，如测纸张的厚度、硬币的厚度、铜丝的直径等；替代法（辅助法）适用于测不容易直接测量尺寸的量，如测硬币的直径、圆锥的高等；化曲为直法适用于测弯曲的长度，如测地图上铁路的长度等；滚轮法适用于测较长的距离；截取法适用于测弯曲的距离.,例1 如图1-3-1所示，将50 cm长的金属丝，在铅笔上紧密排绕了30匝，线圈长度为_cm，则金属丝的直径为_ cm；若在绕金属丝时，没有密绕而是留有间隙，则测得的直径将偏.,图1-3-1,解析。

2、2小刚使用刻度尺测得某物体的长为 12.3cm，关于该测量结果，下列说法正 确的是（ ） A是用最小刻度为 1mm的刻度尺测量的 B该结果中的“3”不是估读的 C是用最小刻度为 1cm的刻度尺测量的 D该结果不存在误差 3测量木块的长度如图所示，下列测量方法正确的是（ ） A B C D 4如果一个物体的长度为 1.95 m，则刻度尺的分度值 A1 m B1 dm C1 cm D10 mm 5如图在使用刻度尺测量木块的长度时，操作正确的是（ ） A B C D 6下列说法中正确是 A多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差 B测量时选用的工具越精密越好 C学生用钢尺的最大。

3、2019 年秋物理人教八下一课一练：1.1 长度和时间的测量（有答案）一、单选题1. 也称为可入肺颗粒物，粒径小，直径还不到头发丝粗细的 ，易吸入肺部影2.5120响人体健康 你认为 是指颗粒直径小于或等于 . 2.5 2.5()A. B. mm C. cm D. dm2. 下列是一位同学测量记录的结果，正确的是 ( )A. 一本字典的厚度 毫米 B. 一支新铅笔的长度 米3.5 0.175C. 一枚壹角硬币的厚度 厘米 D. 一根头发丝的直径 米2.4 71033. 有四位同学用同一分度值是 1mm 的刻度尺，先后测量物理课本的长 测量结果分别.是 、 、 、 ，则更接近于物体真实长度的值是 25.8225.。

4、20XX.XX.XX 主讲人：班级： 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 课堂导入 我们的感觉可靠吗？ 紫色的线弯了吗？ 橙色的线哪段长？ 观察一下图片 图中的线是直的吗？中心圆大小一样吗？ 靠感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。所以，要作出准确的判断， 得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。 只靠感官判 。

5、第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量,1、认识时间和长度的测量工具及其国际单位。 2、测量长度和时间的多种途径。,1、国际单位制中，长度的主单位是_。常用单位：_。 2、长度测量的常用的工具是_。 3、时间的国际单位：_，测量 工具：_。 4、误差：_的差异叫误差，减小误差的方法：_。 注意：误差只能减小，不能避免；而错误能够避免。,姓名：姚明（Yao Ming） 生日：1980年09月12日 身高：2.26米 体重：125公斤 籍贯：上海 单位：休斯敦火箭队(11号) 位置：中锋 国家队号码：13号 奥运会报名项目：男篮,刘翔是中国运动员的骄傲，他在。

6、第 1 节 长度和时间的测量知能演练提升能力提升1.使用刻度尺测长度时,下列说法不正确的是( )A.放置刻度尺时,刻度尺应沿所测长度放置,并且必须从零刻度线量起B.刻度尺读数时,视线要与尺面垂直,并要正对刻度线C.读数时,要估读到分度值的下一位D.记录时,要记下测量的数字和单位2.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,选用下列哪种刻度尺最合适( )A.量程 3 m,分度值 1 mmB.量程 10 m,分度值 1 dmC.量程 30 cm,分度值 1 mmD.量程 15 cm,分度值 0.5 mm3.如图所示,下列关于刻度尺的使用或读数正确的是 ( )4.下列数值中,单位应该是厘米的是(。

