1、弹力1：弹力1、形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。2、弹性 : 物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。弹性形变：物体在弹性限度内发生的形变叫做弹性形变。 3、塑性 : 在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。4、弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。弹力的大小与弹性形变的大小有关，同一物体在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。弹力大小还与物体的材料有关，不同材料的物体，发生相同的弹性形变，产生的弹力大小不同，即弹性强弱不同。5、弹力的基本特征：.弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生
2、弹力作用的。.弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等） ，另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力） 。(3).方向：弹力的方向与物体发生形变的方向相反，且总是与接触面垂直。(4)作用点：作用在施加外力的物体上，也可等效在接触面的一点上。2：弹簧测力计1、用途：测量力的大小。2、构造：弹簧、指针、刻度盘、外壳等。3、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长(或缩短)量与所受的拉力(或压力)成正比。4、每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。5、进行测量时，应做
3、到：使用前：（1）观察量程、分度值（便于读数） 。（2）观察指针是否指在零刻度（调零） 。（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。使用中：（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。（5）测的力（物）一定要挂在弹簧测力计的挂钩一端，严禁倒挂。（6）读数时，应让指针与刻度板保持相对静止，视线要与刻度板面垂直。使用后：（7）要及时将弹簧恢复原状，以免弹簧受力太久，弹性受损。典型例题 体育课上进行班内足球对 抗赛，王涛在挑选比赛用球时，为了比较两只耐克牌足球的弹性大小，他设计了几种方案，你认为最好的方案是（ ）A用手分别按压足球，比较它们的软硬
4、程度B用脚分别踢足球，比较它们飞出去 的距离C把足球用力向草坪上掷去，比较它们反弹后离草坪的高度D把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比较它们反弹后离草坪的高度【解析】王涛在挑选比赛用球时，为了比较两只耐克牌足球的弹性大小，我们就要用控制变量法来控制某些量，A用手分别按压足球，比较它们的软硬程度，在按的过程中不易控制按压力度相同，所以比较不科学，不符合题意；B用脚分别踢足球，比较它们飞出去的距离，在踢足球时不易控制踢球的力大小相同，所以比较方法不科学，不符合题意；C把足球用力向草坪上掷去，比较它们反弹后离草坪的高度，在掷的过程中，没有控制力的大小相同，比较方法不科学，不符合题意；D把足球置
5、于同一草坪上方同一高度自由下落，比较它们反弹后离草坪的高度，在同一草坪上从同一高度自由下落，控制量恰当，比较合理，所以最好的方案是 D；答案选 D.【答案】D针对练习 1 下列使用弹簧测力计的方法中错误的是（ ） A. 使用前应先调零 B.弹簧测力计使用时只能竖直放置C.物体对弹簧测力计的拉力不能超过量程D.记录数据时应同时写上力的单位针对练习 2 在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为 F 的力拉甲的右端，用大小为 F 的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为 F 的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为 F 的压力，四根弹簧都水平
6、静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是 L 甲 、L 乙 、L 丙 、L 丁 ，则（ ）AL 甲 =L 乙 =L 丙 =L 丁 BL 乙 =L 丁 L 甲 =L 丙C L 甲 =L 乙 L 丙 =L 丁 DL 丁 L 乙 L 甲 L 丙针对练习 3 行世界乒乓球锦标赛，比赛所用的乒乓球是由一种叫胶棉材料制成.如图所示，这种胶棉材料具有较好的（ ）A绝缘性 B弹性 C导热性 D导电性1、小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系 ”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码。她用此弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：钩码总重 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0指
7、针位置cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5. 8（1 ）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于_的情况下，弹簧的_跟钩码的拉力成正比； （2 ）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系 ”图像，应该是下面_图（填序号）所示的图像。A B C来源:学&科&2、 【安徽省东至县大同中学 2013-2014 学年八年级下学期期中考试】橡皮筋的上端固定，下端挂 2N 的物体时，橡皮筋伸长了 3，要使橡皮筋伸长 4.5，应在它的下端挂几 N 的物体：（ ）A3N B6N C9N D135N 3、弹簧测力计分别受到水平向左的 F1 和水平向右的 F2
