1、第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制1噪声：从物理学的角度看，噪声是指发声体做_发出的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们正常_、_和_的声音以及对人们要听的声音产生_的声音，都是噪声。乐音与噪声的区别是乐音是_的振动，噪声是_振动。2噪声的等级和危害：人们用_来划分声音强弱的等级，其符号_，为保证正常的工作和学习，声音不能超过_dB。为保护听力，声音不能超过_dB。3噪声的控制：从三个方面入手，即防止噪声的_，阻断它的_，防止它进入_。4几种常见的物理实验方法控制变量法：在研究某个问题与多种因素的关系时，每次只改变_因素，保持其他因素_，通过分析这个改变的因素与所研究问题之间的关系，再分析综合
2、得出结论（或规律）的方法。例如探究音调与振动快慢的关系时，改变钢尺伸出桌外的长度，用相同大小的力拨动钢尺。转换法：把不易观测的物理量和现象转换成其他_观测的物理量和现象的方法。在研究“声音是由物体振动产生”的实验中就利用了转换法。例如用乒乓球显示微小振动。推理法：在研究问题时，保留主要影响因素，忽略次要因素，从而简明扼要地揭示事物的本质的方法。例如在研究“真空不能传声”的实验中就利用了_法。来源:Z,xx,k.Com类比法：由一类事物所具有的特性，推出与其类似的事物也具有这种特性的分析和处理问题的方法。例如将“声波”类比“_”来认识声音在介质中的传播方式。无规则振动 工作 学习 休息 干扰 有
3、规则 无规则 分贝 dB 70 90 产生 传播 人耳 一个 不变 易于 推理 水波一、噪声的来源从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；从环境保护的角度，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。学科；网噪声的来源：主要源于工业噪声（机器的运转声等）、交通噪声（如机动车鸣笛等）、生活噪声（如人们大喊大叫、家用电器发出的声音等）。【例题1】我们生活在声音的世界里，声音无处不在。从物理学角度看，下列声音属于噪声的是A工厂车间里机器的轰鸣声 B剧场里京剧表演的演奏声C装修房子的电钻声 D婚庆时的爆竹声参考答案：ACD二、减弱噪声的方
4、法防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。（1）防止噪声产生给摩托车加消声器；（2）阻断噪声的传播城市道路两侧装隔声板；（3）防止噪声进入人耳戴耳罩。【例题2】噪声严重影响人们的生活和工作。下列控制噪声的方法中，可行的是A通过科学研究使噪声声源不发生振动B将所有的噪声声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C高架道路两侧建起透明板墙D每个学生都戴防噪声耳罩来防止上课时周围环境噪声的干扰参考答案：C试题解析：A在噪声的产生处可以减弱噪声，物体只要振动就会发出声音，不振动就不能工作，不符合题意；B所有的噪声源都隔离在真空容器里不现实，不符合题意；C高架道路两侧建起透明板墙，可以在声音的传播途
5、中减弱噪声，办法可行，符合题意；D每个学生都戴防噪声耳罩来防止上课时周围环境噪声的干扰，也听不到讲课了，不符合题意；故选C。1关于声现象，下列说法正确的是A二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的B声音和光在空气中传播时，声音传播的较快C声音在空气中传播比在水中传播得快D跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音2为了同学们顺利进行中考，考务工作非常细致，用物理知识解释相关做法，正确的是A用广播指令，说明声音的传播不需要介质B调节广播音量，是调节音调的高低C用广播指令，说明声音可以传递信息D禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声3位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一。若游人在塔附
6、近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮。关于此现象，下列说法正确的是A“以两石相击”主要是空气振动发声B“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C“变得格外响亮”是指音调变高D“呱、呱”的回声一定是噪声4下列关于声现象说法正确的是A剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度B医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量C百米赛跑时，终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速D学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声5噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一。下列措施不能直接减弱噪声的是A在道路两旁
7、、建筑物周围植树B给摩托车、汽车的排气管安装消声器C在城市主要道路两旁安装噪声监测仪D纺织工人在车间工作时戴上耳罩6在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是A工人戴上防噪声耳罩 B在道路旁设置隔声板C上课时关闭教室的门窗 D在摩托车上安装消声器7关于声现象，下列说法正确的是A超声波可以在真空中传播B吹笛子时，笛管振动发声C汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声D用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同8关于声现象，下列说法正确的是A只要物体振动，人们就能听到声音B人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同C学校周边“禁止鸣笛”，是在声
8、源处控制噪声D人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递能量9下列关于声现象的说法，正确的是 学科/网A根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌B道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声C二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的D用“B超”查看胎儿的发育情况，利用了声波可以传递能量10关于声现象，下列说法正确的是A有些高科技产品不振动也可发声B声音只可以传递信息C考场周边“禁止鸣笛”是防止噪声产生D“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的11请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是A足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声C歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声来源:学
