1、专题05 运动和力1（2019四川巴中）下列关于力说法正确的是A空中自由下落的小球速度越来越快，小球的惯性力越来越大B踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力是一对平衡力C力的大小、方向和作用点都可能影响力的作用效果D物体的重心一定在物体上【答案】C【解析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性只与质量有关，且惯性不是力，故A错误；踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力是作用在两个物体上，是相互作用力，不是一对平衡力，故B错误；力的大小、方向和作用点称为力的三要素，都会影响力的作用效果，故C正确；重心不一定在物体上，如空心的球，铁环等，故D错误。2（2019山东淄博）下列运动项目涉及的物理知识描述正
2、确的是A三级跳远快速助跑是为了增大惯性B划船比赛船桨和水之间力的作用是相互的C引体向上人对单杠的拉力与单杠对人的拉力是一对平衡力D百米赛跑裁判员通过相同时间比较路程的方法判断运动快慢【答案】B【解析】跳远运动员在起跳前要助跑是为了利用惯性，但惯性的大小只与物体的质量有关，所以助跑不能增大惯性，故A错误；运动员用桨向后划水，对水施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，水就会对船桨产生向前的反作用力使龙舟前进，故B正确；做引体向上时人对单杠的拉力与单杠对人的拉力作用在不同的物体上，是相互作用力，不是一对平衡力，故C错误；百米赛跑时裁判员是在路程相同的情况下，比较时间判断运动快慢，谁用时间少，谁跑
3、得快，故D错误。3（2019安徽）如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是AF2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力BF1与F3是一对作用力与反作用力CGA与F2是一对平衡力DF2与F1是一对平衡力【答案】B【解析】由图知，A物块受到向上的支持力F2、向下的重力GA、B对A向下的压力F1；B物块受到向上的支持力F3和向下的重力GB，以A为研究对象，A物块在水平桌面上保持静止，受力平衡；GA、F1两个力的合力方向向下，合力的大小GA+F1=F2，则可知F2与GA、F1两个力的合力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，都作用在A
4、物块上，所以是一对平衡力，不是一对相互作用力，故A错误；B对A有向下的压力F1，因力的作用是相互的，则A对B有向上的支持力F3，所以F1与F3是一对作用力与反作用力，故B正确；A物块处于静止状态，由图示和力的平衡条件可得：F2=GA+F1，则GA与F2的大小不等，所以GA与F2不是一对平衡力，故C错误；A物块处于静止状态，由力的平衡条件可得：F2=GA+F1，则F2与F1的大小不等，所以F2与F1不是一对平衡力，故D错误。4（2019湖北襄阳）木块在压力F的作用下静止在如图所示位置，则下列各组力属于平衡力的是A木块所受的压力和木块对墙壁的压力B木块所受重力和木块所受的摩擦力C木块所受的支持力和
5、木块所受的摩擦力D木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力【答案】B【解析】木块所受的压力和木块对墙壁的压力的方向是相同的，不属于平衡力，故A错误；木块处于静止，在竖直方向上受两个力，即墙对木块的摩擦力和重力，这两个力是一对平衡力，故B正确；木块所受的支持力和木块所受的摩擦力的方向是垂直的，不属于摩擦力，故C错误；木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故D错误。5（2019湖南衡阳）九年级的小明阿学参加了2019年衡阳市体育测试，下列说法不正确的是A小明跑步冲过终点不能立即停下来，是因为受到惯性作用B小明跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力C跳绳时手
6、对绳施加了力，同时绳也对手施加了力D投掷实心球时，实心球在空中运动的过程中，小明对实心球没有做功【答案】A【解析】小明跑步冲过终点不能立即停下来，是由于小明具有惯性，但惯性不是力，所以说受到惯性的作用是错误的，A符合题意；跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B正确；力具有相互性，跳绳时当手对绳施加力的同时，绳也对手施加了力，故C正确；投实心球时，实心球离开手在空中运动，是由于惯性向前运动，此时不再受手的推力，所以小明对它没有做功，故D正确。6（2019四川巴中）在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F=5N的水平拉力作用下，沿水
