1、观 潮 1.认识“盐、屹”等12个生字,会写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等14个词语。 2.有感情地朗读课文。背诵第3-4自然段。 3.能理清课文是按照“潮来前潮来时潮头过后”的顺序描写钱塘江大潮的。（重点） 4.边读课文边想象画面，感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己印象最深的画面与同学交流。（难点）,学习目标,我会写,cho,据（据说）,j,潮 （观潮）,ku,阔（宽阔）,屹 （屹立）,y,d,堤（大堤）,lng zho,笼 罩,pn,盼 （盼着）,顿（顿时）,dn,gn,滚（滚动）,我会写,zh jin,犹（犹如）,yu,逐 渐,zhn,震（震动）,bng,崩（山崩）
2、,y,余（余波）,我会读,yn gun zhn,盐 官 镇,fi tng,鼎 沸,屹 立,昂 首,hng gun,横 贯,震 动,zhn dng,余 波,y b,ho dng,shn bng d li,浩 荡,山 崩 地 裂,顿 时,y l,ng shu,dn sh,观潮：天下奇观：,看,景象,自由朗读课文并思考：作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？,潮来前 潮来时 潮来后,时间顺序,文章结构：,第一部分（1段）：总写了钱塘江大潮被称为天下奇观。 第二部分（2段）：潮来前的景色和人们的表现。 第三部分（3、4段）：潮来时的壮观景象。 第四部分（5段）：大潮离去时的景象。,潮来前,宽阔的钱塘江横卧
3、在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。,海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着，盼着。,作者给我们描写了几个场景？,（拟人）,潮来前,江面：风平浪静 薄雾笼罩,人：人山人海、焦急、期盼,潮来时,自读3、4自然段，画出你喜欢的描写潮水的语句。,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。,闷雷滚动,过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。,沸腾,人声鼎沸,那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。,横贯江面,再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡
4、地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,认真听老师朗读，并思考作者用哪些词语把描写潮水的语句连接起来的，请用笔圈出来？,思考：作者按什么顺序描写潮水？,远,近,午后一点左右，从 ( )传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。( )，响声越来越大，（ ）出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。（ ），只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。（ ），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,远处,过了一会儿,再近些,只见东边水天相接的地方,浪潮越来越近,齐读描写潮水的句子，并思考作者具体描写了潮水的什么？,声
5、音：,闷雷滚动,形状：,白线,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,越来越大,山崩地裂,水墙,白色战马,想象：1、 边听朗读边想象你若是在观潮会看到怎样的景象？会发出怎样的感叹？,2、 作者的描写为什么会让我们有身临其境之感， 他描写潮水的句子有什么特点？,作者运用比喻的修辞手法，将抽象的潮水比喻成白线、水墙和战马
6、，生动形象。午后一点左右，从远处传来_，好像_ 。过了一会儿，响声越来越大，只见_ 。那条白线_ 。再近些，只见白浪翻滚， _ 。浪潮越来越近，犹如_ , _ 。那声音_ ，好像_。,潮头过后,漫天卷地 风号浪吼 余波汹涌,1、学完文章，钱塘江大潮给你留下什么印象？,2、通过文章的学习，你能感受出作者怎样的感情？,本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，赞美了大潮的奇特、雄伟壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。,中心思想：,观潮 闷雷滚动出白线 潮头怒吼贯江面 山崩地裂城墙现 钱塘奇观天下传,一千里色中秋月，十万军声半夜潮。 李廓忆钱塘 千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。 人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。 毛泽东七绝观潮 海面雷霆聚，江心瀑布横。 （宋）范仲淹和运使舍人观潮 海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。 （明）王在晋望江台,有关钱塘潮的著名诗句,我是小导游如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘江大潮的游客介绍钱塘江大潮呢？
