1、1963年8月28日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的25万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。,1968年4月4日，这位黑人在旅馆的阳台上惨遭刺客枪击，不幸身亡。罪恶的子弹夺去了他的生命，但夺不走他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国人民的梦想。2006年11月13日，这位黑人的纪念堂在美国国家广场动工，时任美国总统布什、前总统克林顿及五千多美国民众冒雨参加了奠基仪式。而他的梦想也超越了时代，超越了国界，成为我们学习的篇章。这位伟大的美国黑人是谁？,我有一个梦,马丁路德金,作者简介,背景分析,课文讲解,马丁.路德.金（Martin Luther King,1
2、929-1968）出生在美国左治亚州亚特兰大市一个黑人牧师家庭。美国黑人牧师、著名黑人民权运动领袖。他深受圣雄甘地不抵抗、非暴力运动的影响。,一生曾三次被捕，三次被行刺。1968年4月4日，马丁.路德.金被刺身亡。他是有史以来最年轻的诺贝尔和平奖获得者。,1968年起美国政府将每年1月的第三个星期一定为马丁.路德.金全国纪念日。,1963年8月28日，他组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动。他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军，为全美国的黑人争取人权。他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名的演说我有一个梦，为反对种族歧视、争取平等发出呼号。,时代背景：从16世纪中期开始，欧州殖民者就开
3、始掠夺非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足。这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约四百余年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然 非常低下。南北战争之后，当时的 林肯总统签署了解放黑奴宣 言，奴隶终于在法律上获得 自由。但在一百多年后，20世 纪50到60年代的美国，,种族歧视和种族压迫现象依然十分严重。 美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的低层，生活贫困，受不到良好教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。在南方的诸多州，黑人不能在白人 开的餐馆就餐，许多公共场所挂着 “仅供白人使用”的牌子，甚至在 公共汽车上黑人也只能坐
4、在后 车厢，车的中部虽然允许黑人坐， 但有白人上车，黑人必须给白人让,座。正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁.路德.金就是其中最杰出的领袖。,重点字词一,炙（ ）烤 婀（ ）娜 炽（ ）热 蹂躏 （ ） 嘈（ ）杂 萦（ ）绕,重点字词一,炙（zh ）烤：在火上烤。 婀（ ）娜：(姿态)柔软而美好。 炽（ ch ）热：极热。 蹂躏 （ ln ）：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。 嘈（ co ）杂：（声音）杂乱；喧闹。 萦（yn ）绕：萦回。（盘旋往复）,重点字词二,举世瞩目 苟延残喘 惨不忍睹 桎梏 蜷缩 煎熬,重点字词二,举世瞩目:j sh zh m全世界的人都注视着。
