1、七年级道法期中检测试题一、选择题(在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的。每小题 1 分，共 20 分)1.成长中的每个阶段都有独特的意义。中学时代是人生发展的一个新阶段，这时的我们：自我意识逐步觉醒 思维水平和理解能力达到了顶峰开始自觉磨砺意志和品格 开始思考生活的意义A. B. C. D. 【答案】C【解析】本题主要考查学生对中学序曲的认识和理解。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义，符合题意。中学时代，我们的思维水平和理解能力不断提高，
2、但还没有达到顶峰，观点错误，排除。故选 C。2.进入中学以后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“全新的自我” 。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是：A. 小青：越来越有活力，积极参加多种集体活动 B. 小华：换位思考，宽容待人C. 小晶：越来越有主见，不听他人的意见 D. 小红：能够团结同学，学会合作【答案】C【解析】本题主要考查学生对中学序曲的认识和理解。进入中学以后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“全新的自我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我，ABC 观点正
3、确，但不符合题意，排除。C 观点错误，但符合题意。故选 C。3.“我长大想当飞行员，翱翔蓝天” “我想周游世界，做环保志愿者” “我想要一个大大的农场，种植健康无公害的蔬菜”这些梦想有的能实现，有的无法实现。关于少年的梦想，下列说法错误的是A. 它能不断激发我们生命的热情和勇气 B. 只要付出努力就一定能实现C. 能让生活更有色彩 D. 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题【答案】B【解析】本题主要考查学生对少年有梦的认识和理解。有梦就有希望，编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，ACD 观点正确，但不符合题
4、意，排除。有些梦想无法实现，因此 B 观点错误，但符合题意。故选 B。4.我国古代便有“活到老，学到老” “学无止境”等说法。这些古训给我们的启示是：A. 我们要珍惜当下学习的机会 B. 努力学习就能掌握所有知识C. 必须树立终身学习的观念 D. 我们要以学习知识为终生目标【答案】C【解析】本题主要考查学生对终身学习的认识和理解。 “活到老，学到老” “学无止境”说明学习没有终点，我们终生都在学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会，C 符合题意。A 观点正确，但不符合题意。BD 观点错误，排除。故选 C。5.中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习不包括：A. 识
5、记、理解、运用语文、数学、英语等学科的基础知识B. 学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题C. 学习如何与不同个性的人相处D. 培养独立意识，遇事有主见，不听他人的意见【答案】D【解析】本题主要考查学生对学习的认识和理解。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养，例如：学会运用所学知识思考、处理，学习如何与不同个性的人相处，ABC 观点正确但不符合题意。培养独立意识，遇事有主见，并不是要我们不听他人的意见，D 观点错误，符合题意。故选 D。6.孔子说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。 ”这句话给我们的主要的启示是：A. 要有终身学习的观念B. 要保持对学习的兴趣C.
6、要掌握科学的学习方法D. 有了学习的兴趣和探索的欲望，学习就是轻而易举的事【答案】B【解析】本题主要考查学生对学会学习的认识和理解。 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。 ”这句话是说对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又 不如以学习为乐趣的人。因此这句话强调了学习兴趣对学习的重要性，B 符合题意。AC 不符合题意，D 观点错误，排除。故选 B。7.“工欲善其事，必先利其器。 ”工匠要做好工作，必须先磨快工具。学生要取得好成绩，必须掌握正确的学习方法。以下学习方法中错误的是：A. 学会记笔记 B. 必须定期上课外辅导班C. 合理安排学习时间 D. 及时复习【答案】
7、B【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对学会学习的认识和理解。学会学习，需要掌握科学的学习方法，不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法，ACD 都是科学的学习方法，不符合题意，排除。定期上课外辅导班是我们不提倡的，B 观点错误，符合题意。故选 B。8.非洲有句著名的谚语：“世界上最聪明的人，如果不靠外界的帮助，也无法看清楚自己的脊背。 ”这句话启示我们：A. 借助他人的评价，可以帮助我们认识自己B. 每个人都是复杂的，只有靠他人评价才能认识自己C. 他人的所有评价我们都要虚心听取D. 人没有办法认识自己【答案】A【解析】本题主要考查学生对正确认识自己的
