1、第 1 页（共 22 页）2018 年湖南省长沙市中考化学试卷一、选择题（每小题 3 分，每小题只有 1 个选项符合题意请将符合题意的选项用 2B 铅笔填涂在答题卡相应位置 ）1 （3 分）物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质，下列物质的用途体现了物质的化学性质的是（ ）A氧气用于医疗急救B干冰用于人工降雨C活性炭用于除去冰箱异味D钢丝用于作导线2 （3 分）2018 年开学之初，长沙市中小学开展了“打赢蓝天保卫战”的活动。下列行动不利于“保卫蓝天”的是（ ）A加强大气质量监测 B积极植树、造林、种草C使用清洁能源 D露天焚烧垃圾3 （3 分）下列图示实验操作中，
2、不正确的是（ ）A BC D4 （3 分）下列说法错误的是（ ）A墙内开花墙外可以闻到花香，说明分子在不断运动B水分子是由氢分子和氧原子组成的C在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分D在物质发生化学变化时，元素不会改变5 （3 分） “绿水青山就是金山银山” ，下列措施或行为不利于留住“绿水青山”的是（ ）第 2 页（共 22 页）A工业废水处理达标后再排放B农业上合理使用化肥和农药C生活污水实现集中处理和排放D固体垃圾直接倒入江河6 （3 分）根据化学方程式不能获得该反应的信息是（ ）A化学反应的快慢 B生成物C反应条件 D反应物7 （3 分）燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生 CO 气体
3、，下列关于 CO 的说法不正确的是（ ）ACO 气体有毒，可危害人体健康BCO 可用于冶炼金属CCO 可以燃烧，可作燃料D在煤炉上放一壶水就能防止 CO 中毒8 （3 分）燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养，下列灭火的措施或行为你认为错误的是（ ）A炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B电烤炉着火时，用水浇灭C堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭D不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖9 （3 分）2018 年 5 月我国自主建造的第一艘航母下海，为保证航母的使用寿命，下列防锈措施不可行的是（ ）A用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件B刷防
4、锈漆C船体表面镀一层黄金D给某些部位涂油10 （3 分）小军同学需要快速配制一杯可口的白糖溶液，下列措施不能达到目的是（ ）A用冰水溶解 B用热水溶解C把白糖碾成粉末后溶解 D溶解时用筷子搅拌11 （3 分）据报道，某经营宾馆的不法商人用氢氧化钠溶液浸泡、洗涤床单和被套，导致第 3 页（共 22 页）它们显碱性，引起顾客皮肤不适，氢氧化钠溶液的 pH 可能是（ ）A3 B7 C13 D512 （3 分）小军同学来到他家厨房，他不可能找到的调味品是（ ）A食盐（氯化钠） B醋（醋酸）C酒（乙醇） D胆矾（硫酸铜晶体）13 （3 分）下列食品有益于人体健康的是（ ）A香烟 B发霉的花生C无公害蔬菜
5、 D超过保质期的牛奶14 （3 分）使用下列试剂能将氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液鉴别出来的是（ ）A稀硫酸 B氯化钠溶液C铁片 D氢氧化钠溶液15 （3 分）下列除去杂质所选用的方法正确的是（ ）选项 物质 杂质 除杂方法A O2 CO2 点燃B Cu（OH ） 2 固体 NaOH 固体 加足量水搅拌，过滤，洗涤，干燥C NaOH 溶液 Na2CO3 加入过量稀盐酸D 银粉 锌粉 加入过量硫酸亚铁溶液AA BB CC DD二、 （本大题共 4 小题，化学方程式每个 3 分，其余每空 2 分，共 20 分）16 （4 分）请用化学用语填空（1）镁元素： ；（2）二氧化锰： 17 （6 分）请写
6、出下列变化的化学方程式：（1）硫酸铜溶液和氯化钡溶液反应： ；（2）在稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液： 。18 （4 分）中考期间，小燕子的妈妈准备了一份易消化的午餐，其中有：凉拌黄瓜、辣椒炒茄子、蒸芋头、冬瓜汤、米饭。从营养全面的角度考虑，还需要补充的食品是： （写一种） 。烹饪过程中使用了加碘盐，其目的是为了防止缺碘引起 的病。19 （6 分）最近中央环保巡视组开展了环保整改“回头看”的督察，发现有些地方出现了“假整改、表面整改、拖延整改”的情况。如某地区个别地方要求整改的河流水体依然第 4 页（共 22 页）浑浊发臭，河面依然飘浮着各种垃圾，河床上也堆积了很多废弃的塑料垃圾。针对这种情况，请你