5、苟延残喘:gu yn cn chun苟：暂且，勉强；延：延续；残喘：临死前的喘息。勉强延续临死前的喘息。比喻暂时勉强维持生存。 惨不忍睹:cn b rn d凄惨得叫人不忍心看。 形容极其悲惨。 桎梏:zhg 脚镣和手铐,比喻束缚人或事物的东西。 蜷缩:qunsu蜷曲而收缩 。 煎熬:jin o 比喻折磨。,整体阅读，理清文章思路,回顾历史、揭示现状（第13段） 讽刺许诺、心怀梦想（第412段） 坚定信念、展望未来（第1317段）,一、分析课文的第一部分 （一）、分析第一节,1、伟大的美国人指的是谁？林肯2、什么是解放黑奴宣言？,3、概括本节大意。,解放黑奴宣言,美国南北内战期间，林肯总统于18
6、62年9月22日颁布的宣言，它规定自1863年1月1日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人，但没有明确废除奴隶制，也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持，并使战争形势转向有利于北方。1865年的宪法修正案的第十三条废除了奴隶制，但战争后的黑人依然受到歧视。,林肯总统（左一）在审阅解放 黑奴宣言（1862年9月22日）,概括第一节大意,（二）、分析第二节,第一节：回顾、肯定一百年前林肯签署 黑奴解放宣言的重大意义。,但是，一百年后的今天，我们却不得不面对这一悲惨的事实：黑人远没有获得自由；一百年后的今天，黑人依然在种族隔离和种族歧视的双重桎梏下挣扎谋生；一百年后的今天，黑人依然
7、栖身于贫困竭绝的孤苦之岛，四周却是物质丰盈的浩渺之洋；一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里，苟延残喘，身居祖国却如同沦落异乡。因此，我们今天在这里集会，将这一幕惨不忍睹的情景昭示于众。,课后【阅读俱乐部】第二题： 第二段开头“这一悲惨的现实”与段落结束“这一幕惨不忍睹”的情景前呼后应，都是指黑人悲惨的生活现状，具体指什么？作者运用了哪些修辞手法来表现的？试举例说明修辞手法的表达作用。,黑人悲惨的生活现状具体指黑人没有自由，受种族隔离和歧视，没有与其他公民一样的权利和待遇，生活贫穷困苦，孤立无助，没有堂堂正正做人的权利，没有安全感和归宿感。,作者运用了比喻、对比、反复等修辞手法来表现。
8、 例如“黑人依然在种族隔离和种族歧视的双重桎梏下挣扎谋生”将种族隔离和种族歧视比喻为双重桎梏，形象地说明黑人过着牢狱般的悲惨生活。 又如“一百年后的今天，黑人依然栖身于贫困竭绝的孤苦之岛，四周却是物质丰盈的浩渺之洋”，将富得流油的美国比喻为物质充裕的海洋，将被种族隔离的贫困的黑人世界比喻为穷困的人孤苦之岛，“孤苦之岛”写出了黑人的孤立无助于生活贫困，通过强烈的形象对比，生动地揭露了种族歧视带来的经济上的极不平等。 还有连用四个“一百年后的今天”这个时间状语四次反复，从各个侧面强调了黑奴解放宣言签署后的一百年来，种族歧视的历史痼疾依然未得根除的现状，加强了感染力，借以激起世人的关注。,此次游行集
9、会的目的,要求兑现黑奴解放宣言的诺言，要实现人人平等。,概括第二节大意,一百年后现状：黑人依然处于最底层，黑奴并未得到真正解放，指出此次游行的目的。,第一部分（第13节）：回顾历史、揭示现状。,（一）、我有一个梦中的“梦”指的是什么？,首先在政治上，作者希望有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权等。其次，在文化上，希望得到尊重和理解，人们不再以肤色，而是以品格的优劣来评判他们，和白人一样的受教育的权利和自由；再次，在经济上，有和白人一样的就业和发展的机会，而不是象现在这样被限制在固定的贫困区，贫困潦倒。,二、分析第二部分,（二）、课后【阅
10、读俱乐部】第三题： 3、文章的第4自然运用了第二人称的排比句式，这对表达思想感情分别有什么作用？,第二人称的作用：用第二人称描述台下听众所受的磨难，表达同情和理解，拉近了演讲者和听众的距离，使演讲内容更容易被接受。 运用排比句，加强了语言气势，强调了黑人为争取自由、争取权利所受到的不公正待遇，更易激发听众对自由、平等的美好未来的向往，更易激发黑人继续奋斗的决心。,我有一个梦, 我们能够吃到非常安全的食品, 我们能够享受公平的教育, 我们能够拥有和谐的社会。,仿照文中的排比句，以“我有一个梦”为题，写一段排比句，表达自己对规范“食品安全”的渴望。,Dream,讨论并作业,我有一个梦，所有养殖者不
