1、运动和力一、选择题（10 小题）1.如图所示，A、B 两个物体叠放在水平面上，同时有 F=2N 的两个水平力分别作用于 A、B 两物体上，使 A、B 两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（ ）AA 和 B 之间摩擦力为 0B地面对 B 的摩擦力为 0C地面对 B 的摩擦力为 2N，方向水平向左D地面对 B 的摩擦力为 2N，方向水平向右2.如图，粗糙程度相同的水平地面上，重 30 牛的物块在 AB 段受 F=10 牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到 B 点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到 C 处静止。下列说法正确的是（ ）A在 AB 段物块受到水平向右的摩擦力，大小为 10 牛B在
2、AB 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 20 牛C在 BC 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 10 牛D在 C 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为 30 牛3.如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（ ）A瓶子处于静止状态，不具有惯性B手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大C瓶子受到竖直向上的摩擦力D瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力4.物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了人类文明的进步。对于物理学中运动与力的发展过程和研究方法的认识，下列说法中正确的是( )A.亚里士多德首先提出了惯性的概念B.物体只要受到了力的作用，它的运动状态
3、就一定会发生改变C.牛顿第一定律是力学的基本定律之一，它是能够通过现代的实验手段直接来验证的D.伽利略对理想斜面的研究采用把实验和逻辑推理相结合的方法，发展了人类的科学思维方式和科学研究方法5. 如图所示，小明在探究“力和运动的关系”的实验中，他将物体 M 放在水平桌面上，两边用细线通过滑轮与吊盘相连。若在左盘中放重为 G 的砝码，右盘中放重为 2G 的砝码时，物体 M 能以速度 v 向右作匀速直线运动。如果左、右盘中的砝码不变，要让物体 M 能在水平桌面上以 2v 的速度向左作匀速直线运动，则应在左盘中再加上砝码，所加砝码的重为（吊盘重、轮与细线间和轮与轴间摩擦不计） （ ）A1G B2G
4、C3G D4G6. 下列科学家中，对“牛顿第一定律 ”的建立做出巨大贡献的是（ ）7.如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量为 m 时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法正确的是（ ）A物块受到的滑动摩擦力大小为 mgB物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力C物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力D继续向沙桶中加入沙子，物块受到的滑动摩擦力增大8.生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是（ ）A标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性B紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性C拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘
5、的惯性D将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性9.如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是（ ）A若自行车停下，惯性就消失了B自行车受到的动力大于自行车受到的阻力C路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力D人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力10.如图所示，一小铁块沿斜面向下滑动，下列所涉及的物理知识描述个正确的是（ ）A铁块从斜面滑下的速度越来越快，说明铁块惯性在变大B铁块所受重力与斜面对铁块的支持力是一对平衡力C铁块受到斜面摩擦力的方向沿斜面向上D铁块相对于斜面始终是静止的二、填空题（6 小题）11. 如图所示，
6、物体 A 质量为 1kg，物体 B 的质量为 3kg，用水平力 F 把 A，B 两物体紧压在竖直墙上不动。这时物体 B 的左表面受到的摩擦力大小为 N，右表面受到的摩擦力大小为 N（A 物体的左表面光滑） 。12.海南省正在开展社会文明大行动，规定汽车礼让行人。汽车不避让行人且冲过斑马线是很危险的，这是因为汽车具有 ，在遇到紧急情况时刹车不易停住。汽车轮胎表面刻有深槽花纹，是为了 摩擦力（选填“增大”或 “减小 ”）。13.两个完全相同的物体 A、B ，重均为 20 牛。(1)在 10 牛的水平推力作用下两者同时以 2 米/ 秒的速度作匀速直线运动，如图甲。当物体通过的距离为 3 米时，推力所
7、做的功为_焦。(2)若物体 A、B 在 15 牛的推力作用下以 3 米/ 秒的速度在另一水平面上作匀速直线运动，如图乙。则此时 A 对 B 的推力为_牛。14.在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块延长木板做 运动，弹簧测力计的示数如图所示，则木块与长木板之间的滑动摩擦力是 N；此时，砝码与木块之间的摩擦力是 N 如果将长木板表面铺上毛巾，重复上述操作，弹簧测力计的示数与原来相比将 15.用如图所示的装置“ 探究阻力对物体运动的影响 ”，探究过程中（1 ）需将小车从斜面的 高度处静止释放，比较小车在不同材料的水平支持面上运动的 。（2 ）必须保证小车运动在水平支持面上，这是为了让小
8、车在竖直方向所受 力和支持面对小车的 力相平衡，从而只探究阻力对物体运动的影响。16. 如图所示，为用筷子提米实验，杯中装满米，再加少许水，压紧。过一会儿提起筷子，米和杯也被提起是 作用的结果。筷子所受摩擦力的方向是 。三、作图题（2 小题）17.如图所示，木块 A 与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随即在小车的平板上滑行。请在图中用带箭头的线段标出木块滑行的方向，并画出木块滑行过程中的受力示意图。 18. A、B 两物体以及墙都是不光滑的，两物体保持静止，图示现在只有一个外力以及物体重力，其他都是物体之前内部的摩擦力，画出物体 A 的受力情况的示意图。四
9、、实验题（2 小题）19. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景(1) 小华将系于小卡片(重力可忽略不计) 两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能”) 平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是 。A减少摩擦力对实
10、验结果的影响 B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转20.在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：a接触面所受的压力b接触面的粗糙程度他通过如图所示实验，并记录实验数据：（1 ）如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力（2 ）如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力。（3 ）如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出此情况下的滑动摩擦力。 实验次数 接触面 压力 弹簧测力计的读数1 木板面 4N 0.6N2 木板面 6
11、N 0.9N3 毛巾面 6N 3.0N在以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据 知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。在第 1 次实验中，滑动摩擦力为 N；若拉力增大到 2N，木块做加速运动时，滑动摩擦力为 N比较第 1、2 次实验得出结论： ； 比较第 2、3 次实验得出结论： 。如图丁所示，小强还利用以上实验器材来研究木块所受到的滑动摩擦力。他水平拉动木板向右加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小 （选填“ 大于”、“等于” 或“小于” ）弹簧测力计的读数，方向是 。参考答案1-10：BCCDB BBDDC11.【答案】9.8；39.212.【答案】惯性；增大。13.【 答案】 （1）30 ；（2）7.514.【 答案】 （1）匀速直线；2；0 ；变大15.【 答案】 （1）同一；距离；（2）重；支持。16.【 答案】摩擦力；竖直向下17.【 答案】 如图所示：18.【 答案】如图所示：19.【 答案】(1)相反；钩码个数(2) 不能；二力平衡的两个力的方向是否在同一条直线上(3) 将卡片分成两半 (4) A20.【 答案】二力平衡；0.6；0.6；在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；等于；水平向右。