9、。科。网Z。X。X。KD车站里，提醒旅客检票上车的广播声12关于图中的现象，下列分析正确的是A拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度B抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动C道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声D发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动13接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图_是噪声的波形，图_是乐音的波形。14为打造“宜居城市”郑州市市区严格控制噪声污染，市区要多植树是在_减弱噪声；如图为路边安装的噪声监测装置，反映的是
10、噪声的_（选填“音调”“响度”或“音色”）。15跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是通过_传人人耳的。为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在_处减弱噪声。16白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是合理可行的A叫邻居不装修房子B将家中音响声音开到最大C赶快将家中的门窗光闭D安装噪声监测装置17以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是A厦门岛内禁止燃放烟花爆竹B鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器C地铁施工时给机器加润滑油D部分BRT路段两侧设有透明板墙18为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的A每个学生上课时戴
11、上防噪音耳罩B学生课堂上禁止说话C在教室周围、道路旁植树D教室内安装噪声监测装置19请阅读下列材料：学科；网城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪
12、声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。回答下列问题：（1）噪声是指发声体做_振动时发出的声音。为了保护听力，声音不能超过_dB。（2）由材料知减弱噪声的方法是：防止噪声_；阻断噪声_；防止噪声进入_。（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法。20（2018襄阳）噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是A在学校周围植树 B学校附近禁止汽车鸣笛C教室安装隔音玻璃D在靠近学校的道路旁安装隔声板21（2018南京）关于声现象的描述，下列说法中正确的是A“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的B超声波能
13、粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量C中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱嗓声D将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大22（2018枣庄）城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是A减小噪声污染 B减小大气污染C绿化美化环境 D减小水污染23（2018滨州）关于声现象，下列说法正确的是A“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同C“禁止鸣笛”是在
14、传播过程中减弱噪声D超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量24（2018孝感）关于声现象，下列说法正确的是A只要物体振动我们就能听到声音B一切正在发声的物体都在振动C声音在气体中的传播速度一定比在固体中大D市区内禁止机动车高音鸣笛是在传播过程中减弱噪声25（2018潍坊）关于声现象，下列说法正确的是A声音可以在真空中传播B调节手机音量是为了改变声音的音调C超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息D摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声26（2018济宁）下列属于从传播环节防治噪声的是A教室内请勿大声喧哗B放鞭炮时，用手捂住耳朵C城区道路口安装分贝仪D高架道路两旁建隔音墙27（2
15、018德州）如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是A青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的B模拟青蛙的叫声是指音色相近C青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声D能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量28（2018临沂）2018年5月13日清晨，我国首艘国产航母离港海试，向作战舰艇迈出关键一步。甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在_防治噪声。29（2018阜新）中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是从_减弱噪声。在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的_产生的。30（2018宁夏）据报道，2017年9月1日，宁夏首条“云轨
16、列车”将在银川花博园正式投入运营。“云轨列车”是采用充气橡胶轮胎作为走行轮降低了噪声，这是从_减弱噪声。3B【解析】“以两石相击”，石头会振动，振动会产生声音，故A错误；“类似青蛙鸣叫”是指的是与青蛙的音色相近，故B正确；“变得格外响亮”是指响度大，故C错误；如果有人喜欢听“呱、呱”的回声，回声不是噪声，故D错误；故选B。4C【解析】剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了减弱声波反射，增强听众收听效果，故A错误；“B超”给病人做检查，可以检查脏器是否有病变，从而活动信息，说明了声音可以传递信息，故B错误；声音在15 空气中传播的速度约为340 m/s，光在空气中传播速度约为3108 m/
17、s，声速远小于光速，所以终点计时员看冒烟而不听枪声，故C正确；“禁鸣喇叭”是在生源处防止噪声产生，故D错误；故应选C。学科，网5C【解析】在道路两旁、建筑物周围植树是在传播过程中减弱噪声的，故A不符合题意；在摩托车、汽车的排气管上装消声器是在声源处减弱噪声的，故B不符合题意；噪声监测仪只能检测声音的大小，不能减弱噪声，故C符合题意；在纺织车间工人戴上耳塞是在人耳处减弱噪声的，故D不符合题意；故应选C。6D【解析】图示含义为静止鸣笛，禁鸣鸣笛是在声源处减弱噪声。工人戴上防噪声耳罩，是有人耳处减弱，故A不合题意；在道路旁设置隔音屏，是在传播过程中减弱，故B不合题意；上课时关闭教室的门窗，是在传播过