8、理解和运用。题干中的谚语告诉我们，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，他人评价是我们认识自己的一面镜子，A 符合题意。BCD 观点错误，排除。故选 A。9.“上小学时都是妈妈帮我收拾书包，现在开始自己整理了，就老是出现忘带书本的情况，同座说我是个丢三落四的人。 ”对于同座给“我”评价， “我”应该：A. 勇于面对，努力改正自己的缺点B. 委婉地拒绝C. 悦纳自己，接纳自己就应该接纳自己的全部优点和缺点D. 每个人都是独特的，有缺点无所谓【答案】A【解析】【详解】题干中同桌指出了我的缺点，给我的评价很恰当，我要虚心接受，并努力改正。做更好的自己，需要主动改正缺点，A 符合题意
9、。BD 观点错误。C 观点正确但不符合题意，排除。故选 A。10.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 ”这告诫我们交朋友要注意：不交朋友 与见闻广博的人交朋友 与正直、诚信的人交朋友 乐交诤友A. B. C. D. 【答案】D【解析】本题主要考查学生对交友原则的认识和理解。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好，符合题意。不交朋友的观点是错误的，排除。故选 D。11.“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。 ”
10、这句话告诉我们，交友的意义在于：A. 给予我们支持和力量 B. 结交真诚友善的朋友C. 学会与人相处的技巧 D. 让我们感受自身魅力【答案】A【解析】本题主要考查学生对交友意义的认识和理解。朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友，题干中的话告诉我们，友谊会带给我们支持和力量，A 符合题意。BCD 观点正确，但均不符合题意，排除。故选 A。12.小明碍于朋友面子，禁不住小华的哀求，答应为他在教室踢球砸坏窗玻璃的事保密。你认为小明A. 应忠实履诺，因为友谊需要信任和忠诚B. 应信守诺言，朋友应相互分担、相互帮助C. 不必认真对待，因为做大事可以不拘小节D. 应认真规劝小华，因为这
11、违背了友谊 的 原则【答案】D【解析】本题主要考查学生对交友原则的认识和理解。友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨的为朋友做任何事，其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊，D 符合题意。ABC 的做法是错误的，排除。故选 D。13.小叶在学校结交了许多朋友，也结识了不少社会青年。父母担心他结交“坏朋友” ，经常询问他的交友情况，小叶很苦恼。下列说法中，你同意的是：社会朋友是坏人，小叶不能结交他们 小叶积极交往的态度是对的，交往有助于完善自我父母的担心有必要，小叶应该谨慎择友校外交往人际关系很复杂，小叶只要和同学处好关系就行了A. B. C. D
12、. 【答案】C【解析】本题主要考查学生对交友原则的认识和理解。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好，符合题意。我们应该乐交诤友、益友，谨慎择友，符合题意。观点错误，排除。故选 C。14.有人把“哥们义气”看作“够朋友” ，认为做事“够朋友”就是友谊。以下理解错误的是：A. 朋友之间就应该讲“哥们义气 ”，不用讲原则B. 这种看法很容易导致不良后果，分不清真正友谊与“江湖义气”的区别C. 朋友之间就应该相互帮忙，以友情为重，但要合情合法D. 这样 的 看法可能导致走上违法犯罪的道路【答案】A【解析】本题主要考查学生对交友原则的认识和
13、理解。友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨的为朋友做任何事，其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊，甚至会走上违法犯罪的道路，BCD 观点正确但不符合题意，排除。A 观点错误，符合题意。故选 A。15.那么多人中，你我成为朋友是多么奇特的缘分。建立友谊需要我们：A. 敞开心扉，要完全开放自己 B. 被拒绝了就放弃，不要勉强C. 真诚待人，与同学积极主动交往 D. 保持警惕之心，不主动接近【答案】C【解析】本题主要考查学生对建立友谊的认识和理解。建立友谊，需要开放自己（但不是完全开放） ，需要持续的行动，需要用心去关怀对方，C 符合题意。ABD
14、观点错误，排除。故选 C。16.“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ”这告诉我们可以通过主观感觉了解自己可以通过他人了解自己可以通过周围人对自己的态度和评价认识自己要重视他人的态度和评价，冷静地分析自己A. B. C. D. 【答案】B【解析】本题主要考查学生对全面认识自己的理解。题干中的话翻译过来，就是用铜做镜子，可以整理好一个人的穿戴；用历史作为镜子，可以知道历史上的兴盛衰亡；用别人作自己的镜子，可以知道自己每一天的得失。这告诉我们要重视别人对自己的评价，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，符合题意。的说法与题干无关，排除。故选 B。1
