1、九年级语文测试题九年级语文测试题 （考试时间：80分钟 满分：120分） 一、知识与运用知识与运用（本题（本题共共 8 8 小题，小题， 1616 分）分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 站在历史的海岸漫溯 那一道道历史的沟渠：楚大夫沉吟泽畔 ，九死不悔；魏武帝扬鞭东 指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒。 （纵然/无论）谄媚 污蔑， 蒙蔽 视听，也不随其流扬其波，；马革裹尸 魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，；一身 清苦终日难饱， 也愿怡然 自乐、 躬耕陇亩 ， 。 有多少人愿选择清贫， 选择质朴， 选择刚健 ？ 物欲横流（淌尽/流尽）了血汗，歌舞生平 平息了壮志，阿谀逢迎
2、 迎合了庸人。选择永恒， 需要“威武不能屈”的大丈夫精神，“金弋 铁马去”的慷慨 志向，“要留清白在人间”的高 洁。需要用今生无悔的选择（铸就/造就）春秋的华盖与乐章，虽九死而犹未悔! 1.文中加点字词的注音和字形，全都正确的一项是（ ） A.漫溯 （shu ） 怡然 歌舞生平 B.蒙蔽 （b） 刚健 阿谀逢迎 C.谄 （chn）媚 慷慨 躬耕陇亩 D.泽畔 （pn） 金弋 马革裹尸 答案： B 解析：A.“shu ”应为“s” ， “歌舞生平”应为“歌舞升平” ；C.“chn”应为 “chn” ；D.“金弋”应为“金戈” 。 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A.无论 流尽
3、 造就 B.纵然 淌尽 造就 C.无论 淌尽 铸就 D.纵然 流尽 铸就 答案：D 解析： “纵然”与“也”搭配，是假设关系， “流尽”与前文“物欲横流”相对应。 铸就，铸造成，多用于比喻，必有一番辛苦，一段心血。造就，培养使有成就。往往和时间 经历有关，和个人境遇有关，有“环境影响人”的意思。 3.文中三处横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.这是豪壮的选择 这是执着的选择 这是高雅的选择 B.这是执着的选择 这是豪壮的选择 这是高雅的选择 C.这是高雅的选择 这是执着的选择 这是豪壮的选择 D.这是执着的选择 这是高雅的选择 这是豪壮的选择 答案：B 解析：根据上文意思， “执着”
4、 “豪壮” “高雅”分别与前文“不随其流扬其波” “扬声边塞尽扫狼烟”“怡然自乐、躬耕陇亩”相对应。 4.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（ ） A.中国自主研发的嫦娥四号探测器不孚众望 ，在月球背面成功实现软着陆。 B.对作文中屡现错字的现象， 有的同学不以为然 ， 长此以往， 他们就将成为 “白字先生” 。 C.网传“高中生靠解剖鲫鱼上清华北大” ，其实是断章取义 ，误读了这次权威赛事。 D.文化音乐节目经典咏流传将传统与现代融合，古典诗词被演绎得栩栩如生 。 答案：C 解析：A.不孚众望：孚，信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。B.不以为 然： “然” ，是，对。不认为是对的。
5、表示不同意或否定。D.栩栩如生：形容画作、雕塑中的 艺术形象等生动逼真，就像活的一样。 5.下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A.祖国统一是历史大势，是正道； “台独”是历史逆流，是绝路。 B.“我要扼住命运的咽喉。 ”贝多芬面对磨难道， “它决不能使我完全屈服” C.孔子编撰古书时得知：过去的“三代”夏、商、周，是君贤民安居的太平盛世。 D.我们面对人生该做出怎样的选择，是让生命更加朝气蓬勃？还是让暮气滋长而举步不 前？ 答案：D 解析：第一个问号改成逗号。 6.下列关于文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 二十四节气中，立春过后是雨水，立夏之后是小满，处暑之后是立秋，小雪
