【苏教版】中职语文基础模块上册:第8课《长江三峡》ppt课件(1)

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1、长 江 三 峡,刘白羽,了解作者和作品风格,刘白羽,现代作家。1916年生,北京人。1938年到延安从事文化工作,1944年到重庆新华日报副刊做编辑工作,1946年受党的委派到东北解放区做随军记者,1950年参加编摄电影中国人民的胜利,该片荣获斯大林文学奖。两次赴朝鲜,写了许多通讯特写。曾任中国作家协会副主席,书记处书记,中国人民解放军总政治部文化部部长。他的作品以散文为主,有五台山下、政治委员、刘白羽散文集等。 刘白羽的散文诗意更多表现为壮美、明快,充满哲理。气势壮阔,格调高昂。读起来扣人心弦,使人精神振奋。,词语正音,碇: 夔: 滟滪: 隽: 峙: 坂: 崆: 秭: 汩: 澎湃:,dng

2、系船的石礅,ku 夔州,旧府名,yny 长江瞿塘峡口的巨石名,jn 同俊,zh 耸立,bn 山坡、斜坡,kng 山名,z 古时 数目名,一万亿。秭归: 县名,m 汩罗,江名,pngpi,词语补释,苍 莽: 莽莽苍苍: 雷霆万钧:神妙莫测: 小心翼翼: 隽秀婀娜: 森然耸立:,旷远迷茫,无边无际的样子,同“苍茫”。,草木苍翠茂密,原野景色迷茫。,形容威力极大,无法阻挡。雷霆: 响雷。钧: 古代重量单位,一钧是三十斤。,神奇巧妙达到难以猜测的程度。,小心谨慎,一点不敢疏忽。翼翼: 严肃谨慎的样子。,清秀美丽的样子。,密而高地直立。,了解三峡,长江三峡,西起四川省奉节县白帝城,东至湖北省宜昌县南津关

3、,长193公里(其中狭谷段合长90公里,宽谷段合长103公里)。三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的合称。三峡山陡、流急、滩险。滩峡相间,由地盘上升河流深切而成。两岸是悬崖绝壁,江流湍急,水力资源丰富。是世界最大的峡谷之一。,三峡位置图,长江三峡河段,是世界上最大的水资源宝库之一。长江三峡水利枢纽坝址已选定于西陵峡的三斗坪。这项具有防洪、发电、航运、养殖、供水等巨大综合利用效益的特大型水利工程,对我国的社会主义四个现代化建设必将起着重大的推动作用。 三峡工程建成后,它的本身就是世界奇观。巍巍大坝,横跨在峡江之上,像一道水上长城,“截断巫山云雨”;巨大的船闸能通过万吨级船队;水晶宫般的电站发出的强大电流

4、,通过钢塔如林的变电站送到四面八方。这些现代化的建筑群体及坝下不远处的黄陵庙胜地,必将成为吸引五洲四海游人踊跃游览的胜境。,瞿塘峡 出白帝城登船东行就来到以“雄”著称的瞿塘峡。瞿塘峡长约8公里,是三峡中最短的一个峡。峡口处江面宽不到百米,两岸悬崖峭壁如同刀劈,云天一线,水急浪高,山势险峻,山岩上有“夔门天下雄”五个大字,沿江而下可观粉壁墙、孟良梯、凤凰饮泉、倒吊和尚、犀牛望月等奇景。其中粉壁墙上布满了历代碑刻,篆、隶、楷、行俱全,俨如一面挂满书法墨宝的厅堂之壁,所以有人给它取了个文雅的名字,叫“粉壁堂”。,巫峡 出了瞿塘峡,经过25公里的大宁河宽谷就来到了幽深秀丽的巫峡。巫峡西起巫山县的大宁河

5、口,东到湖北省的官渡口,全长约40公里。峡中两岸青山连绵,群峰如屏,江流曲折,幽深秀丽,宛如一条天然画廊。峡两岸为巫山十二峰,江北由西向东依次为登龙、圣泉、朝云、神女、松峦、集仙六峰;江南为净坛、起云、飞凤、上升、翠屏、聚鹤六峰。在十二峰中以神女峰最为俏丽,也最有名,人们把她看作巫山的象征。在十二峰最东的集仙峰临江绝壁上,刻有六个苍劲大字重崖叠嶂巫峰,传为诸葛亮所书,故称孔明碑。,西陵峡 西起秭归县香溪口,东止宜昌市南津关,全长约76公里,是长江三峡中最长的峡谷,以险峻闻名于世。峡内有兵书宝剑峡、牛肝马肺峡、崆岭峡、黄猫峡、灯影峡、青滩、泄滩、崆岭滩等名峡险滩和黄陵庙、三游洞、陆游泉等古迹。峡

6、中险峰夹江壁立,峻岭悬崖横空;奇石嶙峋,银瀑飞泻,古木森然,水势湍急,浪涛汹涌,景象万千。但很多礁石险滩业已得到整治,惊险万状的“崆岭滩”、“鬼见愁”、“鬼门关”已成为历史陈迹。,巫山胜景,巫山十二峰,云蒸霞蔚,神女峰,西陵之险,滟滪堆,崆岭滩,归纳分析本文的写作思路:这篇课文描写了在三峡航行时所见到的瞿塘峡、巫峡、西陵峡的景象,各自从哪一段写到哪一段?全文可分几个部分?,第一部分(第1自然段)概括航行三峡总的感受。 第二部分(第2自然段)描写瞿塘峡的雄伟险峻。 第三部分(第35自然段)描绘巫峡神奇绮丽的动人姿态。 第四部分(第69自然段)写西陵峡的凶险和作者的实际感受。,本文在写三峡时, 选