7、长度和时间的测量教学设计田柳一中 李凤霞一、教学目标（一）知识与技能1能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测长度。能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间。2知道测量有误差。了解误差和错误的区别。3了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。（二）过程与方法1通过具体的测量活动对常见物体的尺度和时间段有大致的了解，对长度和时间单位大小形成具体概念。2通过实际测量活动使学生正确使用刻度尺测量长度，使用计时工具测量时间。（三）情感态度和价值观1结合长度和时间的测量，培养学生观察、实验的兴。

8、宝坻区黑狼口中学理化组教学设计八年级 上 册 学科：物理 授课教师：刘宝军 刘树辉教学课题 .长度和时间的测量知识与 技能1、会使用适当的工具测量时间和长度2、知道测量有误差，误差和错误有区别过程与 方法体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法教学目标 情感态度与价值观认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱教学重点 使用适当工具测量时间和长度教学难点 误差的产生。误差与错误的区别教学媒体 多媒体课件教学设计：复习：（1）现实生活中有没有直接测量速度的工具？（2）由 v=s/t，要测。

9、长度和时间的测量,主讲：时俊仙,单位 国际单位制,长度的单位,国际单位制中 米 符号：m 常见的长度单位：千米 km、分米 dm、厘米 cm、毫米 mm、微米 m、纳米 nm,单位换算关系,10-3 km = 1 m = 10 dm = 100 cm =103 mm = 106 m = 109 nm,1.下列单位换算正确的是( ) A12.56 cm12.56102 m0.1256 m B12.56 cm12.56 cm102 m0.1256 m C12.56 cm12.56102 m0.1256 m D12.56 cm12.56102 cm0.1256 m2.单位换算 82.1 cm = _nm = _km 4.5105 = _nm = _cm,测量长度的工具,1你用的刻度尺量程是_cm，分度值(每一小格代表的长度)是_。 2在下列测量数值后面。

10、第1节 长度和时间的测量,1、长度的基本单位是：米（m）,2、 常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m ）、纳米（nm ）,一、长度的单位,认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.,会认：,二、长度的测量,单位,零刻度线,量程,分度值,工具：刻度尺,测量值,会读：,2.87cm,读数时，要估读到分度值的下一位.,2.78cm = 2.7cm + 0.08cm,准确值,估计值,会记：,2.78 cm 27.8 mm,分度值：上边尺子 ，下边尺子 . 读数：上边尺子 m，下边尺子 mm.,辨认： 2.30cm是哪个尺子读出的？,测量值和真实值之间必然存在的差。

11、第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量1长度的单位（1）国际单位制中，长度的主单位米（m），常用单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、纳米（nm）。（2）主单位与常用单位的换算关系：1 km=103 m，1 m=10 dm=100 cm=103 mm=106 m=109 nm（3）单位换算的口诀：“系数不变，等量代换”。2长度的测量（1）长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。（2）长度测量的常用的工具是_。（3）长度估测：黑板长2.5 m、课桌高0.7 m、篮球直径24 cm、指甲宽度1 cm、铅笔芯直径1 mm、新铅笔长1.75 。

12、1 第 1 节 长度和时间的测量 【自主预习探新知】【自主预习探新知】 【新知初探】 一、长度的单位 1基本单位：_，用符号_表示。 2其他单位 (1)比米大的：千米(km)，1 km_ m。 (2)比米小的：分米(_)、厘米(_)、毫米(_)、微米(_)、纳米(_)，1 m_ mm_ m _ nm。 二、长度的测量 1长度测量的。

13、1,第一节 长度和时间的测量,第一章 机械运动,2,1、认识时间和长度的测量工具及其国际单位 2、测量长度和时间的多种途径,1、国际单位制中，长度的主单位是_。常用单位：_。 2、长度测量的常用的工具是_。 3、时间的国际单位：_，测量 工具：_。 4、误差：_的差异叫误差，减小误差的方法：_。 注意：误差只能减小，不能避免；而错误能够避免。,3,姓名：姚明（Yao Ming） 生日：1980年09月12日 身高：2.26米 体重：125公斤 籍贯：上海 单位：休斯敦火箭队(11号) 位置：中锋 国家队号码：13号 奥运会报名项目：男篮,4,一、长度单位,（1）长度。

