1、12019 年株洲中考语文模拟试卷（六）一、语言文字积累与运用（共 29 分）（一）单项选择题（共 12 分，每小题 3 分）1下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A濒危（bn） 窥伺（gu） 揠苗助长（y）B丘壑（h） 花萼（） 煞费苦心（sh）C恣睢（c） 蹂躏（ln） 虚无缥缈（mio）D腼腆（tin） 疮痍（chung） 唾手可得（tu）2下列各组词语中没有错别字的一项是( )A遏制 污垢 崭露头脚 消声匿迹 B骤然 笙箫 寥寥无几 人情事故C累赘 啜泣 风度翩翩 群山万壑 D韶华 无稽 夜不能寐 稍纵既逝3依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )日夜兼程的奔忙让人容易疲惫，
2、于是许多人亦步亦趋 于时尚潮流，在仓促陌生的变化中 ，迷失怅惋。也许，我们很难 生活脉搏跳动的节拍，但不禁要问：如果随意丢弃内心中不变的宁静，无视脑海里长青的信仰，我们还能否在 中行稳致远呢？A.专注 人云亦云 左右 风起云涌 B.沉醉 随波逐流 左右 惊涛骇浪C.专注 随波逐流 撼动 风起云涌 D.沉醉 人云亦云 撼动 惊涛骇浪4下列各句中有语病的一项是( )A.“五一”小长假期间，武汉市黄陂区节日旅游市场呈现火爆态势，游客人数和旅游收入均创历史新高。B.共享单车利用互联网、卫星定位，使人们打开手机就知道最近的自行车在哪里，然后扫码出发，从而缩短了路程，节省了时间。C.“木兰草原”景区里的游
3、乐项目，在同等条件下优先承包给当地村民，景区内 80%的员工均来自周边村庄。D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。2（二）按原文默写（共 8 分，每空 1 分）5. （1）潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下）（2）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒（其五） （3）范仲淹渔家傲秋思一词中，表达出征边塞的将士，思念家乡但又不甘无功而返的句子是： ， 。（4）长风破浪会有时, 。 （李白行路难）（5） ，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）落红不是无情物（6）杜牧在赤壁中对赤壁之战的政治影响进行议论的句子是： ， 。（三）按要求答题
4、（共 9 分）6口语交际（3 分）小佳同学热情活泼，有着很好的音乐天赋。她想参加班级文艺委员的竞选，但苦于自己学习成绩不是很好，一直犹豫不决。假如你是她的知心好友，想鼓励她参加竞选，你会说 ,7阅读下面的材料，完成下列各题。材料一： 近年来，智能手机迅速进入人们的生活，并获得各个年龄段人们的青睐，越来越多的人，无论是等车还是就餐，只要一有空闲，就会习惯性第掏出手机，刷微博、发微信，时刻关注手机上的动态。在中国，“触屏时代”已经到来。材料二：3某初中学校学生智能手机拥有率统计图阅读材料一、材料二，你能得出哪些结论？(6 分）二、阅读下面白话文，回答问题（共 37 分）（一）近日，一群来自丹麦的女
5、学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi信号可能会损害健康。由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将 12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何 WiFi 信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有 WiFi 的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。虽然有人认为，种子之所以在覆盖有 WiFi 的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对 WiFi 辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前
6、，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源 0.5 米处的位置，辐射源的频段介于 2412赫兹到 2472 赫兹，功率为 100 毫瓦和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于 WiFi 采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖 WiFi 的屋子里待上4一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行 20 分钟通话。不过需要提醒的是，如果 WiFi 使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线
7、路由器时应该注意什么呢？首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。第三，最好不要将 WiFi 设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用 WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。8.本文的说明顺序是： （3 分）9.人们在使用 WiFi 时应该注意哪些问题？（3 分）10.第段使用了哪两种说明方法？有什么作用？（4 分)11.第
8、段中加点的“极”字能否删去？为什么？(3 分）（二） 母亲养蜗牛父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。5楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。母亲日渐一日地对它们有了特殊的感 情。那种感情，是与
9、小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊 ？”“能长到你的拳头那么大呢！”“奶奶，你吃过蜗牛吗？”“吃？”“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”“可它们现在还小啊”“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”母亲愕然。我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也
10、凑过去观看。先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答它们分明已经长大了。后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头根本就没长。然而，不管母亲和儿子 怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”6母亲默不 作答。我认为有必要
