1、2018-2019学年辽宁省大连市西岗区七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（27分）1（2分）请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。三人行必有我师焉2（2分）下列加点字的注音和字形都正确的一项是（）A称职（chng） 绵廷（yn） 畏罪潜逃（qin） 朗润（rn）B热忱（chn） 庇护（b） 大相径庭（tng） 滑稽（j）C虐待（ne） 哺乳（b） 骇人听闻（hi） 淡雅（y）D安祥（xing） 愚蠢（y） 怪诞不经（dn） 倜傥（tng）二、填空题（共4小题，每小题12分，满分23分）3（12分）默写填空。（1）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 ， 。（谭嗣同潼
2、关）（2） ， ，各做各的一份事去。（朱自清春）（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）夫君子之行， ， 。（诸葛亮诫子书）（5）学习和思考有什么关系？论语十二章中做了这样的回答 ， 。（6）古诗中有很多写“水”的诗句，曹操观沧海中的“ ”一句写出了“海水”的汹涌，王湾次北固山下中的“ ”一句写出了江水的开阔。4（5分）按要求完成文后各题。西游记是中国古典四大名著之一，是中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔。我少年时读西游记、老年也读之，越读越觉得有味道，真是喜新厌旧。我把它看成一部人生教科书， 它给人以大眼光、大境界、大省悟、大触动。（1）第句有语病，
3、你的修改建议是 ；（2）第句有个标点符号使用不当，它是 ；（3）第句有个成语使用不当，应改为 ；（4）请在第句画横线处填上恰当的关联词语。5（4分）名著阅读。依据西游记的内容，在处补充对应的事件，在处补相应的品格（或性格）。 6（2分）依据朝花夕拾阅读积累，仿照画线句子写一句话。朝花夕拾中有很多充满正能量的人。阿长是鲁迅的保姆，她给鲁迅买山海经，她让鲁迅明白，爱是出自真心地替他人着想；藤野先生是鲁迅的老师，他为鲁迅 ，他让鲁迅明白， 。二、古诗文阅读（19分）7（7分）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以
4、攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（节选自狼）（1）解释文中加点的词。一狼径去 以刀劈狼首 一狼洞其中 （2）用现代汉语翻译文中画线的句子。其一犬坐于前（3）选文这段故事告诉我们什么道理？8（9分）有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声惊起周视无一人再就枕将寐犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人
5、何取而自贻患耶！（选自纪昀的阅微草堂笔记卷十四）【注释】诬：虚妄、虚假。（1）下列句中加点词的意思相同的一组是 A与家犬杂畜与“女儿”讲论文义（咏雪）B乃伪睡以俟去后乃至（陈太丘与友期行）C信不诬哉与朋友交而不信乎（论语十二章）D此人何取而自贻患耶将复何及（诫子书）（2）给文中画波浪线句子断句正确的一项是 A闻群犬/呜鸣作怒声惊起/周视/无一人再就枕/将寐犬又如前。B闻群犬呜鸣作怒声/惊起/周视无/一人再就枕将寐/犬又如前。C闻群犬/呜鸣作怒声/惊起周视/无一人再就枕将寐/犬又如前。D闻群犬呜呜作怒声/惊起周视/无一人/再就枕将寐/犬又如前。（3）用现代汉语翻译文中画直线的句子。犬阻之不使前也
6、（4）根据选文内容，填写下面表格。对象行为评价两狼 凶恶狡猾主人养了它们，它们却要杀死主人 主人明知是狼还带回家畜养它 9（3分）阅读诗歌，完成各题秋浦途中杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？【注】秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。（1）诗的前两句描写了怎样的画面？有什么作用？（2）诗的后两句运用了什么手法？表达了怎样的感情？请结合诗句具体分析。三、现代文阅读（34分）10（12分）阅读下面材料，完成下列各题。天山向日葵从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋
7、，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。车渐渐驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该做一回向阳花儿了。秘密就是在那一刻被突然揭开的。太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日蔡足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，固执地颔首朝东，它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变。夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被太阳照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将整片向日葵地的上空都映出一片升腾的金光。这是片背对着太阳的向日葵。究竟是天下的