7、现场办公提出整改方案。（1）去除飘浮的垃圾，你的方法是： （写一条） ；（2）在实验室中净化水的方法还有： （写一条） ；（3）要解决废弃塑料带来的“白色污染”问题，请你提出一条解决措施： 。三、 （本大题共 2 小题，化学方程式每个 3 分，其余每空 2 分，共 11 分）20 （6 分）我市教育主管部门为了让同学们过好传统佳节一一端午节，特意将中考提前一天。化学兴趣小组的同学们为庆祝端午佳节，决定自己动手制作传统食品一一皮蛋。制作皮蛋料泥的原料主要有：生石灰、纯碱、草木灰（含 K2CO3）等。将他们按一定比例混合加入适量水得到皮蛋料泥。料泥的主要成分是什么呢？同学们进行了如图所示的探究：（
8、1）步骤 的操作所需的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、 ；（2）步骤 的现象说明滤渣中一定含有的物质为： ；（3）由上述实验现象推断，滤液中的溶质一定含有： ；21 （5 分）A、B、C、D、E、F 六种物质均由非金属元素组成。其中 D、F 是组成元素相同的气体。他们存在如图所示的转化关系， “”表示可以向箭头所指方向一步转化，“”表示两种物质之间可以发生反应（反应条件与其他物质均已略去） 。请回答下列问题：（1）写出 F 的化学式： ；（2）写出 BC 的化学方程式： ；第 5 页（共 22 页）四、 （本大题共 2 小题，每空 2 分，共 18 分）22 （6 分）在实验桌上有如下几种气体发生装
9、置和收集装置。请你参与实验并回答问题：（1）写出标号的仪器名称： ；（2）实验室制取二氧化碳气体的发生装置为： （填字母）（3）用 C 装置收集二氧化碳，其验满的方法是： 。23 （12 分）在小英家的仓库里，堆放着一袋袋化肥一一碳酸氢铵（ NH4HCO3） 。过了一个夏天，小英发现这种化肥所持有的刺激性气味变得更浓烈了，有些化肥袋里碳酸氢铵变少了，检查发现变少的化肥包装袋没有密封，化肥也没有撒落在地上，更没有人进过仓库开袋使用。为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了这种刺激性气味。粉末为什么会消失呢？（1） 【
10、提出问题】碳酸氢铵粉末消失的原因是什么？（2） 【猜想】碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和一些氧化物。（3） 【查阅资料】碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想 （填序号）不成立；氨气（化学式 NH3）具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液是碱性，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试剂变蓝；NO 2 为红棕色气体。第 6 页（共 22 页）NO 为无色气体，在空气中易发生反应：2NO+O 22NO 2（4） 【实验操作，现象与结论】实验操作 实验现象 实验结论取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所示，将
11、干燥的红色石蕊试纸接近导管口产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体分解产物中有 ，没有 按如图二所示装置继续实验，直到反应完全澄清石灰水变浑浊 分解产物中有 （5） 【应用】利用氨气的化学性质，请写出实验室检验氨气的方法（写出实验操作、现象、结论）： ；如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该如何保存？ 。五、 （本大题共 1 个小题，共 6 分）可能用到的相对原子质量：H-1，O-16，S-32，Fe-5624 （6 分）小英同学用某铁合金样品做了如下实验：称量 11.4g 样品，放入质量为 40g 的烧杯中，再往烧杯中加入 200g 稀硫酸，恰好完全反应（杂质不与酸反
12、应，也不溶于水） 。反应完毕后称量，烧杯及烧杯内物质总质量为 251g。求：（1）反应产生的氢气质量为 g；（2）所用稀硫酸的溶质质量分数（写出计算过程） 。第 7 页（共 22 页）2018 年湖南省长沙市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题 3 分，每小题只有 1 个选项符合题意请将符合题意的选项用 2B 铅笔填涂在答题卡相应位置 ）1 （3 分）物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质，下列物质的用途体现了物质的化学性质的是（ ）A氧气用于医疗急救B干冰用于人工降雨C活性炭用于除去冰箱异味D钢丝用于作导线【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性