7、平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是A物体在AB段摩擦力等于10 NB物体在AB段摩擦力小于5 NC物体在BC段摩擦力等于5 ND物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力【答案】C【解析】物体在AB段做匀速直线运动，处于受力平衡状态，即拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，故fAB=F=5 N；在BC段撤去拉力，物块做减速运动，但压力大小与接触面的粗糙程度均不变，则滑动摩擦力的大小不变，仍是5 N，故C正确，故ABD错误。7（2019四川攀枝花）某同学和家人在外出旅游途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是A车未被推动
8、是因为推力小于摩擦力B车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力C人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力D车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力【答案】C【解析】车未被推动是因为推力小于最大静摩擦力，故A错误；人对车的推力和车对人的推力分别作用两个物体上，等大、方向，是一对相互作用力，故B错误、C正确；车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对相互作用力，故D错误。8（2019四川攀枝花）下列实例中关于压强和摩擦力的说法正确的是A轴承中装有滚珠是为了增大摩擦B磁悬浮列车悬浮行驶是为了增大摩擦C鸟的嘴很尖细，在凿树时可以减小压强D月球车装有很多轮子是为了减小压强【答案】D【解析】轴承中装
9、有滚珠，把滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了摩擦，故A错误；磁悬浮列车悬浮行驶，减小了对轨道的压力，是为了减小摩擦，故B错误；鸟的嘴很尖细，是在压力相同时，减小面积，增大压强，故C错误；月球车装有很多轮子是在压力相同时，增大接触面积，减小压强，故D正确。9（2019广东深圳）生活中有许多现象都蕴含物理知识。下列说法正确的是A一块海绵被压扁后，体积变小，质量变小B人在站立和行走时，脚对水平地面的压强相等C乘坐地铁时抓紧扶手，是为了减小惯性D被踢飞的足球，在空中仍受到重力的作用【答案】D【解析】质量是物体的属性，与物体的形状无关，故A错误；人站立时双脚接触地面，行走时会单脚接触地面，压力相同，脚与地面的
10、接触面积不同，由p=得到压强不同，故B错误；惯性是物体的属性，只与物体的质量有关，抓紧扶手是为了减小惯性带来的危害，故C错误；被踢飞的足球在空中仍受到重力作用，故最终会下落到地面，故D正确。10（2019湖北咸宁）如图所示，玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动。以下分析合理的是A人和滑板滑行的速度越快，惯性越大B滑板底部安装有滚轮，是为了增大对地面的压强C人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力D人和滑板从运动到静止的过程说明了力可以改变物体的运动状态【答案】D【解析】惯性只与物体的质量有关，质量越大惯性越大，与速度无关，故A错误；滑板底部安装有滚轮是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦力，故B错误
11、；人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对相互作用力不是平衡力，故C错误；人和滑板从运动到静止的过程，是由于摩擦阻力作用在滑板上使滑板减速，说明了力可以改变物体的运动状态，故D正确。11（2019广东深圳）如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1v2v3，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是AF甲F乙F乙F丙CF甲=F乙F丙DF甲F乙=F丙【答案】C【解析】滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关，与速度大小无关由于甲乙丙三图中，接触面的粗糙程度相同，甲乙