8、的拉力作用，F 1、F 2 均为 3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（ ）A、弹簧测力计的示数为 0N B、弹簧测力计的示数为 6N来源: Z+X+X+KC、 F1、F 2 是一对相互作用力 D、F 1、F 2 是一对平衡力4、为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关他们选择了甲、乙、丙 3 根弹簧作为研究对象已知弹簧甲和 丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为 6 厘米，丙原长为 9 厘米，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，
9、另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录弹簧受到的拉力（牛） 0 1 2 3 4 5 6 7甲 6.0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.6 10.6乙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0丙弹簧的长度（厘米）9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.9（ 1）分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度 （选填“ 大于”或“小于 ”）乙弹簧伸长的长度（2 ）要证实猜想一，需比较 两组弹簧的数据（3 ）在弹性限度内，同一弹簧 与它所受的拉力成正比5、小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉
10、环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是：A图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小6、下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力 F 作用下发生形变后静止时的场景，其中与事实相符的是 ( )1. 【 2017贵港卷】使用弹簧测力计之前，要先 如图所示，所测物体 M 受到的重力是 2图中甲、 乙、 丙、 丁四根弹簧完全相同，
11、甲 、 乙左端固定在墙上，图中所示的力 F 均为水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在 力的作用下均处于静止状态，其长度分别是 L 甲 、 L 乙 、 L 丙 、L 丁 。下列选项正确的是（ ）AL 甲 L 丙 L 乙 L 丁BL 甲 = L 丙 L 乙 = L 丁C L 甲 L 丙 L 乙 = L 丁DL 甲 = L 丙 L 乙 L 丁3.如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（ ）A手对弹簧的拉力 B弹簧对手的拉力C墙对弹簧的拉力 D以上说法都不正确4、在粗糙程度相同的水平面上，手
12、推木块向右压缩轻质弹簧至图甲所示位置；松手后，木块最终静止在图乙所示位置。下列说法中正确的是（ ）A. 弹簧恢复原状过程中，弹簧的弹性势能增大B. 木块离开弹簧后最终会停下，说明物体的运动需要力来维持C. 木块离开弹簧后减速运动过程中，水平面对木块的阻力不变D. 图乙中，木块受到的重力和木块对水平面的压力是一对平衡力5、 【 2017北京卷 】图 18 所示的弹簧测力计的示数是 N。6、 【 2017宜昌卷 】几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）A几个同学都一样大 B手臂长的同学C体重大的同学 D力气大的同学7、 【
13、 2017贵港卷】如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重 G=5N，则弹簧测力计 A 和 B 的示数分别为（ ）A5N ，0N B0N，5N C5N，5N D5N ，10N8、 【 2017益阳卷】如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（ ）A滑块所受重力的方向垂直斜面向下B滑块所受弹力的施力物体是地面C滑块受到重力、弹力的作用D滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用9、 【 2017大庆卷】在学完弹力后，同学们在“ 制作弹簧测力计” 的活动课中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想，究竟谁的正确呢？它们决定一
14、起通过实验来验证自己的猜想（1 ）小明和小丽利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验，实验记录数据如下表：1 拉力（钩码总重） F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.52 橡皮筋的总长度 l/cm 4.50 5.10 5.70 6.31 A 7.503 橡皮筋伸长的长度l/cm 0 0.60 1.20 1.81 B 3.00表中有一组数据没有记录，请根据如图补充 A 处数据为 cm，B 处数据为 cm根据表中数据，两个同学中 猜想是正确的（2 ）在学完摩擦力之后，小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，进行了甲、乙、丙三次实验，如图所示由 两个实验可知，