8、向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？也许是那些成熟的向日葵种子太沉重了，它的花盘将脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了吗？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的蔡花子儿，你还能区分它们吗？你无法向它诉说你的惊奇，你茫然，你沉吟，你百思不得其解。于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一
9、株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独。那么若是一群向日蔡呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐儿纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。天山脚下那一片背对着太阳的向日蔡，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。（1）请概括“天山向日葵”的特点。（2）请从修辞方法角度赏析第段画波浪线的句子。像是无数面迎风招展的小黄旗，将整片向日葵地的上空都映出
10、一片升腾的金光。（3）比较下面的句子，结合加点字分析原句好在哪里。原句：竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。改句：没有一株瘦弱或低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。（4）结合下面材料探究，回答第段提出的问题。【材料一】向日葵从发芽到花盘盛开之前这段时间，生长素在向日葵背光一面含量高，背光侧的茎生长较快，茎会向光源处弯曲，向日葵的脸便朝向太阳的方向。【材料二】向日葵花盘一旦盛开，由于花盘重力不断增大，而且茎的组织趋向衰老，生长素含量较少，转向受到抑制。花盘盛开后固定朝向东方（有的材料说朝向东南方），无论太阳在哪个方向。11（22分）阅读下文，完成下列各题。十六
11、岁那年的一株月季花那一年我16岁，为了一株月季茶饭不思。是初春一个微凉的午后，我排了长长的队伍，从老师的手中领养了它，并小心翼翼地将它植入教室门前的小花坛里。那时的我，因为卑微，无人关注，读书常常心不在焉，我常想我那一株瘦弱的月季，何时才能从细细的枝权里发出绿色的小芽来。这是一个花团锦簇的春天，那一小片花坛，植了30株月季，女孩子们彼此开心地叫嚷着，自己的月季又长出了一片叶子，抽出了一条新枝。那新鲜的小芽，竟犹如婴儿的双唇，是可爱柔软的红色呢!我的那一株始终无声无息，没有任何舒枝展叶的痕迹。我蹲在花坛边上，看着那株干裂寂寞的月季，听着别的女孩子兴奋又夸张的叫声，终于将头深深地埋进臂弯里去，哭了
12、。但我还是百般地恳求那个好脾气的园丁师傅，无论如何都不要忘了在施肥浇水的时候，多多眷顾这株孤独的月季。但这样的乞求并没有奏效，园丁在一株株欣然吐叶的月季面前，每每还是将它忘记，或者即便是视线飘过，也不作短暂的停留。春天不过是一个转身，便走掉了。初夏的风翻转着层层密实的枝叶。而我的月季，它在我日日的守候里，依然选择了沉默。花坛里的月季已经竞相地开放，最好的一株长在靠近我那一棵的左侧，枝叶蓬生开来，将那一方小小的角落全都遮掩住了。园丁师傅许多次都以妨碍观瞻的理由要拔掉我的月季，却每每都在我的苦苦哀求里住了手。他不明白，总是问我：“丫头，这不过是一株发到你的手中便已经奄奄一息的花而已，何必如此较真儿
13、地守护着它。”而我，总是倔强冷硬地只有一句话：“它不只是一株月季。”是的，它不只是一株月季，它是16岁的我，所有的期待、梦想与童话。我固执地认定，假若它真的不会醒来，那么，我的青春也会如它一样暮气沉沉，无法苏醒。那个闪亮的童话，就在盛夏的一个清晨苏醒过来。我守护了整整一个春天外加一个初夏的月季，终于从泥土中生出一片卑微但却执著向上的新芽我的月季，在温暖的泥土里，蛰伏了整个的春天，错过了争奇斗艳的季节，却还是来得及在阵阵蝉鸣的盛夏，一点点地靠近馥郁的花香。16岁的那年夏天，我的每一本书里都飘散着月季的芬芳。我将第一朵花凋零时的花瓣，全都细心地收藏进书本。它们的红色深深浅浅地嵌入温情的文字中，每一
14、次读，都能嗅得到它最初绽放时饱满恣意的芳香。而这样的香气，从16岁时那个自卑的丫头，一直缭绕到而今自信从容的我，历久弥香，再也不能让我忘记。（1）请分析本文题目妙处。（2）作者为什么要写第段画直线部分的内容？（3）从描写角度赏析第段画波浪线的句子。（4）如何理解第段画直线句子的含义？（5）请运用至少两种修辞方法，在第段省略号处补充一段“盛夏清晨月季初开”的景物描写。（不超出所给字格）四、作文（70分）任选下面一题作文12（70分）题目：冬日里那件暖心的事儿要求：以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。13子曰：“吾日三省吾身”我们在反省自己的过程中会发现自己