12、对水平面的压力相同，丙稍大，故摩擦力f甲=f乙f丙，因为三图中木块都在做匀速直线运动，故F=f，即F甲=F乙F丙。故选C。12（2019湖北鄂州）2019年6月6日，世界女排联赛香港站中，中国女排在比分落后的情况下，发扬顽强拼搏的精神，连续扳回三局，最终以总比分3：2逆转夺冠。下列有关情景中的说法不正确的是A排球在空中运动过程中受力不平衡B排球被重扣后加速向下运动的过程中，惯性越来越大C队员发球时，击球瞬间对球做了功D二传手向上撑球，球向上运动；主攻手用力向下扣球，球急转直下。说明力的方向会影响力的作用效果【答案】B【解析】排球在空中运动过程中速度和大小都在变化，处于非平衡状态，所以受力不平衡
13、，故A正确；惯性大小只跟物体的质量大小有关，排球被重扣后加速向下运动的过程中，质量不变，惯性大小不变。故B错误；队员发球时，击球瞬间对球施加了力的作用，同时排球在力的方向上通过了一定距离，所以做了功。故C正确；二传手向上撑球，球向上运动；主攻手用力向下扣球，球急转直下。力的方向不同，球的运动方向不同，说明力的方向会影响力的作用效果，故D正确。13（2019湖北黄冈）中央电视台是真的吗某期节目中，有这样一个实验：将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球，下端与装有皮球的网袋连接。转动空心圆筒，使金属球转动（如图）。随着转速加大，网袋由静止开始向上运动。下列判断正确的是A网袋静
14、止时，它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力B金属球转动过程中，它受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力C金属球转动过程中，运动状态不变D实验表明，改变物体的运动状态需要力【答案】D【解析】网袋静止时，它受到的总重力与它对绳子的拉力是作用在不同物体上的两个力，不是一对平衡力，故A错误；金属球转动过程中，它受到的重力与绳子对它的拉力大小不相等，且不在同一条直线上，不是一对平衡力，所以金属球的运动状态改变（或者说其运动方向不断变化），故BC错误；金属球转动过程中，网袋受到向上的拉力，网袋由静止开始向上运动，说明改变物体的运动状态需要力，故D正确。14（2019河南）以下校园活动的场景中，有关说
15、法正确的是A引体向上人拉住单杠静止时，单杠对人的拉力与人的重力平衡B50 m测试人冲过终点时不能立即停下来，是由于受惯性作用C排球比赛将排球向上垫起后，球的动能不变，重力势能增加D掷实心球若球在最高点时所受外力全部消失，球将竖直下落【答案】A【解析】人静止时，重力与单杠对人的拉力均作用在人身上，且方向相反、大小相等、作用在同一条直线，为平衡力，A正确；惯性是物体的一种性质，不是力且只与质量有关，只能说物体具有惯性，不能说受到惯性或惯性力的作用，B错误；排球向上垫起后，速度减小，高度增加，质量不变，则动能减小，重力势能增加，C错误；球到达最高点时，竖直方向速度减为0，水平方向还有分速度，故当此时
16、外力全部消失时，球应沿水平方向做匀速直线运动，D错误。15（2019宜宾市）如图所示，一个小物体以初速度v0冲上某一粗糙斜面，最后停在斜面上，忽略空气作用，对该过程的描述正确的是A物体最后停了下来，说明运动需要力来维持B物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力三个力的作用C物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、向上的冲力四个力的作用D物体受到斜面的支持力和物体对斜面的压力是一对平衡力【答案】B【解析】物体最后停了下来，是因为受到阻力，不是因为运动需要力来维持，故A错误；物体以初速度v0冲上粗糙的斜面，分析分力情况：物体受到重力，由于重力作用物体跟斜面发生挤压，物体受到斜面的支持力即弹力，由
17、于物体相对粗糙斜面向上运动，物体还受摩擦力，故B正确，C错误；物体受到斜面的支持力和物体对斜面的压力作用于两个物体，是一对相互作用力，故D错误。16（2019陕西）足球运动中蕴含许多物理知识，下列说法正确的是A足球的直径约为40 cmB飞行中的足球受到重力和踢力C守门员将飞来的足球扑出表明力可以改变物体的运动状态D草坪上静止的足球受到的支持力与它对草坪的压力是一对平衡力【答案】C【解析】A中足球的直径大约21.5 cm，故A错；B中飞行中的足球已经离开人体，不再受踢力，如果忽略空气阻力，只受重力的作用，故B错；C中守门员将飞来的足球扑出改变了足球的运动方向和速度，也即是改变了足球的运动状态，故