15、滑动摩擦力的大小与压力大小有关由图甲和图丙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与 有关（3 ）在研究滑动摩擦力实验中，小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法 A类比法 B控制变量法 C推理法 D等效替代法10、小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材，制作一个简易测力计。标注刻度方案一：让橡皮筋在竖直方向自由下垂，当指针稳定时，在指针所指位置标注“0”刻度。再用弹簧测力计拉动挂钩，拉力分别显示为 1N、2N 、3N、4N 时，在指针所指位置分别标注对应的刻度。实验相关数据记录如下表。(1)请你根据表中的数据，在图中绘制出 图象_。(2)完成上述实验后，小亮提出了标注刻度
16、的方案二：标注“0”刻度的方法与方案一相同，然后再用弹簧测力计拉动挂钩，使拉力示数为 4N，在指针所指位置标注 4N 的刻度，在 0 刻度线与 4N 刻度线之间分成 4 等份，标出各刻度线和对应的刻度。如果让你利用橡皮筋制作简易测力计，标注刻度时，你会选择方案一还是方案二，并说明理由。_弹力1：弹力1、形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。2、弹性 : 物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。弹性形变：物体在弹性限度内发生的形变叫做弹性形变。 3、塑性 : 在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。4、弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。弹力的大小与弹性
17、形变的大小有关，同一物体在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。弹力大小还与物体的材料有关，不同材料的物体，发生相同的弹性形变，产生的弹力大小不同，即弹性强弱不同。5、弹力的基本特征：.弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。.弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等） ，另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力） 。(5).方向：弹力的方向与物体发生形变的方向相反，且总是与接触面垂直。(6)作用点：作用在施加外力的物体上，也可等效在接触面的一点上。2：弹簧测力计3、用途：测量力的大小。4、构造
18、：弹簧、指针、刻度盘、外壳等。5、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长(或缩短)量与所受的拉力(或压力)成正比。6、每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。5、进行测量时，应做到：使用前：（1）观察量程、分度值（便于读数） 。（2）观察指针是否指在零刻度（调零） 。（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。使用中：（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。（5）测的力（物）一定要挂在弹簧测力计的挂钩一端，严禁倒挂。（6）读数时，
19、应让指针与刻度板保持相对静止，视线要与刻度板面垂直。使用后：（7）要及时将弹簧恢复原状，以免弹簧受力太久，弹性受损。典型例题 体育课上进行班内足球对 抗赛，王涛在挑选比赛用球时，为了比较两只耐克牌足球的弹性大小，他设计了几种方案，你认为最好的方案是（ ）A用手分别按压足球，比较它们的软硬程度B用脚分别踢足球，比较它们飞出去 的距离C把足球用力向草坪上掷去，比较它们反弹后离草坪的高度D把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比较它们反弹后离草坪的高度【解析】王涛在挑选比赛用球时，为了比较两只耐克牌足球的弹性大小，我们就要用控制变量法来控制某些量，A用手分别按压足球，比较它们的软硬程度，在按的过程
20、中不易控制按压力度相同，所以比较不科学，不符合题意；B用脚分别踢足球，比较它们飞出去的距离，在踢足球时不易控制踢球的力大小相同，所以比较方法不科学，不符合题意；C把足球用力向草坪上掷去，比较它们反弹后离草坪的高度，在掷的过程中，没有控制力的大小相同，比较方法不科学，不符合题意；D把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比较它们反弹后离草坪的高度，在同一草坪上从同一高度自由下落，控制量恰当，比较合理，所以最好的方案是 D；答案选 D.【答案】D针对练习 1 下列使用弹簧测力计的方法中错误的是（ ） A. 使用前应先调零 B.弹簧测力计使用时只能竖直放置C.物体对弹簧测力计的拉力不能超过量程D.记
21、录数据时应同时写上力的单位针对练习 2 在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为 F 的力拉甲的右端，用大小为 F 的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为 F 的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为 F 的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是 L 甲 、L 乙 、L 丙 、L 丁 ，则（ ）AL 甲 =L 乙 =L 丙 =L 丁 BL 乙 =L 丁 L 甲 =L 丙C L 甲 =L 乙 L 丙 =L 丁 DL 丁 L 乙 L 甲 L 丙针对练习 3 行世界乒乓球锦标赛，比赛所用的乒乓球是由一种叫胶棉材料制成.