14、一、长度和时间的测量,第一章 机械运动,我们的感觉可靠吗？,观察一下图片,紫色的线弯了吗？,橙色的线哪段长？,课前导入,为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。,课前导入,（1）会使用适当的工具测量长度和时间；（2）知道测量有误差，了解误差和错误有区别；（3）能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。,学习目标,学习目标,1国际单位：米 符号：m,2常用单位：千米（km） 分米（dm）厘米（cm） 毫米（mm）微米（m） 纳米（nm）,小资料：1983。

15、第一章 机械运动,第1节 长度和时间的测量,和哪个较长？,中心两个圆哪个较大？,只靠感官判断不准确,长度的测量,阅读课本P10至P13文字内容，基本概念、定义用红笔做上记号，记住测量长度和时间工具的名称，长度和时间的主单位。,思考,不同长度单位间如何进行换算,正确使用刻度尺的方法,常用的长度测量工具,比较精确的长度测量工具,注意,使用任何一种测量工具都要了解它的 和 .对照11图1.1-1写出刻度尺和三角尺的量程和分度值：刻度尺的量程是 ，分度值是 ，三角尺的量程是 ，分度值是 。,量程,分度值,15cm（或15.2cm）,1mm,7cm,1mm,刻度尺的。

16、1.1 长度和时间的测量同步训练一、单选题1小明利用最小分度值为 1 mm 的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm,2.36 cm,2.36 cm ，则测量结果应记为（ ）A2.36 cm B2.357 cm C2.35 cm D2.4 cm【答案】A【解析】根据测量结果应估读到分度值的下一位可知，测量结果的数值应是二位小数，故BD 错；测量长度时应是多次测量结果的增均值，故应选 A。2下列哪个物体的长度最接近 160 cm?（ ）A中学生的身高 B文具盒的长度C铅笔的长度 D课本的长度【答案】A【解析】A、中学生的身高约 160cm，与题中数据相符，符合题意；B、文具盒。

17、1.1 长度和时间的测量一、单选题 （选择一个正确的选项）1 、下列估测中，最接近实际的是（ ）A、普通课桌的高度约为 20cmB、物理课本的长度约为 26cmC、一个鸡蛋的质量约为 5gD、一位普通中学生的高度约为 170mm2 、下列对生活中物理量的估测接近事实的是（ ）A、一个中学生的正常体重约为 1500NB、家庭照明用白炽灯泡正常工作时的电流约为 10AC、人双脚站在地面时对地面的压强约为 1000PaD、单人课桌高度约为 0.8m3 、下列对测量工具的选择最合适的是（ ）A、测量体重时选用学生实验中常见的弹簧测力计B、测量 800 粒稻种的质量选用托盘。

18、第1节 长度和时间的测量教学目标知识与技能：1、知道国际单位制中长度的单位；2、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系；3、知道测量存在误差。教学重点：1、刻度尺的使用和测量时间；2、单位的换算和特殊测量。教学难点：1、单位的换算；2、刻度尺的使用方法。教具准备测长度工具：刻度尺、皮卷尺、三角尺、游标卡尺、螺旋测微器等。计时工具：石英钟、电子手表、机械停表、电子停表等。教学过程一、情景引入学校每年都举行田径运动会，田径赛分为田赛和径赛两类，在田赛中通常以距离的长短来论成绩，这就要进行长。

19、1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量 导入新知导入新知 第一章第一章 机械运动机械运动 第第1 1节节 长度和时间的测量长度和时间的测量 人教人教版版 物理物理 八八年级年级 上册上册 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测。