6、之后是立 冬。 B.“社”是土地神， “稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称 还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。 C.古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁” 等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。 D.“阴阳割昏晓”中的“阴阳”指山的南北两面，山南为阳，山北为阴； 愚公移山中 “达于汉阴”是指到达汉水的北面。 答案：B 解析：A 项中应是立秋之后是处暑，立冬之后是小雪；C 项中“子”不是谦称， 是古代对人的尊称； D 项中“阴”指山的北面和水的南面， “阳”指山的南面和水的北面， 所以“达于汉阴”是指到达
7、汉水的南面。 7、下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ） A.红楼梦以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰 史，反映了封建社会晚期广阔的社会背景。 B.海底两万里是现代科学幻想之父凡尔纳的三部曲的第二部。该作品构思巧妙，情节惊 险，描绘的是人们在大海里德种种惊险奇遇。 C. 英国女作家夏洛蒂勃朗特的小说简爱成功塑造了一个优秀女性形象。女主人公 对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求，演绎出简爱动人心弦的人生乐章。 D.长篇小说平凡的世界中孙少平和孙少安两兄弟，分别扎根乡村、走进城市，勇于面对 磨难，坚持奋斗追求，铸就了不平凡的人生。 答案：D 解析：孙少
8、平走进城市；孙少安扎根乡村。 8、我国素为“文明古国、礼仪之邦” ，古代文明用语典雅而简洁。在现代社会交际中偶尔使 用更能平添一份书卷和儒雅之气。下列用语使用得体的一项是（ ） A、操场上碰到同学时说“久仰大名” 。 B、向老师请教问题时说“不吝赐教” 。 C、归还所借之物时说“请笑纳” 。 D、向陌生人介绍自己的父亲时说“令尊” 。 答案：B 解析：A 项“久仰大名”指形容人的名气很大，在很久之前就知道或听说过，同学 之间使用不恰当；B 项“不吝赐教”指不吝惜自己的意见，希望给予指导，是请人指教的客 气话；C 项“请笑纳”通常用于请对方接受赠礼，用在归还所借之物时语境不符；D 项“令 尊”是
9、对别人父亲的尊称，介绍自己父亲时不可用。故选 B。 二、研究性学习（本题共二、研究性学习（本题共 2 2 小题，小题， 4 4 分）分） 阅读下列文段，按要求完成题目。 新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势严峻， 在一些地区， 当地工作人员挂上了防疫宣 传标语横幅，以接地气的形式呼吁居民们做好防疫工作。 “口罩还是呼吸机，您老看着二选一” “省小钱不戴口罩，花大钱卧床治病” “今天沾一 口野味，明天去地府相会” “带病回乡不孝儿郎，传染爹娘丧尽天良” “出来聚会的是无耻之 辈， 一起打麻将的是亡命之徒”“串门就是互相残杀， 聚会就是自寻短见”“老实在家防感染， 丈人来了也得撵” 9、你是否赞同这
10、些标语？说说理由。 （2 分） 10、请拟写一条疫情防控的标语。 （2 分） 答案： （1）示例一：赞同。这些标语横幅很接地气，对仗工整，押韵，诙谐，容易使百姓理 解疫情的严重性，从而打好疫情防控阻击战。 示例二： 赞同。 这些 “土味” 标语横幅， 有视觉冲击力、 心灵震撼力， 像泥石流一样 “无情” ， 却又十分“硬核” ，标语话糙理不糙，达到了防疫宣传的目的。 示例三：不赞同。这些都是毒标语，如此暴戾、粗俗，如此辣眼睛、六亲不认，如此剑拔弩 张，如此难登大雅之堂，它粗俗的措辞是与我们“传播文明”的初衷大相径庭的。 （2）示例一：勤洗手，常消毒，没事不往人群凑。 示例二：同甘苦，共患难，万
11、众一心战 灾难 三、名句默写（共三、名句默写（共1111分）分） 11. 按要求默写诗文名句。（每小题1分） （1）溪云初起日沉阁， 。 （许浑咸阳城东楼 ） （2）予独爱莲之出淤泥而不染， 。 （周敦颐爱莲说 ） （3）一抹晚烟荒戍垒， 。 （纳兰性德浣溪沙 ） （4） ， 五十弦翻塞外声。（辛弃疾 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 ） （5）夜发清溪向三峡， 。 （李白峨眉山月歌 ） （6） 行军九日思长安故园中 ， 两句诗，表现了岑参的 思乡之情以及对国事的忧虑。 （7）李商隐在咏史诗贾生中嘲讽封建统治者虚伪求贤和不顾苍生疾苦的诗句 是 ， 。 （8） 过零丁洋一诗中，运用比喻写国事危亡、自