22、如图所示，这种胶棉材料具有较好的（ ）A绝缘性 B弹性 C导热性 D导电性3、 B 解析： 根据物质的几种物理性质特点进行分析， “胶棉材料”用来制作作乒乓球，而乒乓球需要的是弹性较好的材料，所以 B 正确，而乒乓球用不到导电性、导热性、绝缘性等，所以选择 B。1、小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系 ”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码。她用此弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：钩码总重 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0指针位置cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5. 8（1 ）分析数据，小华可以得出的结论是：
23、在拉力不大于_的情况下，弹簧的_跟钩码的拉力成正比；（2 ）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系 ”图像，应该是下面_图（填序号）所示的图像。A B C来2、 【 安徽省东至县大同中学 2013-2014 学年八年级下学期期中考试】橡皮筋的上端固定，下端挂 2N 的物体时，橡皮筋伸长了 3，要使橡皮筋伸长 4.5，应在它的下端挂几 N 的物体：（ ）A3N B6N C9N D135N 2、 A 解析：由胡克定律可知：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比；当弹簧测力计的下端挂 2N 重物时，弹簧伸长 3cm，说明在弹性限度内，每多挂 1N 的重物，弹簧伸长 1.5cm；现在
24、要使弹簧伸长 4.5cm，就要在下端挂 3N 重的物体，因此本题答案选 A.3、弹簧测力计分别受到水平向左的 F1 和水平向右的 F2 的拉力作用，F 1、F 2 均为 3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（ ）A、弹簧测力计的示数为 0N B、弹簧测力计的示数为 6N来源:学+ Z+X+X+KC、 F1、F 2 是一对相互作用力 D、F 1、F 2 是一对平衡力3、 D 解析：弹簧测力计的示数等于其一端所受的拉力，由图知该弹簧测力计的示数为3N，选项 A、B 是错误的；一对平衡力与一对相互作用力的相同点是等值、反向、共线，不同点是一对平衡力是作用在同一物体上，而相互作用力是作用在
25、两个相互作用的不同物体上，故选项 C 是错误的，本题正确选项是 D。4、为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关他们选择了甲、乙、丙 3 根弹簧作为研究对象已知弹簧甲和 丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为 6 厘米，丙原长为 9 厘米，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录弹簧受到的拉力（牛） 0 1 2 3 4 5 6 7甲 6.0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.6 1
26、0.6乙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0丙弹簧的长度（厘米）9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.9（ 1）分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度 （选填“ 大于”或“小于 ”）乙弹簧伸长的长度（2 ）要证实猜想一，需比较 两组弹簧的数据（3 ）在弹性限度内，同一弹簧 与它所受的拉力成正比5、小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是：A图甲中每个人所用的力比图乙
27、中每个人所用力要小B图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小5、B 解析：要把弹性绳拉开，弹性绳受到的拉力越大，弹性绳伸长就越长。要把弹性绳拉到两根柱子上，伸长长度相同，弹性绳受到的拉力也相同，本题中两种不同的拉法，比较它们每个人所需要的力。甲图中两人在绳的两端分别拉，以绳为研究对象，根据力的作用是相互的，两个人的拉力相等，都等于弹性绳受到的拉力。在乙图中一端固定，另一端两人同方向拉动，拉力向右，所以弹性绳受到的拉力为两人拉力之和，每人的拉力都小于弹性绳受到的拉力。所以图乙中每
28、人的拉力都小于图甲中两人的拉力。6、下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力 F 作用下发生形变后静止时的场景，其中与事实相符的是 ( )1. 【 2017贵港卷】使用弹簧测力计之前，要先 如图所示，所测物体 M 受到的重力是 【答案】观察弹簧测力计的量程和分度值；3.6N【解析】由图知：此弹簧测力计的最大刻度值为 5N，故其测量范围是 05N，分度值是 0.2N；此时指针所示物体受到的重力为：3N+0.2N3=3.6N。【考点定位】弹簧测力计的使用与读数2图中甲、 乙、 丙、 丁四根弹簧完全相同，甲 、 乙左端固定在墙上，图中所示的力 F 均为水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力
29、均在一条直线上，四根弹簧在 力的作用下均处于静止状态，其长度分别是 L 甲 、 L 乙 、 L 丙 、L 丁 。下列选项正确的是（ ）AL 甲 L 丙 L 乙 L 丁BL 甲 = L 丙 L 乙 = L 丁C L 甲 L 丙 L 乙 = L 丁DL 甲 = L 丙 L 乙 L 丁3.如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（ ）A手对弹簧的拉力 B弹簧对手的拉力C墙对弹簧的拉力 D以上说法都不正确3、 B 解析：弹簧形变产生的力，就是弹力，这个力的施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的