15、7.对于网上交往的特点，下列描述正确的是：A. 网络是虚拟的世界，不受道德和法律的约束B. 网上的信息都是虚假的，我们不能轻易相信C. 网络开辟了交往新通道，却关闭了心灵之门D. 网络交往超越时空限制，拓展了人际交往圈【答案】D【解析】本题主要考查学生学生对网上交往的认识和理解。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有机会结交新的伙伴，拓展交往圈，D 符合题意。ABC 观点错误，排除。故选 D。18.如今已进入“人人都是通讯社，个个都是麦克风” 的 自媒体时代。享受健康的网络交往，就要：A. 无拘无束，广交朋友 B. 遵守网络道德和法律C. 摆脱约束
16、，任意言论 D. 依赖网络并约见网友【答案】B【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对理性参与网络生活的认识和理解。网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，只有自觉遵守道德与法律，才能做一名负责的网络参与者，B 符合题意。ACD 观点错误，排除。故选 B。19.“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。 ”这告诉我们：A. 朋友渴望得到任何友谊 B. 生活中要与人交往C. 友谊具有十分神奇的力量 D. 要明智而谨慎地对待朋友【答案】C【解析】本题主要考查学生对交友重要性的认识
17、和理解。题干中的话告诉我们，朋友对我们的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少的受到朋友的影响，朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好，C 符合题意。A 观点错误，BD 不符合题意，排除。故选 C。20.有的同学对同学之间出现的误会、矛盾采取主动友好的方式进行沟通交流，化干戈为玉帛，和好如初。有的同学对同学之间的不愉快则采取回避、消极甚至大动干戈的方式，使问题扩大，矛盾激化。这说明：A. 同学间的矛盾，有的可调和，有的不可调和B. 处理同学之间的关系不需要选择方式C. 要学会正确处理同学间的矛盾D. 处理同学之间的关系应顺其自然【答案】C【解析】本题主要考查
18、学生对呵护友谊的认识和理解。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近，C 符合题意。A不符合题意，BD 观点错误，排除。故选 C。二、判断题(判断下列说法是否正确，正确的写 A，错误的写 B。共 5 分)21.只要坚持努力，即使过程再艰难，也一定能让理想变成现实。【答案】错误【解析】本题主要考查学生对实现理想的认识和理解。少年有梦，不应止于心动，更在于行动，努力，是梦想与现实之间的桥梁，努力就有改变。理想来源于现实，但高于现实，不是所有的理想都能实现，因此题干的观点是错误的。22.初中阶段的学习，包括知识的
19、获取，还包括各种能力的培养。【答案】正确【解析】本题主要考查学生对学习的认识和理解。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养，例如：学会运用所学知识思考、处理，学习如何与不同个性的人相处，因此题干的观点是正确的。23.我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。【答案】正确【解析】本题主要考查学生对正确认识自己的理解。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现，因此题干的观点是正确的。24.接纳自己，需要接纳自己的全部，包括自
20、己的优点和缺点，对缺点无需改正。【答案】错误【解析】本题主要考查学生对接纳自己的认识和理解。接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。做更好的自己，需要我们主动改正缺点，改正缺点的过程，就是自我完善、自我发展的过程。因此题干的观点是错误的。25.朋友有事，我们要给予积极合理的建议，并替朋友作出决定。【答案】错误【解析】本题主要考查学生对交友原则的认识和理解。呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给与朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。因此题干的观点是错误的。第二部分
21、 非选择题(25 分)三、简析题(要求对问题作简要的分析与说明。共 3 题，每题 5 分，共 15 分)26.人贵自知，老子说“自知者明” ，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。（1）有关认识自我的成语有很多，如：自知之明、妄自菲薄、目中无人、唯我独尊、三省吾身、自以为是、夜郎自大、闭门思过请写出三个反映正确认识自我的成语。 （可以从上面成语中选择，也可以自己另外写三个）（2）认识自己，需要掌握正确的方法。请说出你认识自我的具体做法？【答案】 （1）自知之明 三省吾身 闭门思过（2）可以通过自我评价来认识自己，如：自我观察和分析、与他人比较。