18、C对；足球受到的支持力与它对草坪的压力没有作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，故D错。17（2019河南）少林功夫驰名中外，一武术爱好者在以图中所示的姿势练功时，他对水平地面的压力是由于_发生形变而产生的；若他对地面的压强为p，则其中一只脚对地面的压强为_。【答案】脚 p【解析】对地面的压力的施力物体是人，人的脚与地面接触，则产生的压力是人的脚产生的向下的弹力，故压力是由于脚发生形变产生的；人对地面压强为p，其中一只脚承受一半的压力，一只脚面积也总面积一半，则由可得，当压力、面积均减少一半时，压强不变，仍为p。18（2019陕西）如图所示，用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，鸡蛋由于具有_
19、并未随纸片一起飞出。假设纸片飞出后不再受任何力的作用，纸片将保持_状态。【答案】惯性 匀速直线运动状态【解析】本题的第一空考查惯性，物体保持静止状态及匀速直线运动状态的性质叫惯性，鸡蛋原来是静止的，由于惯性，它要保持原有的静止状态，所以没有和纸片一起飞出；第二空考查牛顿第一定律，一切物体在不受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，纸片飞出是运动状态，所以不受力外力作用时，将做匀速直线运动。19（2019四川巴中）巴中市中学生足球比赛中，守门员用头将足球顶出球门后，足球继续向前运动，这是由于足球具有_，同时也说明力可以改变物体的_。【答案】惯性 运动状态【解析】守门员用头将足球顶出球门后
20、，足球继续向前运动是因为足球具有惯性；守门员对足球的力改变了足球的运动状态，故也说明力可以改变物体的运动状态。20（2019四川攀枝花）2018年10月歼20以编队飞行亮相珠海航展，完成各种高难度战术机动，体现优越气动特性。在飞行中，飞行员相对于他驾驶的飞机是_（填“运动”或“静止”）的。完成表演，飞机返场，着陆后由于_飞机还要向前滑行一段距离才能停下。【答案】静止 惯性【解析】在飞行中，飞行员相对于他驾驶的飞机没有位置变化，所以飞行员相对于他驾驶的飞机是静止的；飞机返场，着陆后，由于惯性，飞机还要保持原有的运动状态，所以飞机还要向前滑行一段距离才能停下。21（2019四川攀枝花）一阵凉爽的清
21、风，院子里树叶随风飘舞，说明力可以改变物体的_。捡起一片树叶测量其长度如图所示，树叶的长度为_cm。【答案】运动状态 3.83【解析】树叶随风飘舞，即树叶受到风力的作用，风力改变了树叶的运动状态，说明力可以改变物体的运动状态；树叶的左端与0刻度对齐，树叶右端在刻度线3.8 cm的右侧，可估读为3.83 cm，则树叶的长度是3.83 cm0=3.83 cm。22（2019四川攀枝花）如图所示，用绝缘细线将一重5 N带负电的小球悬挂在天花板上，用不带电的小球B接触A后放在A球正下方的绝缘柱上。A、B两球因带电而相互_（填“排斥”或“吸引”）。已知B球对A球作用力F的大小为3 N，悬线竖直，A球处于
22、静止状态，则A球受到的重力和力F的合力大小为_N。【答案】排斥 2【解析】用不带电的小球B接触带负电的A后，B球带上负电，同种电荷相互排斥，所以A、B两球因带电而相互排斥；悬线竖直，B球对A球的斥力F的大小为3 N，方向竖直向上，则A球受到的重力和力F的合力大小为GF=5 N3 N=2 N。23（2019安徽）图中物块甲和乙处于静止状态。已知甲重12 N，乙重8 N，不计绳重及一切摩擦，则甲受到地面的支持力为_N【答案】4【解析】物体甲受竖直向下的重力G甲=12 N、竖直向上的拉力F拉=G乙=8 N、竖直向上的地面的支持力F支的作用而静止，处于平衡状态，由力的平衡条件得：，则甲受到地面的支持力
23、：F支=G甲F拉=12 N8 N=4 N。24（2019湖北鄂州）如图甲所示，小明用水平力F推放在水平地面的木箱，在此过程中，推力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示，木箱运动速度v的大小随时间t变化的情况如图丙所示。请在甲图上画出t=2s时，木箱在水平方向上受力的示意图，并标明力的大小（O点为箱子的重心）。【答案】【解析】如图乙所示，木箱在2 s时所受的推力为150 N；由vt图像可知，在35 s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，则滑动摩擦力为100 N；在13 s内物体做加速直线运动，滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关