12、己一生坎坷的名句是 ， 。 答案：（1）山雨欲来风满楼（2）濯清涟而不妖（3）半竿斜日旧关城（4）八百里分麾下炙 （5）思君不见下渝州（6）遥怜故园菊，应傍战场开（7）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼 神（8）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 四、古诗文阅读（共四、古诗文阅读（共1 16 6分）分） （一）古代诗歌阅读（本题共 3 小题，6 分） 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪。受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜 征人尽望乡。 注释：回乐峰：指城东的烽火台。受降城：因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。 12、 划线句子对景物的描写向来因生动奇巧而备受推崇。 下列诗句运用的艺术手法与划线句
13、 子不同的一项是（ ） （2 分） A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B、大漠孤烟直，长河落日圆 C、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 D、大漠沙如雪，燕山月似钩 13、请发挥想象，用自己的语言描绘划线诗句所表现的景象。 （2 分） 14、这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想感情？（2 分） 答案：12、B 解析:这句诗运用比喻的修辞手法，将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜， 生动形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷。而四个选项中只有 B 项没有运用比喻。 13、这两句诗描写了边塞荒寒夜景。深秋的夜晚，诗人乘着月色，登上城楼，举目四望，只 见辽阔的沙漠和耸立的烽火台，笼罩在寒冷的
14、月光中。沙漠如雪一般银白，城外地上也好象 铺满了白霜，景色一片荒寒与凄冷。 14、强烈的思乡之情。 （二）文言文阅读（二）文言文阅读（本题共（本题共 4 4 小题，共小题，共 1111 分）分） 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 15151818 题。题。 魏征，字玄成，魏州曲城人。 （贞观）七年，为侍中。尚书省滞讼不决者，诏征平治。 征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。进左光禄大夫、郑国公。多病，辞职，帝曰： “公独不见金在矿何足贵邪？善冶锻而为器，人乃宝 之。朕方 自比于金，以卿为良匠而加砺 焉。卿虽疾，未及衰，庸 得便尔？”征恳请，数却愈牢。 它日，宴群臣，帝曰： “贞
15、观以前，从我定天下，间关 草昧，玄龄功也。贞观之后， 纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已。虽 古名臣，亦何以加！ ”亲解佩刀，以赐二人。帝 尝问群臣： “征与诸葛亮孰贤？” 岑文本曰： “亮才兼将相， 非征可比。 ” 帝曰： “征蹈履仁义， 以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。 ”时上封 者众，或不切事，帝厌之，欲加谯黜， 征曰： “古者立谤木，欲闻己过。封事，其谤木之遗乎！陛下思闻得失，当恣其所陈。言而 是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。 ” 帝悦，皆劳遣之。 （节选自新唐书卷九十七） 【注释】庸：岂，怎么。 间关：道路险峻，这里是辗转奔波的意思。草昧：形 容时世混乱黑暗。 封：封事，密封的
16、奏章。 谯黜：斥责。 15.解释文中加点词的意思。 （3 分） （1）善冶锻而为器，人乃宝 之 宝： （2）朕方 自比于金 方： （3）虽 古名臣，亦何以加 虽： 16.下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（ ） （2 分） A.但 存大体，处事以情 无他，但 手熟尔。 （ 卖油翁 ） B.以 卿为良匠而加砺焉 以 残年余力，曾不能毁山之一毛（ 愚公移山 ） C.为 国家长利，征而已 乡为 身死而不受，今为宫室之美而为之（ 鱼我所欲也 ） D.或 不切事，帝厌之 或 遇其叱咄，色愈恭，礼愈至（ 送东阳马生序 ） 17.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）公独不见金在矿