13、质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。【解答】解：A、氧气用于医疗急救是利用氧气的氧化性，属于化学性质；故选项正确；B、干冰用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质；故选项错误；C、活性炭用于除去冰箱异味是利用活性炭的吸附性，属于物理性质；故选项错误；D、钢丝用于作导线是利用钢的导电性，属于物理性质；故选项错误；故选：A。【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氧气、干冰、活性炭和钢的性质，并能够在比较的基础上进行应用
14、，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。2 （3 分）2018 年开学之初，长沙市中小学开展了“打赢蓝天保卫战”的活动。下列行动不利于“保卫蓝天”的是（ ）A加强大气质量监测 B积极植树、造林、种草C使用清洁能源 D露天焚烧垃圾【分析】防止空气污染的措施有：工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等第 8 页（共 22 页）【解答】解：A、加强大气质量监测可以随时检测大气质量，有利于及时治理，故 A 行动有利于“保卫蓝天” ；B、积极植树、造林、种草可以净化空气，故 B 行动有利于 “保卫蓝天” ；C、使用清洁能源可以减少对环境的污染，故 C 行动有
15、利于 “保卫蓝天” ；D、露天焚烧垃圾可以产生大量的空气污染物，故 D 行动不利于 “保卫蓝天” 。故选：D。【点评】本考点考查了空气的污染及其危害、措施等，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。3 （3 分）下列图示实验操作中，不正确的是（ ）A BC D【分析】A、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（ “一斜、二送、三直立” ）进行分析判断。B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。【解答】解：A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管
16、底部，图中所示操作正确。B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。第 9 页（共 22 页）故选：C。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4 （3 分）下列说法错误的是（ ）A墙内开花墙外可以闻到花香，说明分子在不断运动
17、B水分子是由氢分子和氧原子组成的C在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分D在物质发生化学变化时，元素不会改变【分析】A、根据分子的性质解答；B、根据分子的构成解答；B、根据化学变化的实质解答；D、根据在物质发生化学变化时，元素的种类不变解答。【解答】解：A、墙内开花墙外可闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。B、水分子由氢原子和氧原子构成的，故选项解释错误；C、在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分，故选项解释正确。D、在物质发生化学变化时，元素的种类不变，故选项解释正确。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子
18、的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。5 （3 分） “绿水青山就是金山银山” ，下列措施或行为不利于留住“绿水青山”的是（ ）A工业废水处理达标后再排放B农业上合理使用化肥和农药C生活污水实现集中处理和排放D固体垃圾直接倒入江河【分析】环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。本题主要根据防止水体的污染的措施分析判断即可。第 10 页（共 22 页）【解答】解：A、工业废水处理达标后再排放，能防止水体的污染，利于留住“绿水青山” ，A 不符合题意；B、农业生产中合理使用化肥可以减少环境污染，利于留住“绿水青山
19、” ，B 不符合题意；C、生活污水实现集中处理和排放，防止水体的污染，利于留住“绿水青山” ，C 不符合题意；D、固体垃圾直接倒入江河，会造成水体的污染，不利于留住“绿水青山” ，D 符合题意。故选：D。【点评】保护环境，就是营造绿色城市、呵护地球家园。6 （3 分）根据化学方程式不能获得该反应的信息是（ ）A化学反应的快慢 B生成物C反应条件 D反应物【分析】从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系，据此结合题意进行分析判断。【解答】解：从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系，无法确定化学反应速率的快慢。故选：A。【点评】