15、的“短处”，或自己努力弥补，或在他人的帮助下弥补，弥补短处的过程就是成长的过程。 请以“短”为话题，写一篇文章。 要求：自主立意；自拟题目；自选文体（诗歌除外），但要文体明确。【注意】选择上面任一题作文，都须遵循下列要求：不要使用网络语言；全文不少于600字，但不要超出所给字格；文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。2018-2019学年辽宁省大连市西岗区七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（27分）1（2分）请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。三人行必有我师焉【分析】本题考查学生汉字的抄写，注意
16、用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。【解答】答案：三人行必有我师焉【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。2（2分）下列加点字的注音和字形都正确的一项是（）A称职（chng） 绵廷（yn） 畏罪潜逃（qin） 朗润（rn）B热忱（chn） 庇护（b） 大相径庭（tng） 滑稽（j）C虐待（ne） 哺乳（b） 骇人听闻（hi） 淡雅（y）D安祥（xing） 愚蠢（y） 怪诞不经（dn） 倜傥（tng）【分析】此题考查学生对字音字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。【解答】A错误，“
17、称职”的“称”应读“chn”，“绵廷”应为“绵延”；B正确；C错误，“虐待”的“虐”应读“n”；D错误，“安祥”应为“安详”，“愚蠢”的“愚”应读“y”；故选：B。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳。二、填空题（共4小题，每小题12分，满分23分）3（12分）默写填空。（1）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）（2）舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。（朱自清春）（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）夫君子之行，静以修身，
18、俭以养德。（诸葛亮诫子书）（5）学习和思考有什么关系？论语十二章中做了这样的回答学而不思则罔，思而不学则殆。（6）古诗中有很多写“水”的诗句，曹操观沧海中的“水何澹澹”一句写出了“海水”的汹涌，王湾次北固山下中的“潮平两岸阔”一句写出了江水的开阔。【分析】本题考查学生对名句的默写能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平（重点字：嫌）（2）舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（重点字：郎）（4）静以修身，俭以养德（5）学而不
19、思则罔，思而不学则殆（重点字：罔、殆）（6）水何澹澹 潮平两岸阔【点评】答题时要正确理解句意，根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况。4（5分）按要求完成文后各题。西游记是中国古典四大名著之一，是中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔。我少年时读西游记、老年也读之，越读越觉得有味道，真是喜新厌旧。我把它看成一部人生教科书，因为它给人以大眼光、大境界、大省悟、大触动。（1）第句有语病，你的修改建议是句末添加“小说”；（2）第句有个标点符号使用不当，它是顿号；（3）第句有个成语使用不当，应改为百读不厌；（4）请在第句画横线处填上恰当的关联词语。【分析】（1）本
20、题考查病句的修改。阅读第句，其缺少宾语中心语，应在句末添加“小说”。（2）本题考查标点的修改。第句交代了自己在两个不同的时期都读西游记，两个句子表述两个不同的时段的事件，不可用顿号，应用逗号。（3）本题考查成语的理解与运用。第句的“喜新厌旧”意思是指自己拥有过的东西或人，自己却喜欢上其他的东西或人。 句子要表现的是不同时段阅读同一小说还是那么有味道，言外之意是说没有感到过厌烦，所以应使用的成语为：百读不厌。（4）本题考查关联词的填写。“它给人以大眼光、大境界、大省悟、大触动”是“我把它看成一部人生教科书”的原因，所以横线上应填写的关联词是“因为”。【解答】答案：（1）句末添加“小说”。（2）顿
21、号（3）百读不厌（4）本题考查关联词的填写。“它给人以大眼光、大境界、大省悟、大触动”是“我把它看成一部人生教科书”的原因，所以横线上应填写的关联词是“因为”。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭
22、配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5（4分）名著阅读。依据西游记的内容，在处补充对应的事件，在处补相应的品格（或性格）。 善于识破伪装，坚守底线大闹盘丝洞机智勇敢四圣试禅心【分析】本题考查西游记的故事情节和人物形象分析。解答此题，要根据思维导图筛选出故事情节，并从故事情节中分析相关人物形象，概括作答。在“三戏尸魔”这一故事情节中，在唐僧的屡屡误会之下，孙悟空为了保护唐僧的人身安全，毅然决然地将白骨精化作的三个人形打死，从中可以看出孙悟空善于识破伪装，坚守底线的形象。孙悟空斗妖魔的故事情节还有很多，比如大闹盘丝洞，孙悟空先是化作蝴蝶混入盘丝洞，无功而返，后又求助于观音菩萨，最终将唐僧解救出来，