17、何足贵邪? （2）言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。 18.唐太宗是一个怎样的人？请结合这段文字内容简要分析。 （2 分） 答案：15.（1）把当宝贝，觉得宝贵（2）正（3）即使（每题 1 分，共 3 分） 16. C（C 项，介词，表示动作、行为的目的，为了） 【解析】（A 项，副词，只；连词，只是 B 项，介词，把；介词，凭借 D 项，代词，有 的人；副词，有时）（2 分） 17.（1）你难道没有看到金属在矿里，没有什么值得珍贵的吗？（“独”“足”各 1 分，共 2 分。） （2）话说的对，对朝廷有益；话说的不对，无损于国家政治。（“是“之”“益”“非” 各 0.5 分，共 2 分。）
18、 18.（1）唐太宗是一个识人用人、爱才惜才的人。唐太宗把魏征比作“良匠”，拒绝魏征辞 职，解佩刀赠房玄龄和魏征；认为“虽亮无以抗”。（2）唐太宗是一个善于纳谏、谦逊英 明的君主。唐太宗把自己比作是需要磨砺的金属，并虚心听取魏征的建议。（每点 1 分，共 2 分。） 附：文言文翻译附：文言文翻译 魏征，字玄成，是魏州曲城县人。贞观七年，魏征任侍中。当时尚书省有些久拖不决的 案件，天子下诏让魏征审理。魏征平时不熟悉法律，只抓住原则，按照实际情况处理，人人 都心悦诚服。进封左光禄大夫、郑国公。因为身体多病，提出辞职。太宗说： “您难道没有 看到金属在矿里， 没有什么值得珍贵的吗？擅长冶炼金属的工匠
19、把它锻造成器物， 人们才觉 得它宝贵。 朕正把自己比作金属， 把卿比作好的工匠， 而加以磨砺。 卿虽有病， 但还未衰老， 哪能就这样辞官呢？”魏征恳切请求，多次推辞官职，态度更加坚决。 有一天，太宗宴请群臣，皇帝说： “贞观以前，跟随我平定天下，辗转奔波于乱世，这 是房玄龄的功劳。 贞观之后， 进献忠诚的劝告， 纠正朕的过错， 为了国家的长远利益 （着想） ， 只有魏征一人而已。 即使是古代的名臣， 也不能超越他们！ ” 亲自解下佩刀， 赐给他们两人。 皇帝曾经问群臣说： “魏征与诸葛亮哪一个贤能？”岑文本说： “诸葛亮兼备将相的才干，魏 征不能同他相比。 ”皇帝说： “魏征实践仁义，以辅佐朕
20、，想使朕达到尧、舜的地步，即使是 诸葛亮也无法同他匹敌。 ”当时进献密封的奏章的人很多，有的不切合世事，皇帝厌烦，想 加以斥责。魏征说： “古时，尧设立诽谤之木，想知道自己的过错。密封的奏章，就是古时 谤木制度的遗留吧！ 陛下想知道政事的得失， 就应当听任人们进言。 话说的对， 对朝廷有益； 话说的不对，无损于国家政治。 ”皇帝很高兴，对进献密封奏章的人都加以抚慰后才让他们 离去。 五、现代文阅读（共五、现代文阅读（共2 22 2分）分） （一）现代文阅读（一）现代文阅读（本题共（本题共 5 5 小题，小题，1010 分）分） 阅读短文，完成 1923 题。 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但
21、它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显 微镜下才能看得见， 但它除了拥有生命的基本单位核酸之外， 还有一大套赖以生存的配套设 施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库” ，以及进行新陈代谢的“化 工车间” 。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。 而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间” ，就连作为保护外壳的“茅 草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一 条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打 狗棒。 所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖， 但处在恶劣环境中