20、本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键。7 （3 分）燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生 CO 气体，下列关于 CO 的说法不正确的是（ ）ACO 气体有毒，可危害人体健康BCO 可用于冶炼金属CCO 可以燃烧，可作燃料D在煤炉上放一壶水就能防止 CO 中毒【分析】A、根据一氧化碳具有毒性，进行分析判断。B、根据一氧化碳具有还原性，进行分析判断。C、根据一氧化碳具有可燃性，进行分析判断。D、根据一氧化碳难溶于水、不能与水反应，进行分析判断。第 11 页（共 22 页）【解答】解：A、CO 气体有毒，能与血液中的血红蛋白结合
21、，可危害人体健康，故选项说法正确。B、一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，故选项说法正确。C、一氧化碳具有可燃性，可作燃料，故选项说法正确。D、一氧化碳难溶于水、不能与水反应，在煤炉上放一壶水不能防止 CO 中毒，故选项说法错误。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质、物理性质、毒性等是正确解答本题的关键。8 （3 分）燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养，下列灭火的措施或行为你认为错误的是（ ）A炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B电烤炉着火时，用水浇灭C堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭D不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿
22、抹布扑盖【分析】根据燃烧需要同时满足的三个条件，则灭火的原理有三种：撤离可燃物、隔绝氧气和降低温度至着火点以下。根据燃烧的具体情况，选择恰当的灭火方法对才能更好地减少损失。【解答】解：A、用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气，会使油因不能与氧气接触而熄灭。此做法正确。B、向着火的电烤炉上浇水，可能会因水的导电性而使扑火者触电，或引发电路短路布引起更大面积的燃烧。此灭火方法错误；C、堆放杂物的纸箱着火时，可以喷大量水，降到燃烧物的着火点；故做法正确；D、酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖，采用隔离氧气的方法进行灭火；故做法正确；故选：B。【点评】本题考查学生对灭火原理知识的理解，并灵活应用到现实生活中以及
23、实际解题当中。9 （3 分）2018 年 5 月我国自主建造的第一艘航母下海，为保证航母的使用寿命，下列防锈措施不可行的是（ ）第 12 页（共 22 页）A用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件B刷防锈漆C船体表面镀一层黄金D给某些部位涂油【分析】根据铁生锈的条件进行分析，铁在有水和氧气并存时易生锈，在某些酸和盐的作用下能加快锈蚀，防锈就是使铁与水或氧气隔绝。【解答】解：A合金往往具有良好的抗腐蚀性，制成合金后使用，能防止生锈，故选项防锈措施合理。B刷漆能是铁与水隔绝，可以防锈，故选项防锈措施合理。C虽然黄金的化学性质不活泼，但是其价格昂贵、且密度过大，故选项防锈措施不合理。D油膜能隔绝氧气和
24、水，所以给某些部位涂油可以防锈，故选项防锈措施合理。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握铁锈蚀的条件、防止锈蚀的措施等并能灵活运用是正确解答本题的关键。10 （3 分）小军同学需要快速配制一杯可口的白糖溶液，下列措施不能达到目的是（ ）A用冰水溶解 B用热水溶解C把白糖碾成粉末后溶解 D溶解时用筷子搅拌【分析】根据影响溶解快慢的因素进行分析判断。【解答】解：A、用冰水溶解，抑制溶解的速度，不能达到目的，故符合题意；B、用热水溶解，加快溶解的速度，能达到目的，故不符合题意；C、把白糖碾成粉末后溶解，加快溶解的速度，能达到目的，故不符合题意；D、溶解时用筷子搅拌，加快溶解的速度，能达到目的，故不符
