1、人教物理八下 12.2 滑轮练习题（附答案）一、单选题1. 如图所示，工人用 300N 的力将重 500N 的物体匀速提升 2m，共用了 10秒，若在此过程中忽略绳重和摩擦，下列说法正确的是 ( )A. 绳子自由端移动的距离是 4mB. 动滑轮的重是 50NC. 绳子自由端移动的速度为 0.6/D. 绳子自由端移动的速度为 0.4/2. 物体重 ，滑轮重 ，要使物体匀速上升 1m，不计摩擦，则 =200 =20 ()A. ，滑轮向上移动=420 0.5B. ，滑轮向上移动 2m=420C. ，滑轮向上移动=110 0.5D. ，滑轮向上移动 2m=1103. 如图所
2、示实验装置，甲重 16N，乙重 12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是 ( )A. 16NB. 12NC. 28ND. 4N4. 如图所示三个滑轮拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所用拉力分别在一个平面上，所使用的拉力分别为 ， 和 ，那么有 123 ( )A. B. C. D. 1>2>3 11>3第 2 页，共 7 页5. 利用定滑轮将同一重物匀速提升时，若所用拉力的方向如图所示，则 、 和12的大小关系是 3 ( )A. 1=2=3B. 12>3D. 1>2=36. 如图所示，通过滑轮组匀速拉动水平
3、地面上的物体 不计滑轮重及摩擦 ，若物( )体重为 100N，物体运动时与地面的摩擦力为 40N，则拉力 F 的大小为 ( )A. 20N B. 50N C. 60N D. 70N7. 自行车是一种轻便、利于环保的交通工具，从它的结构和使用来看，用到了许多物理知识，下列说法中正确的是 ( )A. 为了减小摩擦，轮胎上制有花纹B. 为了骑行省力，链条与其连接的两个齿轮组成滑轮组C. 车把上的手闸刹车系统是应用了省力杠杆及摩擦的知识D. 晚上灯光照在自行车尾部，尾灯会发光这是利用了光的折射原理8. 如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀
4、速上升相同的高度，所用的力分别是 和 ，拉力做功的功率分别是甲 乙和 若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则 与 、 与 之间的大甲 乙 . 甲 乙 甲 乙小关系是 ( )A. 、 B. 、甲 乙 甲 >乙C. 、 D. 、甲 >乙 甲 =乙 甲 <乙 甲 <乙9. 如图所示，不考虑滑轮重及摩擦力，物 B 重 20N，A 为一动滑轮，绳的一端固定在地面上，当滑轮在力 F 的作用下匀速上升时，所用拉力 F 为 ( )A. 20NB. 40NC. 30N第 3 页，共 7 页D. 60N10. 旗杆上安装滑轮，它的滑轮性质和作用是 ( )A
5、. 定滑轮，用来省力 B. 动滑轮，用来改变力的方向C. 定滑轮，用来改变力的方向 D. 动滑轮，用来省力11. 如图所示，某同学用重为 10N 的动滑轮匀速提升重为 50N 的物体，则该同学所用拉力 F 的可能值是 ( )A. 20N B. 25N C. 30N D. 32N12. 借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是 ()A. B. C. D. 13. A、B 两种实心物体的质量与体积的关系如图 1 所示，把体积相等的 A、B 物体挂在滑轮组下，若要使它们处于静止状态，则图 2 的虚线框内悬挂 B 物体的个数是 不计摩擦和滑轮的自重
6、 ( )( )A. 1 个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个二、计算题第 4 页，共 7 页14. 如图所示，用 20N 的拉力拉动一重为 50N 的物体匀速上升，现用同样的滑轮组拉动重为 200N 的物体上升 取 ，不计0.1( 10/绳重及滑轮之间的摩擦 ，求)(1)动；拉力 F 的大小；(2)绳自由端移动的距离(3)15. 在拓展课上，小泉同学模拟某建筑工地上拉动工件的情景，设置了如图所示的滑轮组。他用该滑轮组在 4 秒内将一个重为 100 牛的物体，沿着水平地面匀速拉动了 2 米。人的拉力为 18 牛，物体移动时受到地面的摩擦力为物重的倍，不计绳重及机械的摩擦。求：
7、0.35人的拉力所做的功。(1)人的拉力做功的功率。(2)动滑轮受到的重力。(3)第 5 页，共 7 页三、作图题16. 按要求连接滑轮组四、实验探究题17. 如图 1 所示，甲物体重 3N，乙物体重 10N，用绳绕过定滑轮相连 不计绳重(1) (与摩擦 。乙静止于水平地面上，则 a 绳对甲的拉力为_N。)在分析 b 绳对乙的拉力时，小明认为是 3N，小慧认为是 7N。(2)小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力 如图 ；然后将绳子靠着. ( 2)定滑轮 不计绳重与摩擦 ，如图 3 所示，弹簧测力计依次放在 A、B、C、D 位置( )时，其示数保持不变。由此可见，定滑轮只改变了力的_，
8、不改变力的_ 均选填“大小”或“方向” 。所以，小明认为图 1 中 b 绳对乙的拉力为( )3N。图 1 中 b 绳对乙的拉力和乙对 b 绳的拉力是一对_ 选填“相互作用力”. (或“平衡力” 。为了探究这两个力的大小关系，再做如图 4 的实验：将弹簧)测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等。于是可以得出，b 绳对乙的拉力_乙对 b 绳的拉力 选填“等于”或“不等于” 。由此可知，图 1 中 b 绳( )对乙的拉力为_N。再通过受力分析可得，图 1 中地面对乙有_N 的支持力。(3)第 6 页，共 7 页【答案】1. C 2. A 3. B 4. C 5. A 6. A 7. C8. C 9.
9、B 10. C 11. D 12. D 13. B14. 动滑轮重 ；(1) 动 =10拉力 F 的大小为 70N；(2)绳自由端移动的距离为 (3) 0.315. 解：由图知， ，则绳端移动的距离： ，(1) =2 绳 =物 =22=4人的拉力所做的功： ；=绳 =184=72拉力 F 做功的功率：(2)；=724=18因为物体移动时受到地面的摩擦力为物重的 倍，(3) 0.35所以物体受到的摩擦力： ；=0.35=0.35100=35因物体匀速移动时处于平衡状态，物体受到的拉力 和摩擦力是一对平衡力，拉所以，滑轮组对物体的拉力： ，拉 =35不计绳重及机械的摩擦，由 可得，动滑轮的重力：=1(动 +拉 )。动 =拉 =21835=1答： 人的拉力所做的功为 72J。(1)人的拉力做功的功率 18W。(2)动滑轮受到的重力为 1N。 (3)16. 解：第一组 ，所以由 2 段绳子承担物重，应从定滑轮绕起=12第二组 ，滑轮组由 3 段绳子承担物重，应从动滑轮绕起=13第三组 ，所以滑轮组由 4 段绳子承担物重，应从定滑轮绕起=14如下图所示：第 7 页，共 7 页17. 3 方向 大小 相互作用力