24、，则滑动摩擦力仍然为100 N，即在2 s时的摩擦力为100 N。过O点分别沿水平向右和水平向左的方向画出推力和摩擦力的示意图，并标明其符号和大小，如图所示：25（2019山东淄博）如图是小明起跑时的背景，请画出小明所受重力（点O为重心）和右脚所受摩擦力的示意图。【答案】【解析】过重心O画一条竖直向下的带箭头的线段，标上符号G，即为重力的示意图；人走路时后脚蹬地面，脚有向后运动的趋势，则后脚受到的摩擦力向前，作用点在脚掌与地面的接触面上，如图所示：26（2019安徽）如图所示，用细线将小钢球悬挂起来.让其在竖直平面内左右摆动。忽略空气阻力，在图上画出小钢球摆动到B点时所受力的示意图。【答案】【
25、解析】忽略空气阻力，小钢球在B点只受到重力和拉力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上；过球心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F，如图所示：27（2019湖南衡阳）如图所示，小球被固定在静止的金属框架上，画出小球所受作用力的示意图。【答案】【解析】小球固定在静止的支架上，处于静止状态，受到竖直向下的重力和支架对它向上的弹力作用，且这两个力是一对平衡力，二力的作用点都在重心，方向分别是竖直向下和始终向上画，用符号G和F表示，注意所画的线段长度要相等，如图所示：28（2019湖北襄阳）请画出正方体木块所受的重力的示意图【答案】【解析】重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直
26、向下的有向线段，用G表示，如图所示：29（2019湖北孝感）如图所示，小车A与B一起向右做匀速直线运动，当小车A与正前方的墙碰撞时，请画出物体B受到的重力和摩擦力的示意图（两力均画在重心上）【答案】【解析】如图所示重力作用在重心上，方向竖直向下，当小车A与正前方的墙碰撞时，由于物块B具有惯性要保持原来的运动状态向右运动，此时物块相对于小车向右运动，因此会受到向左的摩擦力。30（2019四川攀枝花）小球在竖直平面内摆动，请画出小球摆动到A时所受重力的示意图。【答案】【解析】小球所受重力方向竖直向下，作用点在小球的重心，示意图如下：。31（2019湖北黄冈）高颜值、高速度的中国高铁是中国制造迈向中
27、国创造的重要标志，其以快速、平稳、舒适为世界所称道，如图，在水平行驶的高铁上，一枚硬币稳稳的立在窗台上。请做出硬币竖直方向受力的示意图（O为重心）。【答案】【解析】硬币受到两个力的作用：重力G和支持力F，二力是一对平衡力，大小相等、方向相反。过硬币的重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F表示，注意两条线段长度要相等。如图所示：32（2019河南）如图所示，当铁球摆到最高点A时，请画出它此时的受力示意图。【答案】【解析】当到达最高点时，物体受重力及绳子的拉力，重力方向竖直向下，拉力方向沿绳子方向，故33（2019云南）请在图中画出细线悬挂的小球摆动到图示位置时受到的力
28、的示意图（不考虑空气阻力）【答案】【解析】不考虑空气阻力。小球摆动过程中，受到重力和绳子拉力的作用。过球心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力。如图所示：34（2019新疆自治区兵团）请在图中画出足球所受重力的示意图。 【答案】【解析】重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：35（2019云南昆明）图是表演“睡钉床、砸石板”的节目：一个人躺在若干钉子做成的“床”上，身上盖一块石板，旁边一个人用大锤去砸石板结果石板被砸烂了，而人安然无恙。老师为此做了几个模拟实验。（1）探究人睡在钉床上为什么不受伤：实验一：在大小相同的两块平板上，用约100颗钉子做成了
29、钉床甲，6颗钉子做成了钉床乙，如图所示（钉子规格相同）。将一个塑料袋装满水封好（代表人体），先后放到两个钉床上，发现它放到钉床甲上未被扎破，而放到钉床乙上却被扎破了。所以睡在钉床上的人不受伤，是由于接触面积_，压强_的缘故：（2）探究石板的作用：实验二：如图中的两个鸡蛋，其中一个的蛋黄和蛋白己经被取出，只剩下一个空壳，质量是7g，另一个完把它们并排放在好无损，质量是66g。桌子上，然后沿图示箭头的方向用嘴吹一下，发现空壳立刻转动了起来，而另一个几乎不动。说明质量大的物体，惯性_；而惯性_的物体，运动状态_。实验三：如图，将钉床甲放在地面上，在钉床上放装满水并封好的塑料袋，再在上面放一块石板，质