25、合题意；故选：A。【点评】影响溶解快慢的因素有很多种，但主要因素包括：物质的形状或颗粒大小（面积的大小） 、溶剂的温度、是否搅拌等。当物质的形状或颗粒越小，溶解的越快；溶剂的温度越高，物质溶解的越快；还有，搅拌时也能加速物质在水中的溶解。当然，多种方法综合使用，效果会更加明显。11 （3 分）据报道，某经营宾馆的不法商人用氢氧化钠溶液浸泡、洗涤床单和被套，导致第 13 页（共 22 页）它们显碱性，引起顾客皮肤不适，氢氧化钠溶液的 pH 可能是（ ）A3 B7 C13 D5【分析】当溶液的 pH 等于 7 时，呈中性；当溶液的 pH 小于 7 时，呈酸性；当溶液的pH 大于 7 时，呈碱性；据
26、此结合常见物质的酸碱性进行分析判断即可。【解答】解：当溶液的 pH 等于 7 时，呈中性；当溶液的 pH 小于 7 时，呈酸性；当溶液的 pH 大于 7 时，呈碱性，氢氧化钠溶液显碱性， pH 大于 7，氢氧化钠溶液的 pH 可能是 13。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液 pH 大小之间的关系、常见物质的酸碱性是正确解题的关键。12 （3 分）小军同学来到他家厨房，他不可能找到的调味品是（ ）A食盐（氯化钠） B醋（醋酸）C酒（乙醇） D胆矾（硫酸铜晶体）【分析】根据厨房中常见的调味品进行分析。【解答】解：A、厨房中有调味品食盐，故错误；B、厨房中有调味品食醋，故错误；C
27、、厨房中有调味品料酒，故错误；D、厨房中没有胆矾，胆矾不是调味品，故正确。故选：D。【点评】此题难度不大，掌握常见的调味品等即可顺利解答。13 （3 分）下列食品有益于人体健康的是（ ）A香烟 B发霉的花生C无公害蔬菜 D超过保质期的牛奶【分析】A、根据香烟中含有很多有害物质考虑； B、发霉的花生中含有致癌物；C、无公害蔬菜没有有毒物质；D、超过保质期的牛奶已经变质。【解答】解：A、香烟中含有尼古丁、一氧化碳等很多有害物质，故 A 错；B、发霉的花生中含有致癌物，故 B 错；C、无公害蔬菜没有有毒物质，有益于人体健康，故 C 正确；D、超过保质期的牛奶已经变质，不能再喝，对人体有害，故 D 错
28、。故选：C。第 14 页（共 22 页）【点评】解答本题关键是知道常见的有害物质，熟悉超过保质期的物质不能再吃。14 （3 分）使用下列试剂能将氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液鉴别出来的是（ ）A稀硫酸 B氯化钠溶液C铁片 D氢氧化钠溶液【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们。【解答】解：A、稀硫酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，与氯化钠不反应，可以鉴别，故选项正确。B、氯化钠溶液与氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液均不反应，不能鉴别，故选项错误。C、铁片与氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液均不反应
29、，不能鉴别，故选项错误。D、氢氧化钠溶液与氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液均不反应，不能鉴别，故选项错误。故选：A。【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。15 （3 分）下列除去杂质所选用的方法正确的是（ ）选项 物质 杂质 除杂方法A O2 CO2 点燃B Cu（OH ） 2 固体 NaOH 固体 加足量水搅拌，过滤，洗涤，干燥C NaOH 溶液 Na2CO3 加入过量稀盐酸D 银粉 锌粉 加入过量硫酸亚铁溶液AA BB CC DD【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯） ，是指除去杂质，
30、同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。【解答】解：A、二氧化碳不能燃烧，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。B、NaOH 固体易溶于水，Cu （OH） 2 固体难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤，第 15 页（共 22 页）干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确。C、Na 2CO3 和 NaOH 溶液均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。D、锌粉能与过量硫酸亚铁溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铁，能除去杂质但引入了新的杂质铁，不符合除杂