11、在猪饲料中添加瘦肉精，所有水产品销售者不在水产品中加入防腐剂，所有的餐馆不再用地沟油烹调菜肴，所有的食品监督管理机构、人员负起责任来，以确保我们的食品绝对安全，万无一失。,讨论并作业,（三）、分析第五节,用“回到去”的动词性短语6次铺排，有什么作用？,用“回到去”的动词性短语6次铺排，号召参与集会的同胞以身作则，回到各自原来的地方，具有很强的鼓动性。,概括第四、五节大意,号召黑人同胞集会之后仍然回到各自的地方，继续坚持非暴力抵抗，并且相信非暴力抵抗一定能够成功。,第六节：我怀一个深深根植在美国之梦中的梦。 第七节：让黑人平等，黑人站立起来，才算是美国真正“跃然而起”。 第八节：梦想黑奴制度彻底
12、消灭，人与人之间没有等级的差别。 第九节：梦想正义和自由遍及美利坚每一个角落。 第十节：梦想人格平等，用同一标准评判黑人和白人。,（四）、分析第六第十二节,第十一节：梦想所有的白人都能转变他们对黑人的陈腐观念。 第十二节：作者坚信，黑人的非暴力斗争一定能实现梦想。,三、分析第三部分,第十三节：作者继续抒发他对民权运动的坚定信心。 第十四第十七节（把演讲推向高潮）：作者展开想象的翅膀，用诗一般的语言，抒发了一首激情澎湃的自由畅想曲。,第二部分：讽刺许诺、心怀梦想。,第三部分：坚定信念、展望未来。,朗读课文，整体把握课文,这一次演讲是针对什么人的？ 这次演讲的时间、地点和场合各是什么？ 这次演讲涉
13、及那些内容？ 这次演讲想达到什么目的？,你答对了吗？,演讲对象：主要是针对美国黑人，同时也 包括美国政府。 时 间:1963年8月28日 地 点：华盛顿广场，林肯雕像前 场 合：在华盛顿特区组织25万人的 集会上 涉及内容：要求民主、自由、种族的平等 演讲目的：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。,演讲词的特点,三多：（形式上）多用整句（排比，气势强大）多用短句、呼唤语（感召力， 煽动性）多用修辞格（比喻、排比、反 复等增强感染力） 三性：（内容上）针对性逻辑性思想性,课堂小结,1、本文感情充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力强。2、以回顾历史开端，以揭示黑人生活现状，号
14、召黑人投入争取民主、自由、民主的非暴力战斗为主要内容，以展望美好未来作结。3、思路明晰，富有逻辑性。4、体现了作者的才情，展示了作者高远的追求与不屈的精神。同学们也要树立远大理想，勤奋学习，早日成才，为伟大祖国的繁荣、人类的进步作出自己应有的贡献。,本文能震撼世界，穿越时空，成为经典名篇，是因为作者在用心演讲，用生命在呼唤，他的精神启示着我们：面对困难，即使深陷泥淖，也要坚持下去，百折不挠，只要我们有梦想，有方法，梦一定会实现。,拓展延伸，放飞思维,2. 请以“我有一个梦”为题，结合自己所学专业，写一篇演讲稿，谈谈自己的职业理想。（要求：有开头有结尾，中间类似课文的文字不少于三段，必须使用三种
15、以上修辞手法）,作业内容,1、课后练笔小课堂,作业内容,1、课后练笔小课堂我梦想有一天，进入中职学校的孩子能和父母坐在一起，彼此了解，互相沟通。我梦想有一天，老师将不完全以我们的考试分数，而是以我们的品格优劣及技能特长来评价我们。,1、课后练笔小课堂我梦想有一天，进入中职学校的孩子能和父母坐在一起，彼此了解，互相沟通。我梦想有一天，老师将不完全以我们的考试分数，而是以我们的品格优劣及技能特长来评价我们。,1、课后练笔小课堂我梦想有一天，进入中职学校的孩子能和父母坐在一起，彼此了解，互相沟通。我梦想有一天，老师将不完全以我们的考试分数，而是以我们的品格优劣及技能特长来评价我们。,我梦想有一天，甚至连中职校园被许多人忽视的地方，也将变成欢乐和自信的天堂。我梦想有一天，社会对我们不再质疑，而我们的天空星光灿烂。,
