1、提示：点击 进入习题。,一,二,三,基础练习,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,三,四,一、读拼音，写词语。 1夏天，在q hi( )的暗夜，会有无数的yn hu chn( )翩翩起舞。 2落雪的早晨生起熊熊的tn hu( )，手捧火盆穿过zu ln( )时，那xin y( )的心情和这冬晨多么和谐啊！,漆黑,萤火虫,炭火,走廊,闲逸,二、给加点字选择正确的读音，画“_”。 鸟窠(cho k) 凛(lng ln)冽 暖和(h huo) 扫兴(xn xn) 心旷神怡(gung kung),三、填空。 1“晕”字用部首查字法查字典应先查部首_，再查_画，它在“红晕”一词中读_，它还可以读_，
2、组词_。 2“幕”用音序查字法查字典应先查大写字母_，再查音节_，给它换个偏旁可变成_、 _、_。,曰,六,yn,yn,晕倒,M,m,墓,暮,漠,四、把词语补充完整，并选两个词语造句。 急急( )( ) 心( )神( ) 成( )结( ) 夜( )降( ) ( )( )而飞 ( )( )飞舞 _ _,示例：夜幕降临，那风声、虫鸣听起来让人心旷神怡。,匆 匆,旷 怡,群 队,幕 临,比 翼,翩 翩,一、初读课文，感知四季之美 这篇课文是按照_顺序来写的，分别写了_、_、_、_几个季节不同的美，抒发了作者_的感情。,时间(季节),春,夏,秋,冬,热爱大自然、热爱四季,二、走进课文，品读四季中夏之美
3、 夏天最美是夜晚。_的月夜固然美，_的暗夜，也有无数的萤火虫_。即使是_的夜晚，也有一只两只_，闪着_在飞行，这情景着实迷人。,1按课文内容填空。 2用横线画出此段的中心句。,朦胧的微光,明亮,漆黑漆黑,翩翩飞舞,蒙蒙细雨,萤火虫,3这段话描写了_的美。 4这段景物描写作者主要运用的是( )描写。 A动态 B静态 5照样子写词语。 蒙蒙细雨 _ _ _ _,夏夜,A,欣欣向荣,井井有条,翩翩飞舞,息息相关,三、背诵课文，四季之美记心间 1春天最美是_，最美的景物有_。 2夏天最美是_，最美的景物有_。 3秋天最美是_，最美的景物有_。 4冬天最美是_，最美的景物有_。,落雪、白霜、炭火、 火盆
4、,鱼肚色的天空、彩云,黎明,夜晚,月亮、萤火虫,黄昏,夕阳、点点归鸦、成群结队的大雁、风声、虫鸣,早晨,一、主题积累 下列诗句描写的是哪个季节？请写一写。 A碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ( ) B忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ( ) C夜来风雨声，花落知多少。 ( ) D接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ( ) E停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ( ) F孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ( ),春天,冬天,春天,夏天,秋天,冬天,二、延伸阅读 校园的四季 我爱我的母校，更爱校园的四季。 春天，校园里散发出淡淡的花香，吸引着顽皮的孩子们；小鸟在树梢间唱歌，放松了孩子们疲惫的心情。小草从地下
5、探出头来吸收太阳的光芒，大树用苍老的枝干给孩子们架起了一座大房子，周围的小虫子也随着鸟儿的歌声跳起了舞蹈。春天又把校园变成了乐园，真是有趣啊！ 夏天，校园里一片绿色，仿佛什么东西都变成了绿色的。,夏天的燥热好像减少了许多，阳光也好像变成了绿色的。大树的叶子为孩子们建起了一座绿色的大亭子，孩子们在亭子里面玩耍，把这个绿色的大校园变得更加丰富多彩。 秋天，不是一个普通的秋天，而是一个金黄的实秋。傍晚，火烧云布满了天空，金黄色的叶子从树上飘落下来，为孩子们织成了一条金黄色的毯子。同学们在“毯子”上收集科学课上需要的材料和有用的标本，把秋天的校园变成了金黄色的博物馆。 冬天，校园里一片白色，只隐隐约约
6、可以看到一些轮廓。雪花,像朵朵棉花落到地上，为大地盖上了棉被。孩子们在“棉被” 上踩 来踩去，像一只只小蚂蚁把被子染成了五颜六色。真是有趣！ 这就是我的母校，我爱校园的四季，我爱我们的校园！ 1这篇短文按照_顺序来描写校园四季的景色。 2在文中找出一个比喻句，用“_”画出来。,时间,傍晚，火烧云金黄色的毯子。,3校园里各个季节景致不同，春天_，夏天_，秋天_，冬天_。(分别用一个四字词语概括出来) 4文章结尾与第一自然段的关系是( ) A首尾呼应 B埋下伏笔,鸟语花香,绿树成荫,落叶金黄,银装素裹,A,三、百字练笔 你最喜欢哪个季节？说说你的理由。 _,示例：一年四季中，我最喜欢美丽的秋天。因为秋天风景迷人，水果也都成熟了，金色的秋天让我们心旷神怡。,