30、量为1657g，然后用锤子敲石板上面的核桃，结果核桃被敲碎了，塑料袋完好：将石板换成一块木板，质量为142g，用几乎一样的力敲核桃，结果核桃未碎而塑料袋破了。综合以上两个实验，你认为石板为什么会有这样的保护作用_。（3）下面三个亊例中与实验二、三所探究的问题不一样的是_。A篮球比铅球掷得远B乒乓球离开球拍后还能继续运动C同一辆自行车，一个人骑比两个人骑更容易刹车【答案】（1）大 小 （2）大 大 不容易发生改变 质量大石板压在装满水并封好的塑料袋上，将塑料袋压平，从而增大了受力面积，减小了压强 （3）B【解析】（1）钉床甲100颗钉子做成，6颗钉子做成了钉床乙，将一个塑料袋装满水封好（代表人体
31、），先后放到两个钉床上，甲的受力面积大于乙的受力面积，在压力不变时，受力面积越大，压强越小，所以发现它放到钉床甲上未被扎破，而放到钉床乙上却被扎破了；（2）因为惯性的大小与质量有关，并且从短文中也可以看出质量越大，惯性越大；由实验说明惯性大的物体，运动状态不容易改变。质量大的石板压在装满水并封好的塑料袋上，力可以改变物体的形状，石板将塑料袋压平，从而增大了受力面积；将石板换成一块木板，与石板相比，质量小，对装满水并封好的塑料袋的压力小，当用几乎一样的力敲上面的核桃时，石板下面的塑料袋受到的压强小，木板下面的塑料袋受到的压强大，所以核桃未碎而塑料袋破了。（3）篮球比铅球质量小，使用同样大的力篮球
32、比铅球掷得远，说明质量小的惯性小，越容易改变其运动状态，故A不符合题意；乒乓球离开球拍后由于惯性还要保持原来的运动状态，所以能继续运动，没有涉及到质量的大小，故B符合题意；同一辆自行车，一个人骑比两个人骑，质量小，越容易改变其运动状态，即更容易刹车，故C不符题意。36（2019四川巴中）小明同学用如图所示的装置探究“力与运动的关系”。让小车从斜面同一高度处由静止滑下，分别标记出小车在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。（1）小车在相同斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的_相同;（2）标记a是小车在_表面停下来的位置，分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越_
33、（选填“快”、“慢”）;（3）在此实验基础上通过推理可知观点_（选填“A”或“B”）是正确的；A物体的运动不需要力来维持 B力是维持物体运动的原因（4）在此实验的基础上进行改进，让同一小车从斜面不同高度处由静止滑下，观察小车在相同水平面滑行的距离，可以探究小车的重力势能与_有关。【答案】（1）速度 （2）木板 慢 （3）A （4）高度【解析】（1）让小车从斜面上“同一位置”由静止滑下的目的是：使小车到达水平面时的速度相等；（2）图中标记a的距离最远，说明其表面是最光滑，所以是小车在木板表面停下来的位置；由上面的现象可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的越远，则速度减小得越慢；（3
34、）经过实验，再加上合理的推理可得：物体不受力时，可以保持匀速直线运动，故可得出：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，即物体的运动不需要力来维持，A正确；（4）让同一小车从斜面不同高度处由静止滑下，观察小车在相同水平面滑行的距离，因为质量不变，高度不同，所以此步骤可以探究小车的重力势能与高度有关。37（2019安徽）图为研究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验的示意图。实验的过程为：a用弹簧测力计缓缓拉动木块.使它沿水平长木板滑动，当测力计示数稳定后，该示数即为此状态下滑动摩擦力的大小b改变放在木块上的砝码.测出此种情况F的滑动摩擦力。c换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝
35、码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力。.（1）该实验的原理是：_；（2）该实验的结论是：_。【答案】（1）二力平衡 （2）滑动摩擦力的大小跟压力大小及接触面积的粗糙程度有关【解析】（1）用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可得出二者大小相等；（2）比较a、b次实验可知，接触面的粗糙程度，压力大小不同，结果摩擦力的大小不同，所以滑动摩擦力的大小与压力大小有关；比较a、c两次使用数据可知，压力大小相同，接触粗糙程度不同，结果摩擦力的大小不同，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；综上分析可知，该实验的结论是：动摩擦力的大小跟压力大小及接触面积的粗