11、和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意 义儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而 是蛤蜊汤。其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树 下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下一天，
12、母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩 。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思” （作者：梁晓声。有删改）12“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（4 分）（1） ，波澜顿起。（2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。（3） ，波澜又起。13结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。（3 分）14细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。（5 分）15本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。（4 分）（三）大圣
13、却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙的手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，7可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄
14、弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。象这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！彀了！”他欠起身来
15、，把一个金击子，瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。16本文段节选自西游记，作者是 朝的 （人名）。（2 分）17请为选文拟一个恰当的题目： （3 分）18选文表现了猪八戒怎样的性格特点？（4 分）三、阅读下面文言诗文，回答问题（共 24 分）（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，
16、不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤8且艰若此。资*源%库20.解释下列加点词在句中的意思。（4 分）俟其欣悦 持汤沃灌 21.用现代汉语翻译下列兔子。（4 分）（1）手自笔录，计日以还 （2）腰白玉之环， 22.作者为什么在第二自然段中着力写同舍生服饰的奢华
17、？（3 分）（二）包拯包拯字希仁，庐州合肥人也。知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第 归，杀而鬻 之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡 ，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。旧制，凡诉讼不得径造 庭下。拯开正门，使得至前陈 曲直，吏不敢欺。拯性峭直 ，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。（节选自宋史包拯侍有删改）【注释】第:只管。鬻：（y）卖。缘贡：趁着进贡的机会。造：到，去。陈：陈述。峭立：严厉刚直。苟
18、合：无原则的附和。22.解释加点字（4 分）（1）寻复有来告私杀牛者寻（ ） （2）以遗权贵 遗（ ）23.用现代汉语翻译下面的句子（3 分）9与人不苟合，不伪辞色悦人 24民间把包拯称为“包青天”，请结合选文分析原因。（写出三点叩可）（3 分）如：断案神明 ； ； 。 （三）江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽绍裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日造冯唐？会挠雕弓如满月，西北望，射天狼。25.本首词中，作者用了“ ” “遗冯唐”“ ”三个典故。（4 分）26.下列对本首词中“狂”内涵的分析不给当的项是（ ）A.“狂”在外
19、在。身着锦帽貂袋，手中左牵黄犬，右擎苍鹰。B.“狂”在行为。率千骑“卷平冈”，“亲射虎”“射天狼”。C.“狂”在姿态。尽兴“酒酣”，“胸胆开张”，不惧鬓霜。D.“狂”在志向。期盼着朝廷“遣冯唐”，早日能报效国家。四、作文（共 60 分）27请以“ 的体会。”为题写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整。（2）大胆选择你最能驾驭的文体写作。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（4）不少于 700 字。101112：教师用： 2019 年株洲中考语文模拟试卷（六）13时量：150 分钟 满分：150 分注意事项：1答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。2答题时，切记答案要填在答
20、题卡上，答在试题卷上的答案无效。3考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。一、语言文字积累与运用（共 29 分）（一）单项选择题（共 12 分，每小题 3 分）1下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）DA濒危（bn） 窥伺（gu） 揠苗助长（y）B丘壑（h） 花萼（） 煞费苦心（sh）C恣睢（c） 蹂躏（ln） 虚无缥缈（mio）D腼腆（tin） 疮痍（chung） 唾手可得（tu）2下列各组词语中没有错别字的一项是( )CA遏制 污垢 崭露头脚 消声匿迹 B骤然 笙箫 寥寥无几 人情事故C累赘 啜泣 风度翩翩 群山万壑 D韶华 无稽 夜不能寐 稍纵既逝3依次填入下面横线处的词语，恰
21、当的一组是( )C日夜兼程的奔忙让人容易疲惫，于是许多人亦步亦趋 于时尚潮流，在仓促陌生的变化中 ，迷失怅惋。也许，我们很难 生活脉搏跳动的节拍，但不禁要问：如果随意丢弃内心中不变的宁静，无视脑海里长青的信仰，我们还能否在 中行稳致远呢？A.专注 人云亦云 左右 风起云涌 B.沉醉 随波逐流 左右 惊涛骇浪C.专注 随波逐流 撼动 风起云涌 D.沉醉 人云亦云 撼动 惊涛骇浪4下列各句中有语病的一项是( )BA.“五一”小长假期间，武汉市黄陂区节日旅游市场呈现火爆态势，游客人数和旅游收入均创历史新高。B.共享单车利用互联网、卫星定位，使人们打开手机就知道最近的自行车在哪里，然后扫码出发，从而缩
