1、第 4 单元 三位数乘两位数第 3 课时 练习课【教学内容】: 教材第 4950 页练习八第 2、3、612 *题。【教学目标】:熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，能准确进行计算，提高计算能力和解决实际问题的能力。【重点难点】:重点：熟练准确地进行三位数乘两位数的计算。难点：应用数学知识解决实际问题。【教学过程】:一、复习回顾1.笔算下列各题。12429= 30624= 52030=指三名学生板演，余者练习，然后集体订正。2.说一说三位数乘两位数的计算步骤和方法。先让学生在小组中议一议，再指名说一说。3.教师针对前一课时学生在做练习题时出现的错误进行简要讲解。二、指导练习1.教材第 49 页练
2、习八第 2 题。（1）课件出示教材练习八第 2 题。（2）组织学生讨论已知信息，了解题目要求的内容。让学生独立列式计算，并在小组中相互交流检查。（3）教师指出：森林是我们人类的宝贵财富，我们要爱护森林，保护环境。2.教材第 50 页练习八第 8 题。（1）请同学们仔细观察，这些题做得对吗？错在哪里？将错题改正在练习本上。（2）学生独立改正，小组互相说说：计算时应该注意什么问题？为了避免错误，可以怎样检验？（3）集体订正，交流计算方法、应注意的问题、检验的方法。3.教材第 50 页练习八第 10 题。课件出示第 10 题中各种观赏蔬菜，指名说一说各自的价格和卖出的盆数。再让学生在小组中共同完成第
3、（1） 、 （2）两题，并相互检查。组织学生议一议：从表中你还发现了什么数学问题？引导学生观察思考，并把自己的发现在班上交流。4.教材第 50 页练习八第 11 题。（1）课件出示教材练习八第 11 题。（2）组织学生讨论已知信息，了解题目要求的内容。分析：总共有四款不同价钱的电话机，分别是 128 元、108 元、198元和 210 元，不变的条件是李老师带了 3000 元，要买 15 台同样的电话机。共有四种购买方案：购买 128 元的电话机 15 台。购买 108 元的电话机 15 台。购买 198 元的电话机 15 台。购买 210 元的电话机 15 台。（3）让学生独立列式计算，并在小组中相互交流检查。排除不符合要求的方案，得出答案。这一题考查了学生的计算能力、分析能力和逻辑能力，由学生自己去分析共有多少种选购方案。三、实践应用1.基本练习。（1）教材第 49 页练习八第 3、6 题。指名学生口答，其余学生订正。（2）教材第 49 页练习八第 7 题。指名 4 个学生板演，其余学生独立完成，集体订正。（3）教材第 50 页练习八第 9 题。学生独立完成，小组交流解法，小组订正。2.拓展练习。教材第 50 页练习八第 12* 题。小组交流方法，教师可适时提示。四、课堂小结通过今天的练习，你有什么收获？