23、从中可以看出孙悟空的机智勇敢。唐僧一路西行，从未放弃取经的目标，他不被财色诱惑，比如在“四圣试禅心”一节中，唐僧守住自己的底线，不逾矩。【解答】答案：善于识破伪装，坚守底线大闹盘丝洞机智勇敢四圣试禅心【点评】本题形式新颖，但是考点基础，只要学生找准突破点，即可顺利答题。6（2分）依据朝花夕拾阅读积累，仿照画线句子写一句话。朝花夕拾中有很多充满正能量的人。阿长是鲁迅的保姆，她给鲁迅买山海经，她让鲁迅明白，爱是出自真心地替他人着想；藤野先生是鲁迅的老师，他为鲁迅修正讲义，他让鲁迅明白，学习是来不得半点马虎。【分析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞，表达特
24、点等方面，再就是注意语意通顺连贯。【解答】此句仿写在注重句式特点的同时，尤其要注意语意上的特点，如要结合鲁迅先生与藤野先生交往过程中的事例来表达，再是要总结出一定的道理。答案：修正讲义，学习是来不得半点马虎。【点评】此题作答，要注意与课文中的事例相结合。二、古诗文阅读（19分）7（7分）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（节选自狼）（1）解释文中加点的词。一狼径去离开以刀劈狼首
25、用一狼洞其中打洞（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。其一犬坐于前（3）选文这段故事告诉我们什么道理？【分析】参考译文： 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增
26、加笑料罢了。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：一只狼径直走开了。去：离开。句意为：用刀砍狼的脑袋。以：用。句意为：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：打洞。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：犬，像狗一样；于，在；前，前面。句意为：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。（3）本题考查理解文章的主旨。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。阅读全文，了解内容，结合“
27、乃悟前狼假寐，盖以诱敌”“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉”中可知，不管狼多狡猾，最终都会失败；从“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”中可知，对待狼要敢于斗争。答案：（1）离开；用；打洞。（2）另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。（3）像狼一样的恶人不管多么狡猾，最终还是要失败的；对待像狼一样的恶人必须要敢于斗争、善于斗争才能取得胜利。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当
28、的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。8（9分）有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘
29、其为狼。一日，昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声惊起周视无一人再就枕将寐犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！（选自纪昀的阅微草堂笔记卷十四）【注释】诬：虚妄、虚假。（1）下列句中加点词的意思相同的一组是AA与家犬杂畜与“女儿”讲论文义（咏雪）B乃伪睡以俟去后乃至（陈太丘与友期行）C信不诬哉与朋友交而不信乎（论语十二章）D此人何取而自贻患耶将复何及（诫子书）（2）给文中画波浪线句子断句正确的一项是DA闻群犬/呜鸣作怒声惊起/周视/无一人再就枕
30、/将寐犬又如前。B闻群犬呜鸣作怒声/惊起/周视无/一人再就枕将寐/犬又如前。C闻群犬/呜鸣作怒声/惊起周视/无一人再就枕将寐/犬又如前。D闻群犬呜呜作怒声/惊起周视/无一人/再就枕将寐/犬又如前。（3）用现代汉语翻译文中画直线的句子。犬阻之不使前也（4）根据选文内容，填写下面表格。对象行为评价两狼两只狼等到主人没有察觉，要咬死他凶恶狡猾主人养了它们，它们却要杀死主人忘恩负义主人明知是狼还带回家畜养它自作自受【分析】参考译文： 有个有钱人家偶尔得到两只小狼，（将它们）和家狗混在一起豢养，也和狗相安（无事）。稍微大了点，还是很驯服。竟然（就）忘了它是狼。一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的
31、叫声，惊醒起来四周看看没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况）。便（发现）两只狼等到他没有察觉，要咬他的喉咙，狗阻止它们不让（它们）上前。就杀（狼）取它们的皮。这事（是）堂侄虞敦说的。狼子野心，（是）真实（而）没有诬蔑（它们）啊！狼子野心，这样的说法确实是可信的，而不是诬蔑。表面上假装亲昵，而心里却心怀不轨，更不单单有这么点野心。野兽有这样的情况不并足以说什么，为什么连人都回这样而延误自身呢？【解答】（1）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A与：和；/与：和；B乃：于