36、糙程度有关。38（2019湖北襄阳）小明同学为研究小木块在足够长斜面上运动规律，每次都使小木块从斜面上O点静止释放，沿斜面向下运动，利用秒表和刻度尺测出其运动时间和通过的路程，记录的数据如下表。从O点开始计时的时间t/s012345从O点开始计时的路程s/m00.31.22.74.8（1）通过分析上表数据可知：物块通过的路程与_成正比，表达式为：s=_；（2）根据表格中的数据，物块自O点开始计时的5 s时间内通过的路程为_；（3）小明通过查阅资料知道，满足上述路程表达式的运动是一种由静止开始的匀加速运动（即在相同的时间内速度的增加量总是相同的运动），而且表达式中系数是一个恒量，这个恒量在不同情
37、况下是不同的。在上面实验中，你可以通过改变实验装置中的哪个方面因素来增大这个系数？_。（只需填一种方法即可）【答案】（1）所用时间平方 （2）7.5 m （3）增大实验装置中的斜面倾角【解析】（1）表格中数据时间是1 s的时候，路程是0.3 m；时间是2 s的时候，路程1.2 m；时间是3 s的时候，路程是2.7 m；时间是4 s的时候，路程是4.8 m；据此可得物体通过的路程与所用时间的平方成正比；表达式为：；（2）物块自O点开始计时的5 s时间内通过的路程。（3）斜面倾角不变时，物块由静止释放，在向下运动的过程中，表达式中系数是一个恒量， 我们可以通过增大实验装置中的斜面倾角来增大这个系数
38、。39（2019广东深圳）如图所示，甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动。乙图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答：（1）甲实验中，小车在水平面上运动时，在竖直方向上受到的力有_和_；在水平方向上受到摩擦力，且摩擦力越小，小车的速度减小得越_。从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将_。（2）乙实验中的研究对象是_（选填“钢球”或“木块”），实验目的是探究物体的动能大小与_的关系。【答案】（1）重力 支持力 慢 做匀速直线运动 （2）钢球 速度大
39、小【解析】（1）小车在竖直方向上受到向下的重力和地面对小车向上的支持力的作用，在水平方向上受到摩擦力越小，力改变物体运动状态的就越慢，小车的速度减小得越慢，由牛顿第一定律可知如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动一直运动下去；（2）让钢球从斜面上由静止滚下，获得初始速度，进而获得动能，进行研究，因而乙实验中的研究对象是钢球，钢球由不同的高度由静止滚下，到达斜面底端的初始速度不同，因此实验目的是探究物体的动能大小与速度大小的关系。40（2019湖北鄂州）在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。（1）实验中用_反映压力的作用效果，采用了转
40、换法。（2）比较甲、乙两图的实验可以得出_； 比较丙图和_图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3）本实验还采用了_的研究方法。【答案】（1）海绵的凹陷程度 （2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 乙 （3）控制变量（法）【解析】（1）该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力作用效果的，这用到了转换法；（2）图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，图乙的压力大，图乙的力的作用效果明显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；图乙和图丙，桌子和海绵间的压力相同而受力面积不同，乙图受力面积小，乙图的压力作用效果明显，由此可知：压力相同时，受力面