22、仍能生存较 长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有， 毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成 营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。 大部分抗生素对细菌起作用， 是因为抗生素可以抑制细胞繁殖， 干扰它们形成新的遗传 结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所 以抗生素对病毒全无作用。 病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢? 例如埃博拉的感染力极强，病死率可达 80。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有 的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在
23、于“变种”上。变异的病毒和 原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心 它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢， 不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现 在就没有我们的存在了。 必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方， 更重要的是人群的免疫力。 变种冠状 病毒之所以为患甚大， 很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。 当人群 有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。 19、本文的说明对象是什么？仔细阅读全文，归纳病毒的主要特征。 （2
24、分） 20、文章从哪几方面把病毒和细菌作比较？请分点概括回答。 （2 分） 21、文章多处运用打比方的说明方法。请找出一句抄写下来，并分析其表达效果。 （2 分） 22、选文第段“实际上大多数 病毒远没有那么可怕，有的 也不会使人得病”中加点词能否 去掉？为什么？（2 分） 23、本文的中心意思是什么？请简要回答。 （2 分） 答案：19、病毒 病毒结构简单，只有一条表示生命的核酸，只能寄生在人或动物的细胞内 部，靠“窃取“细胞里的现成营养才能生存，自己不能完成生化反应，抗生素对病毒全无作用 20、四方面作比较：体积大小生命结构。或“生存的配套设施”生存能力对抗生素 的反应。 21、示例：(病
25、毒)且不奢谈“库房”和“车间” ，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。 打比方，生动形象地说明了病毒毫无独立生存的能力，增强了文章的趣味性，易于理解 22、不能去掉，自因为病毒大多数远没有那么可怕百，而少数还是对人类有度很大威胁的； 不会使人得病的也只是“有的”病毒，还有能使人得病的病毒。如果去掉，就变成所有病毒 远没有那么可怕，也不会使人得病了，不符合实际，所以不能去掉，加点词体现了说明文语 言的问准确性、科学性。 23、本文通过对细菌与病毒特征的比答较说明，形象地介绍了病毒的特征及对人类的危害。 （意对即可） （二）现代文阅读（二）现代文阅读（本题共（本题共 4 4 小题，小题，1 12
26、2 分）分） 阅读下面的文章，完成 2427 题。 出门的风景 李汉荣 清早，出了家门，正要乘电梯下楼，到了门口，那已关了门的电梯，又开了，一张安 静的脸，微笑着等我进去。他是刚进了电梯，听见我的关门声和脚步声，就又开了电梯门， 让我进去。他原本是可以不管我的，反正我也没看见他，大热天的，一人乘坐，正好凉快。 以前乘电梯会遇到这样的情形：你与先走进轿厢的那人仅一步之遥，门只关了一半，人家快 速瞄你一眼，装作没看见，独个儿御风而行去了。今天遇到的，是中年汉子，是忙人，而非 闲人， 又值早高峰时段， 时间对于他应是分秒必惜。 但他眼里心里有别人， 才这样做。 这样， 省了我等待的时间，也不用电梯来
27、回几十层耗电磨损，这就节省了资源，有益于地球众生。 他那一刹那的开门动作，不只让我欢喜，我想地球他老人家也欢喜，据说地球是厚德载物的 模范，人家厚德载我们，我们也应该厚德，人家才乐意永远载我们。厚德载物，载何物？其 必曰：载万物，载美德，载君子，载好人。我欢喜，出门就遇见好人，与好人同行，如走林 荫道上，身心清爽；那电梯也欢喜，喜滋滋地运送着一段好心情。 饭馆门前，年轻老板在街边树下放一碗清水，一问方知，他是担心麻雀鸟儿们，于酷 暑烈日下无处饮水而渴毙， 就生起这心意， 盛夏时节天天如此， 帮助雀鸟们度过这艰难日子。 树上，常见雀儿携家带口，飞上翻下，似与人亲；语调恳切，似在声声致谢。听着鸟声