18、程中减弱，故C不合题意；在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。故选D。7D【解析】A、超声波属于声音，声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，故A错误；B、吹笛子时，笛管内的空气柱振动发声，故B错误；C、汽车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C错误；D、用大小不同的力击鼓，振幅不同，鼓发出声音的响度不铜，故D正确。故选D。8C【解析】A声音由物体的振动产生，但物体振动时，其频率可能不在人的听觉范围内，所以人们可能是听不到此声音的，故A错误；B音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，所以人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音色不同，故B错误；C学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处
19、控制噪声，故C正确；D人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递信息，故D错误；故选C。9C【解析】A音色是发声体特有的特征，所以根据音色可以判断是哪位歌手正在唱歌，故A错误；B道路旁的隔音板是在噪声的传播过程中减弱噪声的，故B错误；C声音由振动产生，所以二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的，故C正确；D用“B超”查看胎儿的发育情况，利用了声波可以传递能量，故D错误。10C【解析】所有的声音都是由振动产生的，A错误；声音既可以传递信息也可以传递能量，B错误；禁止鸣笛是从声源处防止声音的产生，C正确；闻其声而知其人是根据声音的音色来判断的，D错误。故选C。13音色 乙 甲【解析】人们在
20、说话时，由于声带的差异，发出的音色是不同的，所以接听电话时，很容易分辨出熟人的声音。从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙是无规则振动，故是噪声。14传播过程中 响度【解析】市区多植树，是在传播过程中控制噪声；噪声监测装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度。15空气 声源【解析】优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的，是通过空气传入人耳的。为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声。16C【解析】A叫邻居不装修房子可以在噪声的产生减弱噪声，但不合理；B将家中音响声音开到最大，更加干扰你的学习和生活，不可行；C关紧门窗
21、可以在噪声的传播过程中减弱噪声，合理可行；D安装噪声监测装置只能检测出声音的大小，不能减弱噪声，故不可行；故选C。17D【解析】AB项是在声源处减弱噪声的；C项是减小摩擦力的，与噪声无关；D项是在传播过程中减弱噪声的；故应选D。18C【解析】A每个学生上课时戴上防噪音耳罩，则学生会听不到老师的讲课声，不合理；B学生说话，可能是为了回答老师的问题，所以也是不合理的；C在教室周围、道路旁植树，在噪声的传播的过程中减弱噪声，是合理的；D教室内安装噪声监测装置并不能减小噪声，故不合理。故选C。20B【解析】控制噪声主要有三种途径，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。在学校周围植树
22、属于在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；禁止汽车鸣笛是在声音产生处减弱噪声，故B符合题意；教室安装隔音玻璃、在靠近学校的道路旁安装隔声板是在传播过程中减弱噪声，故CD不符合题意，故选B。21B【解析】A、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来区分的，故A错误；B、超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量，故B正确；C、中考期间建筑工地夜间停止施工，是在声源处减弱噪声，故C错误；D、声音的传播需要介质；正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中，介质逐渐减少，故听到声音变小，故D错误；故选B。22A【解析】减弱噪声噪声三种方：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处
23、减弱。城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板能阻断噪声的传播，在高噪声环境下工人需戴耳罩、跳广场舞的大妈要把音量调小一些是从声源处减弱噪声，所以这些措施都是为了减小噪声污染。故选A。23D【解析】“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的响度放低些，故A错误；音色是指声音的品质与特色，不同乐器的音色是不同的，所以人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同，故B错误；禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C错误；声音即可传递信息，又可以传递能量，而超声波能够粉碎体内“结石”是利用了声音能传播能量，故D正确，故选D。26D【解析】A教室内请勿大声喧啡，是在声源处减弱噪声，故A不符合题
24、意；B放鞭炮时，用手捂住耳朵，在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；C城区道路口安装分贝仪，可以测量噪声的强弱，不能减小噪声，故C不符合题意；D高架道路两旁建隔音墙，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故D符合题意；故选D。27B【解析】A青蛙刮鼓发出的声音是由青蛙的背振动产生的，故A错误。B音色是发声体所特有的声音特色，模拟青蛙的叫声是指音色相近，故B正确。C青蛙刮鼓发出的声音如果影响到人们学习、工作、休息，则就是噪声。如果没有，就不属于噪声，故C错误。D声音能传递信息，青蛙刮鼓发出的声音能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递信息，故D错误。答案为B。28人耳处【解析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声。甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了人耳处减弱噪声。29声源处 振动【解析】考点周围禁止鸣笛，这是为了防止噪声的产生；考场上翻动卷子的声音由于纸的振动产生的。30声源处【解析】“云轨列车”是采用充气橡胶轮胎作为走行轮降低了噪声，这是在声源处减弱噪声。