31、原则，故选项所采取的方法错误。故选：B。【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。二、 （本大题共 4 小题，化学方程式每个 3 分，其余每空 2 分，共 20 分）16 （4 分）请用化学用语填空（1）镁元素： Mg ；（2）二氧化锰： MnO 2 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题
32、目。【解答】解：（1）镁元素的符号为 Mg，故填：Mg；（2）二氧化锰的化学式为 MnO2，故填：MnO 2。【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。17 （6 分）请写出下列变化的化学方程式：（1）硫酸铜溶液和氯化钡溶液反应： CuSO 4+BaCl2BaSO 4+CuCl 2 ；（2）在稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液： NaOH+HClNaCl+H 2O 。【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可。【解答】解：（1）硫酸铜和氯化钡
33、发生复分解反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜；故填：CuSO4+BaCl2BaSO 4+CuCl 2；（2）盐酸与氢氧化钠发生中和反应生成氯化钠和水；故填：NaOH+HCl NaCl+H 2O。【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等。第 16 页（共 22 页）18 （4 分）中考期间，小燕子的妈妈准备了一份易消化的午餐，其中有：凉拌黄瓜、辣椒炒茄子、蒸芋头、冬瓜汤、米饭。从营养全面的角度考虑，还需要补充的食品是： 肉类 （写一种） 。烹饪过程中使用了加碘盐，其目的是为了防止缺碘引起 甲状腺
34、 的病。【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答；根据碘元素的生理作用进行分析。【解答】解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，凉拌黄瓜、辣椒炒茄子、蒸芋头、冬瓜汤中富含维生素、无机盐等；米饭属于糖类，可知食物中蛋白质、油脂含量较少；故为使营养搭配更加合理，需要富含蛋白质、油脂的食物。故填：肉类；碘元素是合成甲状腺激素的主要元素，缺碘会引起甲状腺肿大；故填：甲状腺。【点评】 “吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，本题考查了人体所需的六大营养素，同时告诫我们在生活中
35、一定要注意营养物质的均衡搭配，要合理膳食。19 （6 分）最近中央环保巡视组开展了环保整改“回头看”的督察，发现有些地方出现了“假整改、表面整改、拖延整改”的情况。如某地区个别地方要求整改的河流水体依然浑浊发臭，河面依然飘浮着各种垃圾，河床上也堆积了很多废弃的塑料垃圾。针对这种情况，请你现场办公提出整改方案。（1）去除飘浮的垃圾，你的方法是： 过滤 （写一条） ；（2）在实验室中净化水的方法还有： 蒸馏 （写一条） ；（3）要解决废弃塑料带来的“白色污染”问题，请你提出一条解决措施： 少使用一次性塑料袋 。【分析】 （1）根据去除难溶性杂质的方法来分析；（2）根据净化水的方法来分析；（3）根据
36、防治白色污染的方法来分析。【解答】解：（1）去除飘浮的垃圾可以用过滤的方法；故填：过滤；（2）在实验室中净化水的方法有蒸馏，可以除去水中的所有杂质；故填：蒸馏；（3）要解决废弃塑料带来的“白色污染”问题，可以减少一次性塑料袋的使用、回收利用废旧塑料等；故填：少使用一次性塑料袋。【点评】解答本题要掌握净化水的方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判第 17 页（共 22 页）断。三、 （本大题共 2 小题，化学方程式每个 3 分，其余每空 2 分，共 11 分）20 （6 分）我市教育主管部门为了让同学们过好传统佳节一一端午节，特意将中考提前一天。化学兴趣小组的同学们为庆祝端午佳节，决定自
37、己动手制作传统食品一一皮蛋。制作皮蛋料泥的原料主要有：生石灰、纯碱、草木灰（含 K2CO3）等。将他们按一定比例混合加入适量水得到皮蛋料泥。料泥的主要成分是什么呢？同学们进行了如图所示的探究：（1）步骤 的操作所需的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、 漏斗 ；（2）步骤 的现象说明滤渣中一定含有的物质为： 碳酸钙 ；（3）由上述实验现象推断，滤液中的溶质一定含有： 氢氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钾 ；【分析】氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，和碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾；氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液、氢氧化钾溶液、碳酸钠溶液、碳酸钾溶液都是显碱性溶液，都能使酚