7、用了哪些素材?,三峡的风景,一路所见; 有关心理感受; 和三峡有关的民歌、民谣及传说; 感悟到的人生哲理,找出有关文字朗读,再看看作者怎样紧紧抓住三个峡各自的特点加以描绘的?,瞿塘峡像一道闸门,重点写其“险” 巫峡像一条迂回曲折的画廊,重点写其“秀” 西陵峡处处急流,处处险滩,突出其“凶”,写游记,作者本来只需要介绍一路看到的三峡风光,但作者还嵌进了民歌、民谣、古诗、传说以及人生感悟,问:这样做有什么好处?这对我们写文章有什么启发?,作者引用民歌、民谣、民间传说来扩展意境。这些引用不仅充实了文章内容,增加了历史知识,而且把读者带进了神妙奇幻的境界。 作者在写景状物的同时,托物言志,使文章寄寓了

8、深刻的思想,给人以启迪。使这篇散文达到诗情、画意、哲理的完美结合。,作者在叙写西陵峡时,在诸多的流传中,为什么重点选择了屈原和王昭君的材料?,因为这里是屈原和王昭君的故乡,这两个人在历史上有过贡献,屈原是我国古代著名的爱国诗人,王昭君因促进民族团结而为后人所怀念。这里作者所发的不是一般的思古之幽情,而是提示了这样的一个生活哲理:凡是在历史上有过功绩的为人民作出过贡献的人物,他们的形象将永该在世世代代人民的心中。,作者善于抓住三峡的特点,采用多种表现手法,浏览课文,看看在修辞上和描写情景的角度上,怎样进行的?,比喻的运用:如果说瞿塘峡象一道闸门,那么俊秀婀娜 拟人的运用:两岸山峰连绵不断,山势奇

9、绝,巫山十二峰各有各的姿态 通感的运用:这一天在长江三峡中航行的强烈而新奇的感受:“像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。”,写景方法,同景换角:这就是变换视觉角度描写景物的方法。作者的视角有时放眼望去写远景,如“远远前方”、;有时收住视线写近景,如“近处山峦”、“船越驰越近”,有时仰视描写峡顶的蓝天、白云;有时俯视描写激流澎湃的江水,作者左顾右盼,景物也就各不相同。 移步换景:作者乘船观景,立足点虽然都在船上,但是船不断行进,立足点也就随之而变了,作者所看到的景物也就各有特色了。作者对自己观察景物的立足点交待是清楚的:如“江津号停泊时”、“启碇续行”、“瞿塘峡口”“瞿塘峡中”、“过了八里长的瞿塘

10、峡”、“船越驶越近”等等。,景随时异:作者乘船过瞿塘峡是从“天已微明”到早晨“八点二十分”,景物也随着“时间一分钟一分钟过去”而变幻着开始看到的只是“灰蒙蒙的轮廓”、“各处还是云海茫茫”;往后看到的则是“色彩缤纷”“一高峰亭亭笔立于红雾之中”。,拟声绘色:“万水奔腾”、“雷霆万钧”,声音巨大雄浑,撼人心灵。 “金色朝阳”、“黑色巨礁”、“乌沉沉的云雾”、“绛紫色的山峰”、“一团红雾”、“倒影如墨”的巨石、“碧绿如翡翠”的山峦色彩绚丽浓烈,缭乱人的视线。有声有色的描写使人如闻其声,如见其景。,通过学习本文,你对游记散文的写法,有怎样的感受?,(1)善于抓住事物的特征。做到这一点,首先要熟悉被记叙

11、和描写的事物,还要准备大量的有关材料。 (2)描写景物要注意自己的立足点和视察角度。 (3)文章结构安排一般以游程或时间为序。 (4)根据表达需要安排详略,可用“广角镜”描绘场面,也可用“长焦镜”展示“特写”,有远有近,有面有点,使文章错落有致。 (5)选取准确、鲜明的语言,善用各种修辞方法突出景物的特征,使读者也如身临其境。,文章特点,一、写景有序,层次分明 二、善于抓住特点 三、采用多种表现手法。运用比喻、拟人、引用等修辞手段,描形、绘色、拟声来状写三峡奇观。 四、语言风格明显,浏览课文,在下列文字中填空,再画出作者在三峡的游览图并标明地点位置:,课文以激越奔放的感情,运用抒情的笔调,生动地描绘了长江三峡的 山川景色,热情地赞美了祖国的锦绣河山,表现了我国劳动人民不畏艰险、奋勇直前的革命精神,并启示人们:的生活哲理。,课文以激越奔放的感情,运用抒情的笔调,生动地描绘了长江三峡 雄伟、瑰丽、险峻的山川景色,热情地赞美了祖国的锦绣河山,表现了我国劳动人民不畏艰险、奋勇直前的革命精神,并启示人们: 只要从汹涌浪涛中掌握一条前进途径,就能战胜困难险阻的生活哲理。,

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