32、是；/乃：才；C信：确实；/信：诚信；D何：为什么；/何：怎么；故意思相同的一项为：A。（2）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为：听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫）。根据句意断句为：闻群犬呜呜作怒声/惊起周视/无一人/再就枕将寐/犬又如前。故选：D。（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译
33、过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：阻，阻止；之，代词；使，让；前，上前；句子翻译为：狗阻止它们不让（它们）上前。（4）本题考查文意的理解与写作对象的评价。根据选文内容，可知“二狼伺其未觉，将啮其喉”表现了二狼的凶恶狡猾；主人养了它们，它们却要杀死主人，可见狼的忘恩负义。而文中的主人，他明知是狼还带回家畜养它，根据文中的“此人何取而自贻患耶”一句，可用“自作自受”一词来评价。答案：（1）A（2）D（3）狗阻止它们不让（它们）上前。（4）两只狼等到主人没有察觉，要咬死他；忘恩负义；自作自受。【点评】翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此来帮助自己理解句子的意思，其次要注意句
34、中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题，第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，特定语气要译出来，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。9（3分）阅读诗歌，完成各题秋浦途中杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？【注】秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。（1）诗的前两句描写了怎样的画面？有什么作用？（2）诗的后两句运用了什么手法？表达了怎样的感情？请结合诗句具体分析。【分析】这首诗的头两句在外围刷色，展示出一幅风雨凄其的画面
35、。为了下一步发展、深入、掀起感情的漩涡，诗人把目光转向了飞落寒汀的鸿雁，三、四两句以虚间实，故设一问，陡然地翻起波澜，可谓笔力奇横，妙到毫颠。【解答】（1）此题考查句意理解、赏析，解答时明确诗句的意思，理解诗歌的意境及作者的情感并用流畅的语言把描绘的画面表达出来。山路上萧萧瑟瑟的秋雨下个不停，淅淅沥沥的溪风吹着小溪岸边的蒲苇。描绘了一幅风雨凄迷的景象；作用：营造了萧瑟凄凉的意境，烘托了作者孤寂悲凉的心情。（2）本题考查对表达技巧和思想感情的鉴赏能力。从“问雁”来看，这两句诗运用了拟人的手法，字里行间表达出对故乡的思念。“来时还下杜陵无”运用反问的形式，直抒胸臆，表达对故乡的依恋之情。答案：（1
36、）山路上萧萧瑟瑟的秋雨下个不停，淅淅沥沥的溪风吹着小溪岸边的蒲苇。描绘了一幅风雨凄迷的景象；作用：营造了萧瑟凄凉的意境，烘托了作者孤寂悲凉的心情。（2）诗的后两句运用了拟人的手法，表达作者对故乡和亲人的思念之情以及路途中的孤独寂寞。因无人可问，所以问新雁，表现了旅途的孤独，孤独使思乡之情倍增。“来时还下杜陵无”，则把作者对故乡、对亲人的怀念，把他宦途的感触、羁旅的愁思，委婉深致地表现了出来。【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和鉴赏诗歌的表达技巧的能力，一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价
37、、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。三、现代文阅读（34分）10（12分）阅读下面材料，完成下列各题。天山向日葵从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。车渐渐驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该做一回向阳花儿了。秘密就是在那一刻被突然揭开的。太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日蔡足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，固执地颔首朝东，它的姿势同上午相比
38、，没有一丝一毫的改变。夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被太阳照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将整片向日葵地的上空都映出一片升腾的金光。这是片背对着太阳的向日葵。究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？也许是那些成熟的向日葵种子太沉重了，它的花盘将脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了吗？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，