38、酞试液变红色。【解答】解：（1）步骤的操作是过滤，所需的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗。故填：漏斗。（2）步骤 中，产生气泡，是因为稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，说明滤渣中一定含有的物质是碳酸钙。故填：碳酸钙。（3）由上述实验现象推断可知，加入二氧化碳时产生白色沉淀，说明溶液中含有氢氧化钙，溶液中含有氢氧化钙时，则溶液中一定不含有碳酸钠和碳酸钾，因此滤液中的溶质一定含有氢氧化钙、氢氧化钠和氢氧化钾。故填：氢氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钾。第 18 页（共 22 页）【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。21 （5
39、 分）A、B、C、D、E、F 六种物质均由非金属元素组成。其中 D、F 是组成元素相同的气体。他们存在如图所示的转化关系， “”表示可以向箭头所指方向一步转化，“”表示两种物质之间可以发生反应（反应条件与其他物质均已略去） 。请回答下列问题：（1）写出 F 的化学式： CO ；（2）写出 BC 的化学方程式： 2H 2O 2H2+O 2 ；【分析】由题目的信息可知，A 、B、C、D、E、F 六种物质均由非金属元素组成，其中D、F 是组成元素相同的气体，因此 D、F 是一氧化碳和二氧化碳气体中的一种；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，二氧化碳和水
40、反应生成碳酸，因此 A 是过氧化氢，B 是水，C 是氧气，D 是二氧化碳，F 是一氧化碳；水在通电的条件下生成氢气和氧气，配平即可。 （合理即可）【解答】解：（1）A、B、C、D、E、F 六种物质均由非金属元素组成，其中 D、F 是组成元素相同的气体，因此 D、F 是一氧化碳和二氧化碳气体中的一种；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，因此 A 是过氧化氢，B 是水，C 是氧气，D 是二氧化碳，F 是一氧化碳；故答案为：CO；（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，配平即可；故答案为：2H2O 2H2+O 2；（合理即可）【
41、点评】本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论。本考点是中考的重要内容之一，一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描述型推断题；本题属于第一种类型。不论哪一种类型，都是第 19 页（共 22 页）通过实验现象，从而得出物质的组成。此考点主要出现在填空题和实验题中。四、 （本大题共 2 小题，每空 2 分，共 18 分）22 （6 分）在实验桌上有如下几种气体发生装置和收集装置。请你参与实验并回答问题：（1）写出标号的仪器名称： 铁架台 ；（2）实验室制取二氧化碳气体的发生装置为： B （填字母）（3）用 C 装置收集二氧化碳，其验满的方
42、法是： 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满 。【分析】 （1）根据常见仪器的名称解答；（2）根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温进行分析；（3）根据二氧化碳不具有助燃性进行分析。【解答】解：（1）为铁架台；（2）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以发生装置为B；（3）二氧化碳不具有助燃性，所以验满的方法为：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满。故答案为：（1）铁架台；（2）B；（3）将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满。【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置