22、短了路程，节省了时间。14C.“木兰草原”景区里的游乐项目，在同等条件下优先承包给当地村民，景区内 80%的员工均来自周边村庄。D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。（二）按原文默写（共 8 分，每空 1 分）5. （1）潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下）风正一帆悬（2）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒（其五）悠然见南山 （3）范仲淹渔家傲秋思一词中，表达出征边塞的将士，思念家乡但又不甘无功而返的句子是： ， 。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（5）长风破浪会有时, 。 （李白行路难）（5） ，化作春泥更护花。（龚自珍己
23、亥杂诗）落红不是无情物（6）杜牧在赤壁中对赤壁之战的政治影响进行议论的句子是： ， 。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（三）按要求答题（共 9 分）6口语交际（3 分）小佳同学热情活泼，有着很好的音乐天赋。她想参加班级文艺委员的竞选，但苦于自己学习成绩不是很好，一直犹豫不决。假如你是她的知心好友，想鼓励她参加竞选，你会说 ,答案示例：竞选文艺委员，主要看音乐素质，你的嗓音洪亮、舞姿优美，咱们班没有比你更适合这个职位的了。再说，成绩不好，只能代表过去，只要你努力，还会再提高的。我相信你，加油！157阅读下面的材料，完成下列各题。材料一： 近年来，智能手机迅速进入人们的生活，并获得各个年龄段人们的青
24、睐，越来越多的人，无论是等车还是就餐，只要一有空闲，就会习惯性第掏出手机，刷微博、发微信，时刻关注手机上的动态。在中国，“触屏时代”已经到来。材料二：某初中学校学生智能手机拥有率统计图阅读材料一、材料二，你能得出哪些结论？(6 分）智能手机迅速进入人们的生活，成为人们获得信息的重要手段；在中国，“触屏时代”已经到来；近两年来，初中生的智能手机拥有率大幅提高；几乎每个初中学生都有一部智能手机；走读生的智能手机拥有率高于住宿生；住宿生的手机拥有率比走读生提高得快。（每个要点（1 分），答对三点即可得满分）二、阅读下面白话文，回答问题（共 37 分）（一）近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验
25、，得出了惊人的发现：WiFi信号可能会损害健康。由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将 12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何 WiFi 信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有 WiFi 的房间内，大多数种子16变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。虽然有人认为，种子之所以在覆盖有 WiFi 的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对 WiFi 辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用
26、白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源 0.5 米处的位置，辐射源的频段介于 2412赫兹到 2472 赫兹，功率为 100 毫瓦和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于 WiFi 采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖 WiFi 的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行 20 分钟通话。不过需要提醒的是，如果 WiFi 使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么
27、呢？首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。第三，最好不要将 WiFi 设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用 WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。8.本文的说明顺序是： （3 分）9.人们在使用 WiFi 时应该注意哪些问题？（3 分）10.第段使用了哪两种说明方法？有什么作用？（4 分)1711.第段中加点的“极”
28、字能否删去？为什么？(3 分）8.本文的说明顺序是：逻辑顺序 （3 分）9.人们在使用 WiFi 时应该注意哪些问题？（3 分）（1）家中没有必要使用功率过大的无线路由器。（2）最好让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离。（3）不要将 WiFi 设备放置在卧室内和床边。如不使用 WiFi，最好将其关闭。（4）别在腿上使用笔记本电脑。10.第段使用了哪两种说明方法？有什么作用？（4 分)举例子、作比较；真实具体地说明了 WiFi 信号可能会损害健康。11.第段中加点的“极”字能否删去？为什么？(3 分）不能，“极”是表程度的词语，强调可能性大，说明如果 WiFi 使用不正确，很容易对人体造成
29、伤害。去掉后不能起到突出强调作用，体现了说明文语言的准确性。（二） 母亲养蜗牛父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。母亲日渐一日地对它们有了特殊的感 情。那
30、种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊 ？”18“能长到你的拳头那么大呢！”“奶奶，你吃过蜗牛吗？”“吃？”“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”“可它们现在还小啊”“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”母亲愕然。我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”从此，母亲观看那些小生命的
31、时候，儿子肯定也凑过去观看。先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答它们分明已经长大了。后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头根本就没长。然而，不管母亲和儿子 怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”母亲默不 作答
32、。我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意 义儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而 是蛤蜊汤。其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树 下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于