39、被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的蔡花子儿，你还能区分它们吗？你无法向它诉说你的惊奇，你茫然，你沉吟，你百思不得其解。于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独。那么若是一群向日蔡呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐儿纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。天山脚下那一片背对着太阳的向日蔡
40、，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。（1）请概括“天山向日葵”的特点。（2）请从修辞方法角度赏析第段画波浪线的句子。像是无数面迎风招展的小黄旗，将整片向日葵地的上空都映出一片升腾的金光。（3）比较下面的句子，结合加点字分析原句好在哪里。原句：竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。改句：没有一株瘦弱或低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。（4）结合下面材料探究，回答第段提出的问题。【材料一】向日葵从发芽到花盘盛开之前这段时间，生长素在向日葵背光一面含量高，背光侧的茎生长较快，茎会向光源处弯曲，向日葵的脸便朝向太阳的方向。【材料二】向日葵花盘
41、一旦盛开，由于花盘重力不断增大，而且茎的组织趋向衰老，生长素含量较少，转向受到抑制。花盘盛开后固定朝向东方（有的材料说朝向东南方），无论太阳在哪个方向。【分析】本文是一篇散文。文中描写了“我”在以此偶遇一片向日葵时发现了向日葵的秘密，雪山的向日葵并不是围着太阳旋转的，竟然是背阳而开。这个发现让“我”不禁感叹向日葵这种不盲从、不谄媚、团结向上、始终如一、坚持自我的品格，表达作者对它们的深情赞美。【解答】（1）本题考查文章内容的概括。本文以“天山向日葵”为题，描写的事物即天山向日葵。关于天山向日葵特点的描述，在第段中，“如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。然而，那一大片
42、向日葵花，却依然无动于衷，固执地颔首朝东，它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变。”概括这两句话的内容即可。（2）本题考查句子的赏析。要求从修辞方法角度进行赏析。“（金黄色的花瓣）像是无数面迎风招展的小黄旗，将整片向日葵地的上空都映出一片升腾的金光。”这个句子运用了比喻的修辞手法，把向日葵的花瓣比作小黄旗，还“迎风招展”着，使得本来呈静态的向日葵海洋产生了动感，富有动态美。（3）本题考查句子的比较。原句：“竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。”加点的词语“竟然”意思是出乎意料，“哪怕”表示无一例外的情况，说明作者眼前的所有向日葵都具备同一特性。去掉这两个词语后
43、的句子，语气没有如此强烈肯定。（4）本题考查材料的探究。第段提出的问题是“天山向日葵为什么不围着太阳旋转”。这两段材料从科学的角度对向日葵的生长习性进行了解释，把文章中的向日葵花盘和开花的情景，结合这两段材料，关键的一点是花盘生长到了哪个时期，就能作出合理的解释。答案：（1）花盘不会围着太阳旋转，而是一直固执地颔首朝东。（2）运用了比喻的修辞手法，把向日葵的花瓣比作迎风招展的小黄旗，使向日葵海洋这幅画面产生了动感，充满了动态美。（3）“竟然”是出乎意料的意思，“哪怕”表示毫无例外情况，原句更准确地表现了天山向日葵共同的特征。（4）示例：作者看到的向日葵，已经到了盛开的时期，花盘重力不断增大，而
44、且茎的组织趋向衰老，生长素含量较少，转向受到抑制，所以花盘固定朝向东方。【点评】比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。2、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。11（22分）阅读下文，完成下列各题。十六岁
45、那年的一株月季花那一年我16岁，为了一株月季茶饭不思。是初春一个微凉的午后，我排了长长的队伍，从老师的手中领养了它，并小心翼翼地将它植入教室门前的小花坛里。那时的我，因为卑微，无人关注，读书常常心不在焉，我常想我那一株瘦弱的月季，何时才能从细细的枝权里发出绿色的小芽来。这是一个花团锦簇的春天，那一小片花坛，植了30株月季，女孩子们彼此开心地叫嚷着，自己的月季又长出了一片叶子，抽出了一条新枝。那新鲜的小芽，竟犹如婴儿的双唇，是可爱柔软的红色呢!我的那一株始终无声无息，没有任何舒枝展叶的痕迹。我蹲在花坛边上，看着那株干裂寂寞的月季，听着别的女孩子兴奋又夸张的叫声，终于将头深深地埋进臂弯里去，哭了。但我还是百般地恳求那个好脾气的园丁师傅，无论如何都不要忘了在施肥浇水的时候，多多眷顾这株孤独的月季。但这样的乞求并没有奏效，园丁在一株株欣然吐叶的月季面前，每每还是将它忘记，或者即便是视线飘过，也不作短暂的停留。春天不过是一个转身，便走掉了。初夏的风翻转着层层密实的枝叶。而我的月季，它在我日日的守候里