43、依据气体的密度和溶解性选择。23 （12 分）在小英家的仓库里，堆放着一袋袋化肥一一碳酸氢铵（ NH4HCO3） 。过了一个夏天，小英发现这种化肥所持有的刺激性气味变得更浓烈了，有些化肥袋里碳酸氢铵变少了，检查发现变少的化肥包装袋没有密封，化肥也没有撒落在地上，更没有人进过仓库开袋使用。第 20 页（共 22 页）为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了这种刺激性气味。粉末为什么会消失呢？（1） 【提出问题】碳酸氢铵粉末消失的原因是什么？（2） 【猜想】碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。碳酸氢铵在
44、不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和一些氧化物。（3） 【查阅资料】碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想 （填序号）不成立；氨气（化学式 NH3）具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液是碱性，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试剂变蓝；NO 2 为红棕色气体。NO 为无色气体，在空气中易发生反应：2NO+O 22NO 2（4） 【实验操作，现象与结论】实验操作 实验现象 实验结论取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体分解产物中有 水、氨气 ，没有 一氧化氮、二氧化
45、氮 按如图二所示装置继续实验，直到反应完全澄清石灰水变浑浊 分解产物中有 二氧化碳 （5） 【应用】利用氨气的化学性质，请写出实验室检验氨气的方法（写出实验操作、现象、结论）： 实验步骤：把湿润的红色石蕊试纸伸入气体中；实验现象：湿润的红色石蕊试纸变蓝色；第 21 页（共 22 页）实验结论：气体是氨气 ；如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该如何保存？ 密封放在阴凉干燥处 。【分析】碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。【解答】解：（3）碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下不能由固态变成它的气态，
46、即上述猜想不成立。故填： 。（4）产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，说明分解产物中有水、氨气，但未见红棕色气体，说明没有一氧化氮、二氧化氮；澄清石灰水变浑浊，说明分解产物中有二氧化碳，实验过程如下所示：实验操作 实验现象 实验结论取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体分解产物中有水、氨气，没有一氧化氮、二氧化氮按如图二所示装置继续实验，直到反应完全澄清石灰水变浑浊 分解产物中有二氧化碳（5） 实验室检验氨气的方法：实验步骤：把湿润的红色石蕊试纸伸入气体中；实验现象：湿润的红色石
47、蕊试纸变蓝色；实验结论：气体是氨气。故填：实验步骤：把湿润的红色石蕊试纸伸入气体中；实验现象：湿润的红色石蕊试纸变蓝色；实验结论：气体是氨气。如果家里有碳酸氢铵化肥，由于碳酸氢铵受热易分解生成气体，并且易溶于水，因此应该密封放在阴凉干燥处。故填：密封放在阴凉干燥处。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。五、 （本大题共 1 个小题，共 6 分）可能用到的相对原子质量：H-1，O-16，S-32，Fe-5624 （6 分）小英同学用某铁合金样品做了如下实验：称量 11.4g 样品，放入质量为 40g 的第 22 页（共 22
48、 页）烧杯中，再往烧杯中加入 200g 稀硫酸，恰好完全反应（杂质不与酸反应，也不溶于水） 。反应完毕后称量，烧杯及烧杯内物质总质量为 251g。求：（1）反应产生的氢气质量为 0.4 g；（2）所用稀硫酸的溶质质量分数（写出计算过程） 。【分析】 （1）根据质量差可以计算生成氢气的质量；（2）根据生成氢气的质量可以计算硫酸的质量，进一步可以计算其质量分数。【解答】解：（1）由质量守恒定律可知，反应产生的氢气的质量是11.4g+40g+200g251g0.4g，故填；0.4；（2）设稀硫酸中溶质的质量为 xFe+H2SO4FeSO 4+H298 2x 0.4gx19.6g所用稀硫酸的溶质质量分数为： 9.8%答：所用稀硫酸的溶质质量分数为 9.8%。【点评】解答本题的关键是能够根据数据判断反应进行的情况，再通过化学方程式进行计算便可得出正确的答案。声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2019/9/15 18:39:17；用户：15958176136；邮箱：15958176136；学号：28559384
