部编人教版六年级语文上册:第9课《竹节人》同步练习(含答案)

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1、9 竹节人第一课时一、看拼音,写词语。 bng gn gn w g da k tu( ) ( ) ( ) ( )j sng wi fng ln ln w kng xn s( ) ( ) ( )二、把词语补充完整。 ( )风云 别出( ) 技高( ) 弄巧( )化为( ) 虎视( ) ( )有味 ( )所以心满( ) 作鸟( ) 大步( ) 怒气( )三、选择恰当的解释。(填序号)“屈” 在字典里的解释有:弯曲,使弯曲;屈服,使屈服;理亏;委屈,冤枉;姓。顽强不屈( ) 能屈能伸( )理屈词穷( ) 屈打成招( )参考答案第一课时一、冰棍 感悟 疙瘩 磕头 沮丧 威风凛凛 挖空心思二、叱咤风云

2、别出心裁 技高一筹 弄巧成拙 化为乌有 虎视眈眈津津有味 不知所以 心满意足 作鸟兽散 大步流星 怒气冲冲三、9 竹节人第二课时1、为下列词语写一句话。沮丧: 心满意足: 二、课内阅读。教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。1.划线句子使用了什么修辞手法,有什么表达效果? _ 破课桌,yn( )然一个叱咤风云的古战场。2.根据拼音写汉字,并解释成语。yn( )然 叱咤风云:_ 将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。3.从词语,“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中,你体会到作者怎样的心情? 参考答案第二课时1、我又失败了,现在心情很沮丧。现在的生活令我心满意足。二、1.比喻、夸张 把桌面豁开的裂缝比作黄河长江,写出裂缝既宽且长。2.俨然 叱咤风云:形容声势、威力很大。3.体会到作者很喜欢玩竹节人,竹节人很可爱。

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