30、拉力故 ACD 错误、B 正确，就选 B。4、在粗糙程度相同的水平面上，手推木块向右压缩轻质弹簧至图甲所示位置；松手后，木块最终静止在图乙所示位置。下列说法中正确的是（ ）A. 弹簧恢复原状过程中，弹簧的弹性势能增大 学科￥B. 木块离开弹簧后最终会停下，说明物体的运动需要力来维持C. 木块离开弹簧后减速运动过程中，水平面对木块的阻力不变D. 图乙中，木块受到的重力和木块对水平面的压力是一对平衡力【来源】江苏省 2018 年南京市中考物理试题【答案】C【解析】A、弹簧恢复原状过程中，弹簧的弹性势能随形变量减小而变小，故 A 错误；B、木块最终停下来，是因为摩擦力阻改变了木块的运动状态，说明力改
31、变了物体的运动状态，不能说明物体的运动需要力来维持，故 B 错误；C、木块离开弹簧后，木块对水平地面的压力和接触面的粗糙程度不变，则木块受到的摩擦力不变，故 C 正确；D、图乙中，木块受到的重力和木块对水平面的压力，二力的方向相同且作用在不同的物体上，所以不是一对平衡力，故 D 错误。故选： C。点睛：（1）弹性弹簧形变越大，弹簧的弹性势能越大；（2 ）力可以改变物体的运动状态。（3 ）木块与地面之间的摩擦力属于滑动摩擦力，影响滑动摩擦力大小的因素是压力和接触面的粗糙程度；（4）二力平衡条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上。5、 【 2017北京卷 】图 18 所示的弹簧测力计
32、的示数是 N。【答案】2【解析】由图知：弹簧测力计的分度值为 0.2N，指针正好指在 2N 的刻度上，因此弹簧测力计的示数为 2.0N。考点：弹簧测力计的使用6、 【 2017宜昌卷 】几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）A几个同学都一样大 B手臂长的同学C体重大的同学 D力气大的同学【答案】B【解析】【考点定位】弹力7、 【 2017贵港卷】如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重 G=5N，则弹簧测力计 A 和 B 的示数分别为（ ）A5N ，0N B0N，5N C5N，5N D5N ，10N【答案
33、】C【解析】因为物重 G=5N，所以 A 弹簧测力计受到向右 5N 的拉力，静止，向左受的拉力也是 5N，示数也为 5N；同理，B 测力计两端受的力都是 5N，示数也为 5N；故应选 C。【考点定位】弹簧测力计的使用与读数8、 【 2017益阳卷】如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（ ）A滑块所受重力的方向垂直斜面向下B滑块所受弹力的施力物体是地面C滑块受到重力、弹力的作用D滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用【答案】D【解析】【考点定位】重力的方向；弹力9、 【 2017大庆卷】在学完弹力后，同学们在“ 制作弹簧测力计” 的活动课中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧
34、的长度就会越长，根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想，究竟谁的正确呢？它们决定一起通过实验来验证自己的猜想（1 ）小明和小丽利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验，实验记录数据如下表：1 拉力（钩码总重） F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.52 橡皮筋的总长度 l/cm 4.50 5.10 5.70 6.31 A 7.503 橡皮筋伸长的长度l/cm 0 0.60 1.20 1.81 B 3.00表中有一组数据没有记录，请根据如图补充 A 处数据为 cm，B 处数据为 cm根据表中数据，两个同学中 猜想是正确的（2 ）在学完摩擦力之后，小丽同学又用弹簧测力计探究滑动
35、摩擦力大小与哪些因素有关时，进行了甲、乙、丙三次实验，如图所示由 两个实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关由图甲和图丙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与 有关（3 ）在研究滑动摩擦力实验中，小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法 A类比法 B控制变量法 C推理法 D等效替代法【答案】 （1）6.91 ；2.41；小明；（2）甲、乙；接触面粗糙程度；（3）B【解析】【考点定位】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；弹簧测力计及其原理10、小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材，制作一个简易测力计。标注刻度方案一：让橡皮筋在竖直方向自由下垂，当指针稳定时，在指针所
36、指位置标注“0”刻度。再用弹簧测力计拉动挂钩，拉力分别显示为 1N、2N 、3N、4N 时，在指针所指位置分别标注对应的刻度。实验相关数据记录如下表。(1)请你根据表中的数据，在图中绘制出 图象_。(2)完成上述实验后，小亮提出了标注刻度的方案二：标注“0”刻度的方法与方案一相同，然后再用弹簧测力计拉动挂钩，使拉力示数为 4N，在指针所指位置标注 4N 的刻度，在 0 刻度线与 4N 刻度线之间分成 4 等份，标出各刻度线和对应的刻度。如果让你利用橡皮筋制作简易测力计，标注刻度时，你会选择方案一还是方案二，并说明理由。_【来源】山西省 2018 年中考物理试题【答案】 方案一，理由为拉力越大，橡皮筋伸长越长，但伸长量跟所（2 ）根据图像可以看出，橡皮筋伸长量跟所受拉力不成正比，所以选择方案一更合理些。故答案为： (1). (2). 方案一，理由为拉力越大，橡皮筋伸长越长，但伸长量跟所受拉力不成正比；【点睛】该题通过实验探究考查了测力计的制作原理，要求学生具有一定的根据实验数据获取信息的能力，具有一定的难度；给弹簧测力计标刻度是依据了在弹性限度内。