33、那棵树下19一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩 。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思” （作者：梁晓声。有删改）12“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（4 分）（1） ，波澜顿起。（2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。（3） ，波澜又起。13结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。（3 分）14细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。（5 分）15本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。（
34、4 分）13蜗牛尚小，母亲精心照料，儿子却说要吃蜗牛 蜗牛长大了，儿子已放弃吃蜗牛的念头，母亲却突然端出一盆“蜗牛汤” 14突出了母亲对蜗牛照料的精心，表现母亲对蜗牛的喜爱或突出蜗牛对于母亲的 特殊意义。为下文写母亲舍不得这些蜗牛被吃掉等情节作铺垫。（意思对即 可。一方面 2分，共4分）15示例一：通过人物的语言（对话）表现人物心理。从儿子的话语中，表现出儿子想 吃蜗牛的急切心理；从母亲看似矛盾的话语中，表现出母亲为蜗牛长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理。示例二：用人物说话的语气变化表现人物心理。儿子先疑惑后确定的语气变化，表现了他想吃蜗牛的急切心理。母亲先肯定后否定的语气变化，显示了她为
35、蜗牛 长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理。示例三：选取能突出人物心理的词语表现人物心理。写母亲时，先用“肯定”“分 明”来突出她看到蜗牛长大时的自豪，后用“总是”“根本”表现她舍不得蜗牛被吃 掉的心理。写儿子时，用“确定”“已经”“许多”突出他想要吃蜗牛的急切心理。2016表现老人们对情感交流的渴望，希望引起人们关注。文章开头点出母亲寂寞； 中间写母亲精心照料蜗牛，和蜗牛进行心灵的交流；结尾提醒人们给予关注。表现浓浓的亲情。母亲爱孙儿，虽然舍不得蜗牛，却从未回绝孙儿吃蜗牛的请 求，最后用巧妙的办法满足了孙儿的要求。孙儿爱奶奶，当明白自己的要求会剥 夺奶奶的欢乐时，就再也不提吃蜗牛了。“我”
36、爱母亲，能体察到母亲的寂寞和欢 乐，常停止写作陪母亲观赏蜗牛，并说服儿子不再想要吃蜗牛。表现对小生命的爱。母亲像呵护儿女一样养蜗牛，舍不得伤害蜗牛，最后将能 独立生活的蜗牛放生并继续照料它们。（三）大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙的手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”
37、行者道：“好啊！你倒认得，你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻。已经调
38、动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。象这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！彀了！”他欠起身来，把一个金击子，瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。18本文段节选自西游记，作者是 朝的 （人名）。（2 分）17请为选文拟一个恰当的题目： （3 分）18选文表现了猪八戒怎样的性格特点？（4 分）【答案】16.明 吴承恩2117.孙悟空偷吃人参果（只写“偷吃人参果”得 1 分）18.表现了猪八戒贪吃、急躁的性格特点。三、阅读下面文言诗文，回答问题（共 24 分）（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以
39、观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，
40、右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。资*源%库20.解释下列加点词在句中的意思。（4 分）俟其欣悦 持汤沃灌 21.用现代汉语翻译下列兔子。（4 分）（1）手自笔录，计日以还 （2）腰白玉之环， 22.作者为什么在第二自然段中着力写同舍生服饰的奢华？（3 分）答： 作者为勉励马生用现身说法，叙写自己青少年时代诸多“为学之难”，请联系你的学习生活谈谈读后的感受。（3 分）（二）包拯包拯字希仁，庐州合肥人也。知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第 归，杀而鬻 之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服
41、。22徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡 ，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。旧制，凡诉讼不得径造 庭下。拯开正门，使得至前陈 曲直，吏不敢欺。拯性峭直 ，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。（节选自宋史包拯侍有删改）【注释】第:只管。鬻：（y）卖。缘贡：趁着进贡的机会。造：到，去。陈：陈述。峭立：严厉刚直。苟合：无原则的附和。22.解释加点字（4 分）（1）寻复有来告私杀牛者寻（ ） （2）以遗权贵 遗（ ）23.用现代汉语翻译下面的句子（3 分）与人不苟合，不伪辞色悦
42、人 24民间把包拯称为“包青天”，请结合选文分析原因。（写出三点叩可）（3 分）如：断案神明 ； ； 。答案：22.（1）不久（2）送给赠送23.包拯不随便附和别人，不伪装言语和神色来取悦他人。24.执法公正 为民做主 为官清廉,不徇私舞弊.（三）江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽绍裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。23酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日造冯唐？会挠雕弓如满月，西北望，射天狼。25.本首词中，作者用了“ ” “遗冯唐”“ ”三个典故。（4 分）26.下列对本首词中“狂”内涵的分析不给当的项是（ ）A.“狂”在外在。身着锦帽貂袋，手中左牵黄犬，右擎苍鹰。B.“狂”在行为。率千骑“卷平冈”，“亲射虎”“射天狼”。C.“狂”在姿态。尽兴“酒酣”，“胸胆开张”，不惧鬓霜。D.“狂”在志向。期盼着朝廷“遣冯唐”，早日能报效国家。25.）亲射虎，射天狼 26.B四、作文（共 60 分）27请以“ 的体会。”为题写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整。（2）大胆选择你最能驾驭的文体写作。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（4）不少于 700 字。