22、可以通过他人的评价来认识自己。【解析】本题主要考查学生对全面认识自己的理解和运用。 （1）正确认识自己 ，可以促进自我发展，促进我们与他人交往。自知之明、三省吾身 、闭门思过都是正确认识自我的成语。妄自菲薄、目中无人、唯我独尊、自以为是、夜郎自大这些成语都没有正确认识自己。 （2）考查正确认识自我的方法，学生可从通过自我评价和通过他人评价两个角度来回答。27.并不是每个人都可以成为卓越的人，更不是每个人都有机会成为强者，天才和优秀的家伙，永远是生活的限量版。我们是普通人，每个人都有这样那样的缺点。但哪怕是一朵最不起眼的牵牛花，开放的时候也有自己独特的好看，它永远不会成为万众瞩目的牡丹，却依旧享
23、受盛开的过程。（1）以上材料对你接纳与欣赏自己有何启示？（2）我们也许不会成为万众瞩目的牡丹，但即使作为牵牛花也要努力开放得更加灿烂。你打算如何让自己“开放得更加灿烂”【答案】 （1）既要接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力。（2）做更好的自己，就要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。【解析】本题主要考查学生对接纳和欣赏自己的认识和理解。 （1） “我们是普通人，每个人都有这样那样的缺点”这句话告诉我们，要学会接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美。 “哪怕是一朵最不起眼的牵
24、牛花，开放的时候也有自己独特的好看”这句话告诉我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特、优点、努力和奉献。 （2）首先需要我们对问题作出转换， 我们可以把 “如何让自己开放得更加灿烂”转换为“如何做更好的自己” ，这样学生可从扬长避短、改正缺点、激发潜能的角度来回答。28.小华最近有点烦。妈妈说：“你应该只和学习成绩好的同学交友，正所谓近朱者赤，近墨者黑。 ”小张成绩很好，但他不愿和小华交友，他认为同学之间存在竞争就不可能有友谊。小乐很乐意与小华交友，条件是下次考试时要给他抄。他们的观点正确吗？试运用所学知识加以评析，帮助小华指点迷津。【答案】这些观点是错误的。友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相
25、投的友谊，更能够经得住时间的考验。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。小明应该结交那些有共同 的 志相，正直诚实的朋友，与朋友共同进步。【解析】本题主要考查学生对交友原则的认识和理解。解答本题，首先需要明确材料中出现了三个人物的三种观点，需要我们一一辨别分析。 （1）妈妈的观点是错误的，不能只和成绩好的同学交朋友。友谊是心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验。
26、（2）小张的观点是错误的，他没有正确认识竞争和友谊的关系。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 （3）小乐的观点是错误的，他没有认识到友谊需要原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。朋友交往中，不能做违背原则的事。四、实践探究题(要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识来探究问题。共 10分)29.“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友。 ”这是一首家喻户晓的歌曲，它表达了人们对友情的渴望和对友谊真谛的探求。（1）你打算怎样建立友谊？请说出你的具体行动。 （至少两点）“播下友谊的种子，一定会开花结果吗？” “友谊是需要精心
27、呵护，还是任其自然生长？”（2）你在呵护友谊方面一定有自己的独到见解，请为小伙伴们提几点建议。【答案】 （1）建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过；建立友谊，需要持续行动。如记住对方的名字、真诚夸赞对方；（2）需要用心去关怀对，体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持；需要学会尊重对方，给彼此一些空间，坦诚相待；需要学会正确处理冲突，相互理解，寻找彼此能接受的解决方式；需要学会正确对待交友中受到的伤害，可以选择宽容对方，也可以选择结束友谊。【解析】本题主要考查学生对建立和呵护友谊的认识和理解。 （1 ）考查怎样建立友谊，学生可从开放自己、持续行动等角度回答。具体的方法学生可从面带微笑、记住对方姓名、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心等方面回答。 （2 ）考查如何呵护友谊，学生可从用心关怀对方、尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害等方面来回答。