28、，看 着小伙儿单纯的目光和清凉的水，我的燥热的心，也清凉了许多。为表示对这位好小伙的嘉 许，我决定以后常到这里用餐，我断定，他做的饭菜里，不会投放地沟油。一个爱心及于雀 鸟生灵者，不会做对不起人的事。 城郊土路，低洼处有水滩，拾荒老人步履蹒跚走着，小车驶过来，缓速慢行，生怕溅 水打湿了老人。此时，这轮胎那么厚道，似通了人性；这钢铁那么有教养，似受过良好人文 教育，怜小惜弱，柔软温情。物虽无灵，人却有心，这铁硬之物也呈现出一份感人的温润， 只因驾驶席位上，跳动着一颗温润的心。 端阳节， 周公巷口， 一位八十五岁乡村老婆婆， 拉着人力车 （俗称拉拉车） 早早进城， 车上装着几十把艾草和菖蒲，两元一
29、把，一位年轻媳妇先买了一把，又买了一把，给了老人 五元钱，老人要给她找钱，她不要，说我妈不到六十岁就退休了，你八十五岁了还在干活拉 车，我过意不去，一元钱解决不了什么问题，只是一点心意；我也上去买了两把，接着又有 几拨人来了，一会儿就买完了车里的艾草菖蒲，都不让老人找钱。老人感到占了大家便宜过 意不去，要将艾草把儿扎大一些，大家异口同声说，算了算了，艾草把儿大了门上不好挂。 其实， 此刻大家心里是同一个心念： 早点把东西买完了， 让老人趁日头不晒时赶紧回家歇息， 至于那少找的钱，算是大家心照不宣的一点爱心贴补。 我这个写诗的人，对诗意场景和情义细节格外敏感，端阳节是屈原节，是诗歌节，屈 原礼赞
30、过的香草，此刻仍在我们手里握着，在我们门上挂着。对了，这是在我居住小区相邻 的周公巷， 一个千年古巷， 据方志记载， 巷子里以前有祭祀周公之地。 此刻， 大家围着老人， 围着艾草，围着空气里散发草木芳香的端阳节。屈原，我们千秋怀想的诗人；周公，孔子日 思夜梦的先贤。 他们都是公元前的人， 但他们并未走远。 在端阳节， 在周公巷， 我眼里有光， 我心里有诗。虽然，我们都是普通人，但是，我们向善向美，我们重情重义，这一刻，我们 有资格说：我们都是诗人的后人，我们都是先贤的后人。 （选自 人民日报 2018 年 9 月 24 日，有删改） 24.阅读全文，完成下面的表格。（3 分） 看风景的地点看风
31、景的地点 所看到的风景所看到的风景 电梯里 中年人为了等我，重新打开电梯门 饭馆门前 （1） _ （2）_ 驾驶员生怕溅水打湿老人缓速慢行 周公巷口 （3） _ 25.联系全文内容，谈谈你对文题“出门的风景”的理解。（2 分） 26.赏析文中画线句的表达效果。（4 分） （1）树上，常见雀儿携家带口，飞上翻下，似与人亲；语调恳切，似在声声致谢。 （2）物虽无灵，人却有心，这铁硬之物也呈现出一份感人的温润，只因驾驶席位上，跳动 着一颗温润的心。 27.作者为什么在文末说 “我们都是诗人的后人， 我们都是先贤的后人” ， 请谈谈你的理解。 （3 分） 答案：答案： 24.（1）年轻老板为鸟雀放一碗
32、清水 （2）城郊土路 （3）众人争相买走老人的艾草、 菖蒲（每空 1 分，共 3 分） 25.“出门的风景”并非自然风景，而是作者一路走下来所看到的热心帮助、关心、善待他 人，关爱动物等场景，都是“诗意场景和情义细节”，都令作者感到温暖。（2 分） 26.（1）运用拟人手法，生动形象地写出了鸟雀飞行的姿态及其鸣啼之声，表达出鸟雀与年 轻的饭店老板之间的亲密无间，从侧面衬托了年轻老板对鸟雀的爱心。（2 分） （2）运用对比手法，写汽车这“铁硬之物”呈现出感人的温润，实际是写驾车人有一颗温 润的心，表达了作者对驾车人的赞许。（2 分） 27. 【答案】作者被看到的一个个场面所感动，也自觉奉献爱心；作者为自己是诗人和先贤 的后代而自豪； 作者为中华民族传统美德代代相传而骄傲。（2 分，答出两点即可） 【解析】言之有理即可。 六、写作（六、写作（50 分）分） 人在旅途，最美的状态为追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛 有了可依靠的港湾。 于是， 你追我赶成了快乐的倾慕、 成功的源泉和幸福的靠近。 人在旅途， 最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。 请以“追赶”为话题，写一篇不少于 600 字的作文。 要求：另拟作文题目；内容具体，情感真挚，积极向上。