41、积越小，压力的作用效果越明显。（3）影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，研究压力的作用效果与受力面积的关系时需要控制压力相同；在研究压力的作用效果与压力大小的关系时需要控制受力面积相同，这用到了控制变量法。41（2019湖南衡阳）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验.（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运用于以下_（选填“A”、“B”或“C”）实验中A在用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点B当电压一定时，探究电流与电阻的关系C用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱（2）对比甲、乙
42、两图，可以得出：当压力一定时，_越小，压力的作用效果越明显（3）对比甲、丁两图，小刚认为压力的作用效果与压力大小无关。你认为他的观点_（选填“正确”或“错误”），并说明理由：_。【答案】（1）C （2）受力面积 （3）错误 没有控制受力面积一定【解析】（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法叫转换法：A用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点，采用的是等效替代法；B当电压一定时，探究电流与电阻的关系，采用的是控制变量法；C电磁铁磁性的强弱不能直接看到，但可以用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱，即采用了转换法；（2）对比甲、乙两图知道，物体对海绵的压力相同，
43、但接触面不同，由图得出的结论是：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）若研究压力的作用效果与压力大小的关系，由控制变量法知道，需要控制受力面积相同，但甲、丁两图中受力面积不同，即没有控制受力面积相同，故他的观点是错误的。42（2019湖南衡阳）在探究“阻力对物体运动的影响”时，小华设计了如图所示的实验装置：将铁球用细绳悬于O点，小车置于O点正下方水平面上静止。实验时，分别在水平面上铺毛巾、棉布、玻璃板。（1）每次都要让铁球从图中A点由静止释放，是为了使小车在水平面开始运动时具有相同的_。（2）下面是记录实验情况的表格，请将（a）中的内容补充完整，实验序号水平部分的材料（a）_
44、小车在水平面运动的距离毛巾棉布玻璃板（3）由实验可知，水平面越光滑，小车运动的距离越远，由此推理得出：如果水平面绝对光滑，被撞击后的小车将作_（选填“加速”“减速”或”匀速）直线运动（4）如果用此装置探究“物体动能的大小与什么因素有关”，换用不同质量的铁球，每次从图中A点由静止释放，通过观察小车在水平面运动的距离，来探究物体的动能与_的关系【答案】（1）速度 （2）阻力大小 （3）匀速 （4）质量【解析】（1）实验时，让铁球从图中A点由静止释放，目地是为了让小球每次到达水平面时的速度都相同；（2）由实验知道，在小车初速度一定时，小车受到的阻力越小，滑行距离越大；所以，记录数据的表格中需要添加的
45、是：（a）小车受阻力的情况；（3）由实验知道，水平面越光滑，说明小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，说明小车速度变化越慢，滑行距离越远，由此合理推理得出的结论是：如果水平面绝对光滑，小车的速度将不再发生变化，即被撞击后的小车将作匀速直线运动；（4）如果用此装置探究“物体动能的大小与什么因素有关”，则需要换用不同质量的铁球，每次从图中A点由静止释放，通过观察小车在水平面运动的距离，质量大的将小车撞击的更远，这表明速度相同时，质量越大，物体动能越大，即可以探究物体的动能与质量的关系。43（2019河南）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。（忽略滑轮的摩擦）（1）图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做_运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1，则F1=_N。（2）比较甲、乙两次实验，可以得出：在_相同时，_越大，滑动摩擦力越大。（3）图乙实验完成后，利用原有器材，还可以进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案_（4）请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力_
